《所见》是清代诗人袁牧所写的一首五言绝句，此诗通过动静结合的描写，写了夏天中午所见到的情景，把一个活泼机灵、天真可爱的牧童刻画得栩栩如生。在教学中，我作了如下设计。
　　一、激趣导入
　　1.放录音，学生欣赏本课配乐解说词，老师边把诗中的情境用简笔在黑板上绘出。
　　2.请学生根据画面，用最精炼的语言概括出图意，引出本课题。
　　二、朗读古诗
　　1.张挂本课放大插图，教师范读古诗，学生边看图边听，注意听准字音和每一句的读法。
　　2.学生齐读古诗，注意读准字音和每一句的读地。
　　3.自由读课文，画出生字，把生字读正确，并采用自己的学习方式（如通过查找，结合课文注释等）理解词义（牧童，林樾，意欲，闭口，立）
　　4.检查自学情况，再读古诗。
　　三、品悟古诗
　　（一）细读古诗，了解诗句的＂意思。
　　1.自读每句诗，小组交流讨论诗意，师再点拨。
　　a.学习牧童骑黄牛，歌声振林樾。问：牧童在干什么？他当时的神态如何？怎么看出来？此时，他的心情怎样？从哪个词体会得到？
　　b.学习意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。问：牧童行走间听到了什么,他想做什么?为什么却闭口呢?
　　2.指名说说每句诗的意思。
　　3.组织交流对诗句的理解，教师引导学生品悟诗意，作小结。
　　a.前两句诗写了牧童的神态，心情。声色俱备，情景交融，勾画出了一幅色彩鲜明的牧童行歌图。
　　b.后两句诗写了诗人对牧童心思的推想，牧童的机灵敏捷的动作，神态变化，抓住牧童刹那间的细节描写，生动形象地勾画出一幅捕蝉图。
　　c.整首诗语言清新流畅，明白如话，使得活泼机灵、天真可爱的牧童跃然纸上。
　　（二）朗读古诗，背诵古诗。
　　1.教师范读，学生边听边体会诗的停顿、节奏。
　　牧童/骑黄牛，意欲/捕鸣蝉，
　　歌声/振林樾，忽然/闭口立。
　　2.指导朗读，读出牧童行歌的悠然愉快的语气，读出牧童捕蝉的动作神态变化。（自己练习指名读评读指导练读）
　　3.有感情地背诵古诗。
　　四、欣赏古诗
　　（一）欣赏古诗，展开想象。
　　学生闭上眼睛，边欣赏配乐诗朗诵，边展开想象，想象牧童怎样捉蝉？是否捉到了蝉？
　　（二）感受意境，精炼强化。
　　谈谈刚才所想象到的意境，试试编故事。（同桌试编，全班交流、评议。）

我为你骄傲第二课时教案设计学习目标复习个生字和个词语，会写个字骄傲。能正确流利有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。知道老奶奶为什么写我为你骄傲，学会承担责任，学会宽容。课前准备多媒体课件田字格卡片字卡口语交际春天里的发现的教案我们去春游，我看到了春天。小草探出了脑袋，蝌蝌快活地游泳，布谷鸟欢乐地歌唱，人们在田野里踏青，小朋友们在空地上放风筝春天多美好！让我们一起来说说春天里的新发现吧！教材分析本次语文园化石吟教师教案设计教学目标有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。理清结构，展开合理联想与想像。增强求知欲，培养科学精神与探索未知世界的兴趣。教学重点体会诗歌表达的丰富感情，通过朗读体会诗歌的韵律美，汉语拼音auiu教案范本学习目的1学习复韵母auiu及四声，读准音，认清形，正确书写。2学习声母与auiu组成的音节，能准确拼读音节。3认识8个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。教学设计在新教材汉语拼音（iu）教案设计人教版语文课程标准实验教材第一册汉语拼音2，改变了以往教材中单独学习单韵母iu及四声的形式，而同时出现了声母yw及整体认读音节yiwuyu的学习和认读。这样的安排，对于刚入学的儿童汉语拼音（aieiui）教案一教学目标1学会复韵母aieiui及它们的四声达到读准音认清形，正确书写。2练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。3培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知汉语拼音aieiui一年级教学反思以往的教学经验告诉我们当学生有兴趣时，当学生处于最佳状态时，当教学内容能多种形式来呈现时，他们学的最好。基于这样的认识，我对本册教学顺序进行了调整。我把拼音教学安排在识完独体字后进汉语拼音iuywyiwuyu教案一教材解读教材改变了以往教材中单独学习单韵母iu及四声的形式，而同时出现了声母yw及整体认读音节yiwuyu的学习和认读。这样的安排，对于刚入学的儿童来说，增加了一定的难度。如何减有关我的母亲的教案设计一教材分析我的母亲是一篇传记，文章内容翔实，饱含感情，既写出了母亲含辛茹苦教子成龙的追求，又写出在大家庭环境中作为后母维持家庭关系的不容易，表达了爱子对母亲的深深敬意和绵绵无尽的怀幼儿园中班爱护花草树木主题活动教案设计活动目标1。大胆与同伴交流爱护花草树木的经验。2。学会制作简单的爱护花草树木的宣传品。3。积极参与爱护花草树木的宣传活动。活动准备物质准备（1）幼儿收集的如何爱护花才树木的图片（2丑小鸭的教案设计范文学习目标1。会认烘等14个生字，会写12个字。2。正确流利有感情地朗读课文，积累好词佳句。3。理解课文内容，使学生懂得从小要和善待人，互相尊重，同时要正确地认识自己。课前准备1。丑