五年级数学上册数与代数领域知识点归纳苏教版

　　一、知识点：
　　1、小数的意义，小数的读法和写法，小数的数位及计数单位。
　　2、小数的性质，小数的大小比较。
　　3、把大数目改写成以万或亿作单位的小数，求小数的近似数。
　　二、目标要求：
　　1、使学生在现实的情景中，理解小数的意义，会读写小数；知道小数的数位名称及顺序，知道小数的计数单位及相邻单位之间的进率；理解并掌握小数的性质，会进行小数的化
　　简，能正确比较小数的大小；会把较大的数改写成用万或亿作单位的小数，会根据要求用四舍五入的方法求一个小数的近似数。
　　2、使学生经历小数概念的抽象和小数性质的探索过程，积累数学活动的经验，进一步发展数感，培养观察、比较、抽象、概率以及合情推理的能力。
　　3、使学生经历用小数描述生活现象、解决简单实际问题的过程，体会小数与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，树立学好数学的信心。
　　三、典型训练题：
　　（1）填空
　　1、小数是由组成，整数部分的最低位是
　　位，小数部分的最高位是位，小数点右边第一位位，第二位是位，第三位是位。
　　2、1克就是把1千克平均分成份，取其中的份，用分数表示是千克，用小数表示是千克。
　　3、2个百，3个十分之一和4个千分之一组成的数是
　　4、2。4里面有个1和个0。1。
　　5、把下面的各数按从大到小的顺序排列起来。
　　0。80。8080。0780。0870。78
　　（2）解决问题
　　100千克黄豆榨油后克榨出豆汁82千克，1吨黄豆克榨出多少千克豆汁？10吨呢？100吨呢？
　　第四单元小数加法和减法
　　知识点：
　　1、简单的小数加、减法的口算；用竖式进行较为简单的小数四则计算。
　　2、运用加法运算律进行小数的简便运算。
　　3、用计算器进行较为复杂的小数加、减法。
　　二、目标要求：
　　1、使学生结合现实情境，理解和掌握小数加法和减法的计算方法，能正确进行小数加减法的笔算和简单的口算；能运用加法运算律进行一些小数的简便计算；会运用计算器进行一些稍复杂的小数加减法的计算。
　　2、使学生经历运用数学知识解决实际问题的过程，积累从现实情境中提出问题、解决问题的经验，培养问题意识，发展意识的策略，感受数学知识在生活中的广泛应用。
　　3、使学生在参与数学学习活动的过程中，养成独立思考，主动参与人合作和自觉验算的习惯，获得成功的体验，产生对数学的积极情感。
　　三、典型训练题：
　　一、我会填。
　　1、计算小数加减法时，要把（）对齐，也就是将相同（）上的数对齐。（）
　　2、比3。26多1。54的数是（），比21。08少17。9的数是（）。
　　3、10个0。65连加，结果是（）；100个0。97连加，结果是（）。
　　4、甲数是36。7，与乙数的和是63。5，甲乙两数的差是（）。
　　二、看谁算的快。
　　40。890。7365。9632。8913245。78
　　4。838。563。7100。416。074。896
　　三、列式计算
　　1、4。36与10。5的和减去他们的差，得多少？
　　2、已知两个数的和是4。05，甲数是3。97，乙数比甲数少多少？
　　四、用简便方法计算。
　　32。540。464。540。91。080。920。135。78（5。787。36）
　　五、解决问题
　　1、小明买一本英语书花了12。47元，买了一本字典花了27。33元，他付给收银员50元，应找回多少钱？
　　2、李刚身高1。32米，王红比李刚高0。08米，王勇比王红低0。12米，王勇身高多少米？