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我爱班集体主题班会

  活动目的:
  通过本次班会活动,培养同学们团结友爱的精神,激发热爱班集体的情感,受到集体主义教育。
  活动形式:
  诗歌朗诵、自由发言、相声表演、自定目标。
  活动过程(主持串词):
  甲:青青的松林是蘑菇的家;
  乙:蔚蓝的天空就是白云的家;
  甲:广阔的牧场是牛羊的家,
  乙:弯弯的溪流就是蝌蚪的家。
  合:而我们的家,就是这宽敞明亮的教室,就是这充满爱的集体。
  甲:爱是和谐的乐章,爱是力量的源泉。
  乙:这个家,有我、有你、有他。
  甲:我们在爱的阳光下茁壮成长!
  乙:我们xx位同学与老师朝夕相处,共同生活在这个和睦温馨的家,
  甲:xx班《我爱我班》主题班会现在开始。
  2、诗歌——《我爱我班》
  甲:要使我们这个大家庭永远幸福快乐、温馨和谐,我们应该怎样做呢?下面请听诗歌——《我爱我班》。
  甲:听了这首诗歌同学一定有所感悟吧!
  乙:是呀,很多人一生都在追逐财富或成功,却忽略了爱。其实,人世间最宝贵的是真情、真爱,只要我们心存真情,心怀真爱,我们的生活就会增添快乐。因此,希望我们在收获真情、真爱的同时,也能回报一份纯纯的情、浓浓的爱。
  3、优点大轰炸
  甲:在我们这个温馨的班集体里,有很多同学想集体之所想,积极为集体服务,为其他同学服务。现在,让我们都来写一些同学的优点吧。
  4、情景表演
  乙:今天我们这里好热闹!看,来了一些同学,看他们在做什么?
  5、"心"形卡纸的祝愿
  甲:一个人甚至三五个人的力量,都是有限的,而众人一心,便坚不可摧。
  乙:为了我们这个家,同样需要人人献出一份爱,这样,我们家才会更强大,才能在学校组织的各类活动和评比中名列前茅。
  甲:这个家需要你、需要我、需要大家,同学们我们知道应该怎么做了吧!下面,请大家在自己的"心"形小卡纸上写下自己的心愿或祝福。
  (在此期间,主持人让部分同学说出自己的心愿或祝福,与全班同学分享)
  6、班主任总结
  7、结束语
  甲:一滴水珠,只有加入大海,才能发出欢快的歌唱,
  乙:一粒石子,只有相互扭结,才能站成巍峨的山峰。
  甲:是的,班集体是一棵大树,我们是树上的一片叶子。
  乙:大树枝叶紧相连,班级同学共呼吸!
  合:同学们,让我们心连心,让我们手牵手,一起努力,使这棵大树更加枝繁叶茂!xx班《我爱我班》主题班会到此结束。


音乐走进彝族教学反思范文我在设计这节课时,绿色课堂的观点始终萦绕着我的教学,我努力地想使课堂拥有宽松的氛围,给学生以展示的空间让课堂成为他们才艺表演的舞台,让学生真正成为课堂的主人。我认为成功的关键在于整爱吃的水果教学反思范文爱吃的水果教学反思范文在上口语交际课爱吃的水果之前,我要求孩子们带一种自己爱吃的水果到学校里来,也许是因为平时不许带零食到学校里来的缘故,这次例外让他们乐坏了,几乎都带来了水果。课教学反思范文两篇篇一教学反思范文1黄山奇石是一篇写景的文章,课文描绘了黄山奇石之神奇,景色之秀丽,表达了作者对祖国山河的赞美之情。文章构思清晰,意境优美,想象丰富,情趣横生,给人以美的享受和熏陶。故都的秋的语文教学设计教学目标了解文章景与情和谐统一的写作特点,联系写作背景,体会作者在秋景中所寄托的感情。联系文中所写的五幅秋景图,进一步掌握散文形与神的关系。根据自己的主观色彩,有意识在选择几处景物一年级四个太阳教学设计范文课前准备生字卡片春夏秋冬四季的景色和相应段落的文字课件四种颜色的太阳贴画四种颜色的磁石。第一课时初读课文,认识生字学生借助拼音自读课文。圈生字,认读字音。师在学习课文之前,我们先来关于雨后的教学设计教学内容这是一首描写雨后儿童嬉戏玩耍的诗歌。先总写广场上赤脚的孩子快乐得好像神仙一样,然后集中写兄妹俩在雨后玩耍时的快乐。教学要求使学生能够正确流利有感情的朗读课文,完成能读会读和推荐我选我的教学设计我选我的教学设计教学目标1学会写10个生字会认8个生字。2能流利地朗读课文。3基本功训练点。句式转化北京是我们的首都。我们的首都是北京。方法和过程目标重点教学生如何自己解决朗读中遇司马光教学设计优秀范文教学目的要求1。学会10个生字和由生字组成的新词,能读准多音字得的另一个读音(de)。2。理解图意和课文内容,知道司马光是一个聪明勇敢的孩子。3。正确流利地朗读课文。教学重点花园的识字7教学设计学习目标1。认识虚骄等9个生字,会写短对等6个字。2。能正确流利地朗读课文,了解意思相反或相对的词语。3。喜欢读对子,有积累对子的愿望。课前准备师生各自准备本课的生字卡。激趣导入1七颗钻石的教学设计模板教学目标1正确流利有感情地朗读课文。(重点)2能从水罐的变化中,体会爱心的神奇力量,感知童话的丰富想象力。(难点)3通过对课文的阅读,使学生受到美好情感的熏陶和感染,懂得爱心对别人满井游记教学设计教学目标1深入理解课文内容,理清课文结构,学习课文在布局谋篇上的精妙之处。2研读课文,感受作品优美的意境,体会作品流露的思想感情,培养学生热爱大自然的感情。3体会课文中运用白描比喻
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