关于《清平乐·村居》教学设计
　　教学目标：
　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
　　3、理解课文的意思，想象课文所描绘的情景，并在说的基础上写下来。
　　教学准备：
　　多媒体课件
　　教学过程：
　　一、揭题，介绍＂词＂。
　　1、同学们，这节课我们一起来学习宋朝一位著名的词人辛弃疾写的一首词《清平乐村居》。（板书：清平乐村居宋辛弃疾）
　　2、唐诗、宋词、元曲都是我国古典文化的瑰宝。词有它自己特殊的表现形式。词有各种格式。每一种格式有一个名称。《清平乐村居》这首词中，＂清平乐＂是词牌名。＂村居＂是这首词的题目。
　　二、初读，整体感知。
　　过渡：《清平乐村居》这首词写的.是什么呢？
　　1、自读。请同学们自己反复读读课文，细细看看课文中的插图，想一想，
　　这首词描写了什么地方什么样的情景？
　　2、听读。我们来听听录音朗读，然后模仿录音朗读。注意：剥的读音。
　　3、学生再练读。
　　4、指名读。
　　三、细读，理解词意。
　　过渡：同学们，词和诗一样，语言十分精练。我们要想理解这首词讲了什么
　　意思，必须得弄明白每个字、词的意思，并展开丰富的想象，想象词所描绘的情境，体会作者的感情。
　　1、自学思考。
　　2、逐＂片＂讨论：
　　（1）上片的＂茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。＂这两句话是什么意思？谁能有条理地说说？
　　提示：＂檐＂、＂吴音＂、＂相媚好＂、＂翁媪＂的意思；作者的思路。
　　过渡：一对白发夫妻操着吴音正在亲密地聊天，他们为什么感到这样幸福呢？请同学们细细阅读下片。
　　（2）追问：作者是怎样写出孩子们的可爱的呢？（大儿子在河东豆地锄草，二儿子在编织鸡笼，最喜欢的是顽皮的小儿子，在河边伏着剥莲蓬取莲子。）
　　提示：作者采用白描手法，直接描写三个儿子的行动，刻划他们的形象。小儿剥莲蓬吃的那种活泼天真的神情状貌，最有趣了！
　　（3）配乐朗读。

好事近韩元吉阅读答案与翻译赏析原文好事近凝碧旧池头韩元吉汴京赐宴，闻教坊乐，有感。凝碧旧池头，一听管弦凄切。多少梨园声在，总不堪华发。杏花无处避春愁，也傍野烟发。惟有御沟声断，似知人呜咽。好事近凝碧旧池头字词解第五单元自测题一选择题1。新中国成立后，建立的海军舰队有（）。华东军区海军北海舰队东海舰队南海舰队a。b。c。d。2。我国研制出第一艘核潜艇是在（）。a。1970年b。1972年c。1974年d四年级第二单元尊严说课稿一说教材尊严是人教版小学语文四年级下第二单元第七课的一篇精读课文。本组教材是以以诚待人为主题编写的。本单元的训练重点是理解重点语句和段落，从文章内容体会思想。本文主要讲的是石油大王课文要下雨了说课稿内容提要要下雨了一课是人教版小语教材第二册第四组中的讲读课文。针对课文特点，在第一课时教学字词和进行初步阅读之后，我把本篇课文第二课时的教学目标确定为知识目标了解预示下雨前的自然现课文荷叶圆圆的优秀教案教材分析荷叶圆圆是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第14课。诗中描写了圆圆的绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮是小蜻蜓的停机坪是小青蛙的歌台是小鱼儿的凉伞课文洋溢着童课文秦兵马俑说课稿一说教材秦兵马俑是苏教版五年级下册第四单元的一篇课文。课文一方面用详尽的数据说明了兵马俑宏大的规模，另一方面从身材体格衣着披挂动作神态等方面，准确细腻地表现了兵马俑的类型众多个性鲜告别野蛮第三课告别野蛮1书p36答案刻划符号根据一些特定的符号来表达信息，图画文字根据形象的画面来表达信息图画文字比刻划符号更进一步，是介于图画和文字之间的表达思想的手段，它没有读音，目的中国石拱桥名师教案设计篇一教学目标1。积累词语，学会运用。2。整体感知课文，理清顺序脉络，理解赵州桥的特点。3。了解石拱桥的特点，激发对桥梁研究的兴趣。教学重点同教学目标2。教学难点本文的说明顺序。教学中国的行政区划说课稿范文一教材分析1教材所处的地位与作用省级行政区是我国行政管理的基本单位，对社会经济活动交往有重要影响，是中学生未来工作和生活所必须具备的知识，而且现在百姓们手头宽裕了，出门的机会也越来第六课ampnbspampnbspampnbsp艰难曲折的探索历程第六课艰难曲折的探索历程一课程标准了解大跃进和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。二教学目标1知识与能力知道八大的主要内容并分析其积极意义。了解社会主义建设总路线幼儿园音乐国歌说课稿一说教材中华人民共和国国歌是一首庄严，肃穆的歌曲。原名义勇军进行曲，G调，24拍。歌曲分两部分，由前奏引子，135主调和弦音组成号角式的旋律，歌曲第二部分由四个乐句组成每句相互联系