一、选择题 1.下列有关细胞大小与物质运输效率的关系的叙述中，错误的是（ ）。 ①体积越大，物质运输效率相对越高 ②体积越小，物质运输效率相对越高 ③相对表面积越大，物质运输效率相对越高 ④相对表面积越小，物质运输效率相对越高 a.①③ b.②④ c.①④ d.②③ 2.下列有关细胞不能无限生长的原因中，不正确的是（ ）。 a.细胞体积越大，物质运输效率相对越低 b.细胞体积越大，其相对表面积越大，物质运输效率相对越低 c.细胞表面积与体积关系限制了细胞长大 d.细胞核中的dna不会随细胞体积增大而增大 3.一个细胞周期是指（ ）。 a.从一次分裂结束之后到下一次分裂之前 b.从分裂的前期开始到末期为止 c.从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止 d.从分裂期开始到子细胞形成为止 4.下列关于细胞周期的叙述中，正确的是（ ）。 a.成熟的体细胞产生后立即进入下一个细胞周期 b.机体内所有的体细胞处于细胞周期中 c.抑制dna的合成，细胞将停留在分裂期 d.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础 5.下列关于植物细胞有丝分裂过程的叙述中，不正确的是（ ）。 a.在分裂间期，每个染色体复制，dna含量加倍 b.在分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，dna含量也加倍 c.在分裂中期，染色体的形态和数目最清晰 d.在分裂末期，细胞内复制后的染色体平均分配进入两个子细胞 6.有丝分裂过程中细胞内染色体 染色单体 dna=1 2 2的时期是（ ）。 a.前期和后期 b.前期和中期 c.间期和后期 d.中期和后期 7.保证两个子细胞中染色体形态和数目与母细胞完全相同的机制是（ ）。 ①染色体的复制 ②着丝点的分 ③纺锤丝的牵引 a.①② b.②③ c.①③ d.①②③ 8.一般来说，参与植物细胞有丝分裂这一生理过程的细胞器有（ ）。 ①线粒 体②核糖体 ③高尔基体 ④中心体 ⑤内质网 a.①②③ b.②③④ c.③④⑤ d.①③⑤ 9.细胞有丝分裂后期的主要特点是染色体的平均分配，平均分配的结果是两组染色体的（ ）。 a.数目不同，形态不同 b.数目不同，形态相同 c.数目相同，形态不同 d.数目相同，形态相同 10.在人的体细胞有丝分裂前期，可以看到的中心粒数目是（ ）。 a.2 b.4 c.8 d.11 11.下列过程中，属于高等动、植物细胞有丝分裂共同特征的是（ ）。 a.有中心体的复制 b.有染色体的复制和平均分配 c.细胞板扩展分裂细胞质 d.细胞膜内陷缢裂细胞质 12.下列各项中，表明动物细胞正在进行有丝分裂的是（ ）。 a.核糖体合成活动加强 b.线粒体产生大量atp c.中心体周围发出星射线 d.高尔基体数目显著增多 13.无丝分裂和有丝分裂最主要的差别表现在（ ）。 a.没有dna复制 b.核物质平均分配到两个子细胞中 c.染色体数目有规律的变化 d.不出现纺锤丝和无染色体的变化 14.用高倍显微镜观察处于有丝分裂中期的植物细胞，清晰可见的结构是（ ）。 a.染色体、纺锤体、细胞壁 b.纺锤体、细胞膜、细胞核 c.染色体、赤道板、细胞膜 d.纺锤体、细胞壁、核仁 15.制作洋葱根尖有丝分裂装片时，向载玻片的中央滴一滴清水的作用是（ ）。 a.洗去根尖表面的龙胆紫溶液 b.利于根尖的放置，便于挤压玻片时排走气泡 c.利于挤压玻片时组织细胞分离 d.细胞吸水胀大，便于观察 二、非选择题 16.下图中，a与b表示某生物细胞有丝分裂过程中染色体的动态变化过程。请根据图回答下面的问题： (1)一个完整的细胞周期从 开始到 结束； （2）a中cd段表示细胞分裂进入 期，染色体变化的主要是 ； 细胞核内dna含量加倍发生在 段，纺锤体出现在 段，最易辨认染色体形态和数目的时期是 段； （3）b相当于a中 段，分裂后形成的子细胞中含有染色体 条；b表示 细胞的分裂，判断的依据是 ； （4）b细胞在a中bc和cd段的时期中含有的dna量之比为 ，染色单体数目分别是 和 条。 17.甲、乙、丙、丁四个同学进行细胞有丝分裂观察实验，操作的具体情况如下：甲从解离液中取出材料立即染色，结果实验效果很差；乙将染色的材料立即放在载玻片上观察，也看不清细胞；丙将制好的装片直接放在高倍显微镜下观察，花了很长时间找不到细胞；丁在正确地进行了一系列操作后，镜检时在呈长方形的细胞中无法找到分裂的细胞。请分析： （1）甲操作上的错误是 ，实验效果差的原因是 ； （2）乙操作上的错误是 ，实验效果差的原因是 ； （3）丙操作上的错误是 ； （4）丁找不到分裂的细胞的原因是 。 18.右图表示在低倍显微镜视野中看到的洋葱根尖细胞，请回答下面的问题。 （1）在制作洋葱根尖细胞有丝分裂临时装片时，正确的操作次序是（ ）。 a.解离 染色 漂洗 制片 b.解离 漂洗 染色 制片 c.染色 解离 漂洗 制片 d.漂洗 解离 染色 制片 （2）图中表示分生区细胞的是 ，其特点是 。 （3）调换高倍物镜观察前，应使分生区细胞移至视野中央，可将装片向 移动。 （4）若换上高倍物镜后，如果视野太暗，可调节 和 ；如果图像不清晰，应调节 。 （5）观察到的分生区细胞中，大多数细胞处于 期，其原因是 。 （6）在观察植物细胞有丝分裂实验时，要将实验材料（洋葱根尖）进行染色，染色主要是让细胞内的 染上颜色（紫色或红色），便于观察清楚。龙胆紫溶液和醋酸洋红溶液都是 性染料。 （7）制作洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂临时装片时，剪取2 3 mm根尖，立即放入解离液中，其目的是 ，如果解离用了25 min，那将会 。 19.下图是植物细胞在显微镜下的有丝分裂图像，请根据图回答下面的问题： （1）根据在细胞周期中的发生顺序，将其序号排列起来 ； （2）细胞③处于 期，作出该判断的依据是 ； （3）细胞①中能被龙胆紫溶液染成紫色的物质是 ，④中能被染成深色的是，二者形态不同，但均能被龙胆紫染成深色，是因为它们主要由 构成； （4）细胞②中央的板状结构叫 ，该结构的形成与 （细胞器）有关； （5）细胞⑤中，移向两极的两组染色体相比，其 完全相同； （6）从分子水平看，间期细胞的主要变化是 ； （7）细胞核中出现染色体是在 期，这时期的每一个染色体包括 ； （8）观察和计数染色体最佳时期是 期，着丝点分裂是在 期，染色体加倍发生在 期。 20.右图表示某根尖分生区细胞分裂过程中染色体的运动，其中曲线a表示染色体着丝点与纺锤丝的相应极之间的距离。请分析回答下面的问题。 （1）细胞分裂开始后，一条染色体上的两个染色单体成为染色体并移向细胞两极的时间为 min。 （2）曲线b代表 。 （3）若在细胞分裂开始后8 min时，测得dna的数目为32，则分裂到15 min时，细胞内的染色体和dna数分别是 。
截一个几何体教学反思教学方式的转变是这次课程改革的核心。这一节课在学生认识了截面之后，要求学生对一个平面截一个正方体得到的截面图形的形状进行了规类，并通过对正方体的切截，过渡到棱柱体的切截上，从而使学爱故乡的杨梅优质教案教学设计一教学要求1知识点学会本课生字新词了解杨梅树和杨梅果的特点。2训练点学习作者有顺序抓特点的观察方法和写作方法练习有感情地朗读和背诵课文。3教育点体会作者喜爱杨梅，热爱家乡的思想感情踏莎行公开课堂教案设计踏莎行教案欧阳修一导语古人说黯然销魂者，惟别而已。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。为伤别离，古人留下了多少让后人唱咏不尽的名篇佳作。立身以立学为先立学以读书为本欧阳修忧劳可中班上学期科学奇妙的镜片教案设计活动目标1认识各种各样的镜片，感受镜片的奇妙。（重点）2能用语言描述探索中发现的现象。（难点）3发展幼儿的观察能力和思维能力。活动准备1报纸平面镜凹面镜凸面镜放大镜望远镜哈哈镜等各大班美术教师教案设计奇妙的颜色活动目标1知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。2通过看图形推理颜色的方式，大胆尝试探索涂色操作活动，进一步感知色彩的组成。3感受三原色组合成新色彩的神奇，激发幼儿对色彩认知活动的兴眼镜哪去了教案活动目标1理解故事有趣的情节和语言，以及主人公粗心的性格特点。2物品使用完后知道物归原处。活动准备1提前预留小任务，请幼儿自带故事角色玩具或图片。2眼镜哪去了教学挂图教师教学资源。黑板跑了第二课时的优秀教案教学要求1。理解心算计算演算。2。围绕安培搞科学研究非常专心这个中心学习课文，指导学生朗读。3。学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真专心的道理。教学重难点1。课题上黑板称象讲读的教案设计教学要求1。学会本课生字和由这些生字组成的词语，初步懂得在句子中恰当地加上一些词语，可以把话说得更加具体形象。2。理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法，教育学生学习曹冲遇事要动脑三只白鹤课文教学设计第一课时教学目标1。读准本课的8个生字和9个词语，认识鹤剩留朝4个字。2。正确流利地朗读课文。3。理解课文内容，知道是哪只白鹤找到了鱼，懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。启发学生遇事课文四季的优秀教学设计教材地位本课是第一册语文书中第六单元第二课，重在训练学生朗读能力，并试背诵课文积累语言。本课是第六单元第二篇课文，我重在培养学生搜集资料的能力，并且在朗读上分层次去引导学生阅读理解课文我不是最弱小的的教学设计第一课时教学目标认识个要求识记的生字，读准字音，记忆字型。能正确流利地朗读课文，并读好问句感叹句。通过学习，使学生明白要伸出热情的双手，帮助身边有困难的弱小的人。教学重点难点识记个