一、组织教学：
　　检查工具的摆放，检查作业完成情况。
　　二、欣赏与比较：
　　猜猜看：
　　哪一幅剪纸是我国的传统民间剪纸？哪一幅是马蒂斯的作品？为什么这样区分？说说你的理由。
　　三、介绍马蒂斯：
　　马蒂斯擅长什么？
　　他无论在绘画还是在剪纸还是装潢设计中都很有成就。
　　观察与比较：（课件出示）
　　1.马蒂斯的.画在造型上有什么特点？（简练）
　　比较马蒂斯的《金鱼》、毕加索的《多拉玛尔肖像》、高更的《静物》。
　　2.马蒂斯色彩上注重什么？
　　比较马蒂斯的《蓝衣女人》、蒙德里安的《百老汇的爵士音乐》、拉菲尔的《椅中圣母》。
　　你认为马蒂斯最爱使用的颜色是什么？
　　3.马蒂斯的剪纸与中国剪纸有什么区别？
　　欣赏马蒂斯的剪纸与中国民间剪纸。
　　四、通过本课的欣赏，你对马蒂斯印象最深刻的是什么？
　　五、试一试，用马蒂斯的艺术表现手法创作一幅自己喜爱的作品。

利息的解释及造句利息拼音注音lixi利息解释意思因存款放款而得到的本金以外的钱（区别于本金）。利息造句1有利息的钱带来一笔收入。2你要弄确实，你的储蓄得到高利息。3西方国家正在通过对他们的债务利息幼儿园大班社会活动旅游商品店教案设计活动目标1感知旅游商品的多样性，了解我国各地物产的丰富。2运用层级分类的方法，尝试布置旅游商品的货架，解决游戏中的问题。活动准备1幼儿自带各旅游景点的纪念品商品等。2用于开设旅游商换一种方式，就爱上习作语文教学反思今天上课上到了习作一，从文本表面上看是就是一篇很平常的三年级的学生要掌握的看图写话习作。在研读文本的时候，我对这样简单的习作没有什么特别的感受，不就是按照教学要求而让学生知道如何根改变思维方式激发学生探究意识教学反思范文在讲授19课江南地区的开发一课时，我没有按历史书编排的逻辑顺序去讲授，而是运用逆向思维的方式设计了探究学习的教学方案，并且付诸实践，收到了良好的效果。江南地区的开发这节课有三个子目最后的辉煌教学设计模版一素质教育目标（一）知识教学点1读懂课文，弄清最后的辉煌指的是什么。2通过对课文内容的理解，体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。（二）能力训练点l继续培养学生的自辉煌怎么造句词目辉煌基本解释（1）光辉灿烂的如灯火辉煌（2）杰出的灿烂的如辉煌的文化单字解释辉闪射的光彩光辉满室生辉辉煌。照耀辉映辉耀辉照。笔画数12部首车五笔输入法iqpl笔顺编号24313七年级上册历史辉煌的隋唐文化教案辉煌的隋唐文化主要是让我们了解隋唐的基本历史史实，下面是小编分享的七年级上册历史辉煌的隋唐文化教案，一起来看一下吧。一教学目标（一）知识与能力通过本课学习，使学生了解或掌握隋唐时期弹簧鱼教案活动目标1在不规则的线条画里想象出小鱼形象，能根据已有经验画出鱼的特征。2能运用自己学过的线条图案大胆装饰小鱼，提高表现美的能力。活动准备1圆舞曲2步骤图示范画3弹簧。活动过程一教幼儿园中班我是小弹簧健康教案一活动目标1。以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特征。2。能两两合作，协调游戏。二活动准备较为宽敞的场地幼儿看过小弹簧，知道小弹簧的外形特征和特点三活动过程（一）开始部分1。队形训美术的辉煌教案第23课美术的辉煌教案（新人教版必修3）一教材分析本课教材主要介绍了19世纪以来在西方流行的主要美术流派新古典主义美术浪漫主义与现实主义美术印象画派现代主义美术等。介绍了这些美术流废墟的辉煌阅读理解题及答案废墟是文明的见证是历史的化石。尊重废墟，才能超越废墟，去创造新的辉煌。罗马废墟是一个不灭的辉煌。下面由品学网小编为你带来关于废墟的辉煌阅读答案，希望对你有帮助！废墟的辉煌阅读材料真