教学目标;
　　1.再次突出本单元主题，引导学生重点理解本文的中心句，让学生学会珍惜今天的一切；
　　2.通过朗读，培养学生的美文欣赏能力，从而引起学生的＂感情共鸣，升华本单元主题，让学生用实际行动来书写＂珍惜＂。
　　重难点：
　　1.精辟中心句的点拨，引导学生理解＂爷爷的毡靴永世长存＂；
　　2.拓展学生思维，激发他们的写作兴趣。
　　教学过程：
　　一.创设情境,激趣导入
　　1.通过上节课学习，我们知道课文主要讲了什么?
　　2.幻灯出示：世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯有爷爷的毡靴却永世长存
　　二.播放<<珍惜>>,升华主题
　　三.书写<<珍惜>>,感情共鸣
　　1，小组讨论应珍惜身边的哪些东西，如何珍惜？
　　2，提出写作要求，练习写作：以＂珍惜＂为主题写一首小诗。
　　四.点评<<珍惜>>,共勉共悟
　　五．作业布置
　　1.同坐互相修改写好的小诗；
　　2.思想教育作业：六年级学生快要毕业了，请珍惜时间，珍惜友谊，珍惜身边的一切。

打支山歌过横排教学设计一教学目标情感态度与价值观通过对歌曲的学习，增强对兴国山歌的热爱之情。过程与方法运用小组合作探究法，体验感受兴国山歌的风格，培养音乐学习兴趣。知识与技能能够有感情的完整演唱歌曲，了谁流得更快一些教学设计一教学目标知识与技能1知道地球的自转方向，物体的相对运动方向。2较为全面的认识地球仪中的相关信息，认识地球时区的划分情况。过程与方法1通过模拟实验，理解地球不同地区迎来黎明的先后情光合作用教案设计。doc高中生物学光合作用光合作用与当今世界面临的粮食问题环境问题等关系十分密切光合作用总的反应方程式的确立历经了科学家们293年的艰辛探索，渗透着科学思维和科学方法光合作用整个生理过程复3。2生长素的生理作用教案1生长素的生理作用教案1一教学目标1。概述植物生长素的生理作用。2。尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。二教学重点和难点1。教学重点生长素的生理作用。2。教学难点探究活动探索光合作用学习目标（1）理解掌握光合作用的过程（2）掌握光合作用的概念反应式（3）初步学会运用光合作用的原理分析问题教学重点和难点重点是光合作用的过程和实质，光反应过程和暗反应过程的区别和联第八节ampnbsp生物的呼吸作用第八节生物的呼吸作用一素质教育目标（一）知识教学点1了解呼吸作用的概念类型场所生理意义以及在生产生活实践上的运用。2理解有氧呼吸与无氧呼吸的概念总反应式过程和图解。3掌握有氧呼吸物第三节ampnbsp光合作用第三节光合作用一素质教育目标（一）知识教学点1了解叶绿体中色素的种类及作用光合作用的实质和意义。2理解光合作用的概念总反应式。3掌握光合作用的过程及图解。（二）能力训练点1通过多媒第4节ampnbsp能量之源光与光合作用第4节能量之源光与光合作用一教学目标1。说出绿叶中色素的种类和作用。2。说出叶绿体的结构和功能。3。说明光合作用以及对它的认识过程。4。尝试探究影响光合作用强度的环境因素。5。说出第二节ampnbspampnbspampnbspampnbsp生长素的生理作用教案第二节生长素的生理作用一教学目标1。概述植物生长素的生理作用。2。尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。二教学重点和难点1。教学重点生长素的生理作用。2。教学难点探究活动探索蓝色的树叶教学设计方案一启发导入出示一片画好的的蓝色的树叶。提问看到这片树叶你有什么问题要问吗？（有的可能问怎么会是蓝色的树叶？还有的更惊奇地问真有意思，我从来没见过蓝色的。树叶，怎么会是蓝色的？）对呀流动的颜色第一课时的教学设计流动的颜色第一课时课时2课时课堂类型造型表现教学目标1学会调匀水粉颜料。通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。2根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。3培养学生