一、教学目的、要求：
　　1．根据提供的情节，联系自己的生活实际展开合理想象，续写一篇记叙文，题目自定。
　　2．先定作文的中心，把与中心关系密切的内容写具体。
　　二、教学时间：2课时
　　三、教学准备：教学小黑板
　　四、教学过程：
　　㈠挂出抄写作文要求的小黑板，从要求中圈出＂续写一篇记叙文＂这句话。你们知道什么叫＂续写＂吗？
　　㈡指导学生展开想象。
　　1．作文已经给我们提供的是什么内容？
　　学生齐读。
　　（＂我＂穿着一件漂亮的新衬衫去上学，发生了意想不到的事。）
　　2．意想不到的可能是什么事呢？
　　让学生根据想象，各抒已见，只要符合情理都给予肯定。
　　强调：所想象的内容一要符合日常生活常理，所叙述的事要让人可信。
　　㈢指导列出作文提纲。
　　1．确定中心，根据你想象的`发生的事情来写这篇作文，可以确定怎样的中心呢？
　　（让学生自由发言，教师酌情指导，着重提示确定的中心要有积极意义）
　　2根据想象内容确定一个合适的题目。
　　3想象好后内容要注意详略得当的安排。
　　㈣学生按要求进行续写，教师巡视指导。

全神贯注教学反思三篇篇一全神贯注教学反思略读就是要培养学生的独立阅读能力，训练和帮助学生掌握一定的学习方法，能够让学生爱读书并且会读书，培养他们主动探究的意识和能力，这是标的要求也是新程编者的意图。所有多重的教学反思范文本课教学让学生亲身感受到物体都有重量，有的物体重一些，有的物体轻一些，使学生对看不到，听不见的重量能够用手或身体其他的部位的感觉而感受到，体验并比较什么重，什么轻，进一步对1千克所多边形的面积说课稿多边形的面积说课稿一说教材1教材分析组合图形的面积是小学数学人教版第九册第五单元的内容。教材把这一内容安排在平行四边形三角形和梯形面积计算之后学习，让学生知道在进行组合图形面积计算数学教学工作反思范文数学课堂的和谐构建是以和谐的师生关系为基础的。在日常教学中，人们皆积极投身课改的学习探索和实践。但是，不少人只把注意力放在了教学形式教学手段的探索创新上，而忽视了与学生的情感交流，数学公倍数和最小公倍数说课稿本节课需要完成的教学目标有1使学生在具体的操作活动中，认识公倍数和最小公倍数，会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数。2使学生学会用列举的方法找到10以内两个数的公倍数和最正方体和长方体大班数学教案教材分析纲要中将科学领域的目标之一定位为能从生活和游戏中获得有关物体形状数量等方面的感性经验，并尝试运用已有的知识经验及数学方法解决日常生活和游戏中某些简单的问题，体验数学的重要与关于北京版六年级数学上册分数除法的说课稿第一单元的教学也基本上完成了。回顾分数乘法这一单元的教学，在备课时一直被如何处理分数乘法意义困惑。后来一想，如果从数学应用的角度来看，学生只要能从具体的实际问题中判断两个数据之间存小数的初步认识人教版小学数学三年级下册说课稿一联系实际说教材小数的初步认识是三年级下册第十一单元的内容。本节课是学生在初步认识了分数的基础上进行教学的。在这里，学生第一次接触小数，学好这部分内容，能为以后系统的学习小数的知识人的生殖和发育第三节人体概述一教学目标知识性目标1通过阅读观察讨论和总结，描述组成人体的主要器官系统。2举例说出人体各系统的主要功能。技能目标1亲自动手实验，总结骨的成分与骨的特性之间的关系，从4。3第3节群落的结构第3节群落的结构一教学目标1。识别群落，说出群落水平上研究的问题。2。描述群落的结构特征。3。尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。二教学重点和难点1。教学重点群落的结构特征。2。基因的结构一教学目标（一）知识目标1。区别原核细胞和真核细胞在基因结构上的不同。2。简述人类基因组研究的内容。（二）技能目标1。运用分析比较的方法学习原核细胞和真核细胞的基因结构。2。尝试独