学习目标
　　1。能正确朗读课文，读懂课文内容，知道机器人是怎样的。
　　2。就自己感兴趣的地方与同学交流讨论。
　　3。培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力。
　　课前准备
　　1。上网查询并下载智能机器人的图文资料及课文插图。
　　2。有条件的同学可以参观机器人表演。
　　教学过程
　　导入新课，阅读猜想
　　1。（板书：机器人）同学们，喜欢机器人吗？大家都来说一说自己对机器人有哪些了解。
　　2。（板书：果园机器人）让我们来大胆地猜想一下果园机器人是什么样子的、会干哪些活。
　　自读自悟
　　1。打开课本，认真朗读课文，练习读正确、读流利。
　　2。根据＂阅读提示＂中的学习要求默读课文。
　　3。找出文中果园机器人最新奇有趣的地方，有空白处写写自己的感想。
　　小组交流
　　1。小组内朗读课文，注意生字的读音。
　　2。组内成员共同讨论文中果园机器人新奇有趣的地方。
　　全班交流
　　1。（出示文中的两幅插图）自选方式，汇报你们小组认为果园机器人最新奇有趣的地方。如：
　　a。机器人的样子设计可爱合理：它的外表就像一个淘气的孩子；各个部位都设计得非常科学合理，它的电子眼能够发现浓密枝叶后的每一个成熟的水果；胳膊可随意弯曲旋转伸缩，手上戴有手套，不会将水果抓伤；它的＂脚能够依据地势保持平衡。
　　2。通过有感情朗读课文的第2 5自然段，来表现果园机器人的神奇有趣。
　　感悟积累
　　1。抄写三句文中加有引号的句子，同桌间说说自己的体会。
　　2。给大家读一句你感到最有趣的句子，并说说原因。（如，＂让果农在大片密密的果树林里一个个地去找‘饿倒’了的机器人，那可太麻烦了。＂本来人才知道饿，饿了没有力气就干不动活，那么机器人没电也干不了活，作者说它们被＂饿倒＂了，让我感觉到它们就像一群饥肠辘辘的工人，一点儿力气也没有了，躺在果树林里向果农抗议，感到非常生动有趣）
　　交流自己收集到的有关机器人的资料，说说机器人还能干什么。

芭蕉的解释及造句芭蕉拼音注音bajiao芭蕉解释意思（）多年生草本植物，叶子很大，花白色，果实跟香蕉相似，可以吃。原产亚热带。（）这种植物的果实。芭蕉造句1当人们离开小屋，它就会悄悄地进来，偷走芭三借芭蕉扇教学反思西游记是我国古代四大名著之一，是一部杰出的长篇神话小说，此神话小说以唐僧师徒四人跋山涉水，西去求经的故事为线索，塑造了孙悟空猪悟能沙悟净唐僧等光彩照人的艺术形象。孙悟空三借芭蕉扇充关于夜色中的小屋的美术教案美术教案夜色中的小屋篇一美术爱心小屋大班美术活动设计爱心小屋1活动过程一谈话，引出话题。（2分钟）师快过新年了，如果你能得到一座漂亮的房子，你希望是一座怎样的房子？二讨论饼干小屋的用称谓造句1搜索引擎市场推广，这个职业同样有多种称谓方法。2美国人仍会使用一些很正式的称谓来反映出他们欧洲背景的传统。3提及这些帝国时，历史学家很怵，因为原住民族没有一个统一的称谓。4在回答小河与青草的教学设计范文教学要求1能正确流利有感情地朗读课文和背诵课文。2复习巩固汉语音，学会9个生字，两根绿线内的6个字只识不写，理解由生字组成的词语。3理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道关于蛇与庄稼的教案目的要求1认识事物之间存在着相互联系，懂得只有掌握例事物之间的相互联系，才能把事物做得更好。2学习作者是怎样用具体事物说明事物间的联系。3通过理解重点词句段，练习从内容中体会思想。蛇与庄稼教学教案一教学要求理解课文内容，认识事物之间有一定的联系，懂得只有了解事物之间的相互联系，才能把事情做得更好。联系具体语言环境，理解文中重点词句。了解作者是怎样运用具体的事例说明事物的联系蛇与庄稼第二课时教案范文第二课时一教学目标（一）通过重点词句段，理解课文内容，体会中心思想。（二）认识事物之间有一定的联系，懂得只有了解事物之间的相互联系，才能把事情做得更好些。（三）了解作者是怎样运用具西师版一年级下册庄稼小卫兵教学设计知识与技能1认识7个生字，会书写8个生字。2初步掌握形声字的构字特点。过程与方法练习用多种方法自主识字教学重点与难点了解形声字的构字特点，认识7个生字，会书写8个生字。教具准备田字使用天马行空的造句1他写文章总是天马行空，不知所云。2毕竟，是他们超越了无数天马行空的幻想大师，把想象变成几十亿美元的现实。3随兴所至，胡乱道来，天马行空，请勿在意。4小明的作文如同天马行空，大家都小班防拥挤安全教案拥堵的时候会发生许许多多的突发情况，我们要注意防范拥堵。小编为大家整理的小班防拥挤安全教案，感兴趣的朋友，可以来看下。一教学题目小班防拥挤安全教案二活动目标1。师幼充分认识了解发生