《小松鼠找花生》是小学教科版第二册第13课这一单元以＂益智＂为主题，编选了有趣、又有道理的主体课文和扩展阅读课文，激发学生遇事要仔细观察、勤于动脑、善于思考、发挥自己的聪明才智。
　　本课的教学目标：
　　1、认识12个生字。
　　2、正确、流利地朗读课文。
　　3、知道花生在地下结果这一特征，产生观察植物的兴趣。教学重点是激发学生任务，突破难点和重点，我是这样设计教学内容的：
　　一、 图文结合，引情激趣
　　结合低年级学生任知特点，从图画入手，很好地再现课文中的插图，放大图片的事物花与人物，从传神的＂动画、色彩艳丽把花朵引学生入课文的意境，引导学生进入画面，进入故事片场，激发学生学习兴趣，把读到课文内容等几个自然是第一幅图分清，即在图画中理解了课文内容，双把课文内容通过学生感观与大脑的想像再现出来，这无需老师过多讲解，就明白了课文内容。
　　二、 从读中感悟，引入思考。
　　对低年级学生来写，多读是最主要的理解课文的方法，我采用多种方式的读：自由读，体会内容；图文对照，再次读，重点语句，体会读；对话分角色读，体会人物心理。读书百变，其义无需再讲就会自见。比如：小松鼠和鼹鼠对话，理解小松鼠的想吃花生的心情。加重语气读＂小松鼠每天都到地里去＂的＂每天＂，＂他等啊，等啊，等到花都落光了，＂出没看见一颗花生＂，从重点词语的读中，感悟出小鼠松的疑惑。这样既提高学生朗读能力，出让学生随小松鼠一起思考。
　　三、 从拓展中益智在延伸中深思
　　从课文最后一句＂是谁把花生摘走了呢？＂引导置疑，通过学生的问，找资料，寻找答案，解开谜底，激发学生了解植物的兴趣，开拓视野。在拓展中，让学生联系生活实际，谈谈吃的食物还有哪些是长在土里的？还有生在什么地方，学生各尽所能，荟萃了知识，彼此增长生活经验，最后让学生再读故事《花生找到了》，培养学说话表达，组织材料的能力，同时出正是把这节课所学到的知识进行系统梳理。
　　总之，在设计本节课时，为了完成教学目标，采用了很多方法，但在实际操动中，因为个人能力有取限，会有很多遗漏与不足，希望领导批评指正，我会虚心接受，及时改正。

其他教案称一称，有多重2了解重量的概念。3学习使用秤。P2信件包裹几只玩具熊（或雪花片等）。P活动过程1准备大小不同的包裹及一堆信件，问幼儿这些包裹大小不一，怎么知道每件有多重呢？去邮局参观时，邮局的人其他教案好吃的水果中班综合活动好吃的水果活动目的1通过了解水果的各种食法，丰富幼儿的生活经验。2在尝试做水果色拉和拼盘等的过程中，培养幼儿自主学习的能力及创新精神。活动准备1水果色拉，水果拼盘和果汁其他教案照镜子活动目标1了解镜子的基本特征和用途。2引导幼儿寻找大自然中的镜子。3培养细心观察的习惯和探索的兴趣。活动准备月饼盒水盆杯子凹面镜凸面镜等活动过程1了解镜子的特征及用途（1）师今天老其他教案重阳节的旗重阳节的旗目标通过制作重阳节小旗激发幼儿尊老爱老的情感了解中国的传统节日及民族风俗准备重阳糕重阳旗制作材料（小棒三角形纸固体胶）过程一介绍重阳节的典故每年的农历九月初九就是重阳节，其他教案变化多样的电线活动目标1任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。2尝试运用多种材料让电线站起来。3培养幼儿大胆尝试勇于探索与表达的精神。活动准备1粗细长短不同的彩色胶皮电线若干2橡皮泥各种可稳定的常识教案常识活动气象预报识活动气象预报（大班）自从班内开展观察天气，画气象预报天气一系列活动后，孩子们的兴趣与日俱增。那么如何保持孩子们的兴趣并深化这一活动？我想到了孩子们最喜欢的动物。因为有些动物在天气常识教案锯一锯，量一量锯一锯，量一量活动目标1认识工具，懂得选择和使用工具。2让幼儿掌握锯和量的方法，通过活动培养幼儿的动手能力。3在集体活动中，培养幼儿相互合作的能力。活动准备1长木条锯子小椅子小筐剪常识教案认识茶叶活动目标P1幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。PP2幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。PP3让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。PP活动准备PP1各种甜饮料常识教案有事怎样通知他有事怎样通知他活动要求1了解人与人之间的相互通讯的重要性和方式方法，以及现代通讯手段的发展情况，感受新技术的发展给人们带来的方便。2激发幼儿学习收集信息的兴趣，培养幼儿探索问题解决常识教案有趣的瓶子一活动背景瓶子在幼儿园的生活中多处可见，我们常常看见抱瓶子滚瓶子推瓶子踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设常识教案神气的吸管设计意图在日常生活中，孩子们对身边的事物非常感兴趣，经常问为什么。在种植区和自然角里，孩子们经常发现植物不浇水，叶子就会发蔫，而浇水后，植物的叶子就会慢慢地舒展水灵。为什么往土里浇