第一课时
　　学习内容：学习带鱼、贝旁的字
　　一、创设情境：
　　同学们，我们生活在一颗美丽的.星球上，这里天空蔚蓝，鸟儿自由地飞翔，这里地貌各异，生活着各式各样的动物植物，你们知道吗？让我们一块儿进入这神秘的水中世界，来，赶紧穿上潜水衣，我们出发吧。
　　二、观察图画：水中多美呀，你们都看到了什么？
　　三、自主识字
　　1、 对照拼音自由朗读带有鱼旁的生词，注意把字间读准。
　　2、 抽读：刚才我们在水中见到好多鱼儿，他们到底叫什么名字呢？
　　3、 齐读：我们一块儿和他们认识认识，打打招呼吧。你认识哪种鱼，给大家介绍吧！
　　4、 指导朗读：鲨鱼读得凶猛些，鲤鱼读得轻柔一些。
　　四、实物演示，扩展识字
　　1、 出示一条鲜活的鲫鱼，请学生观察觚摸
　　2、 鱼表面穿的衣服叫什么？鱼身上柔软分节的东西叫什么？能够使鱼上浮、下潜的器官叫什么？你知道鱼的哪些知识？
　　3、 教师相机出示词语卡片：鱼鳞、鱼鳔
　　五、写字训练：
　　1、 有一个字已经等不及了，它跳出来跟大家打招呼了鲜。
　　2、 有什么办法记住它吗？
　　3、 怎样把它写漂亮些？
　　4、 来展示一下你写的字吧。
　　第二课时
　　一、激趣引入：水中不仅有鱼类，还有贝类，我们一起看看吧。
　　二、认读生字
　　1、 看，大贝壳上有许多生词，快来读一读。
　　2、 这些词语的意思你都明白吗？
　　3、 从这些字中，你发现了什么？（很久以前，贝壳数量少，容易带，并且不会腐烂，人们就把它作为货币使用，所以贝字旁与财富有关。）
　　4、 抽读生词
　　5、 自学读一读，再组词。
　　6、 你有什么好办法记住贪贫吗？（宝贝分完了，就贫困了，这就是贫；今天拿了很多宝贝，这就是贪）
　　三、写字训练：
　　1、 仔细观察田字格中的生字，怎么写才美观？
　　2、 老师范写。
　　3、 学生临摹。

初中物理公式汇编电学部分1电流强度iq电量t2电阻rls3欧姆定律iur4焦耳定律（1）qi2rt普适公式）（2）quitptuq电量u2tr（纯电阻公式）5串联电路（1）ii1i2（2）uu1u八年级物理练习题1。1声音的产生和传播八年级物理练习题1。1声音的产生和传播1把一个鼓平放后，在鼓面上放一些碎纸屑，然后用槌敲打鼓面使之发声，这时会看到什么现象？此现象说明了什么？2李明在一根很长的有水的自来水管一端敲第一册浮力教案示例lt？XMLNAMESPACEPREFIXYOUYANGCMSCODE（一）教材人教版九年义务教育初中物理第一册（二）教学目标（1）知道什么是浮力（2）理解物理物体的浮沉条件（3）用断垣残壁造句1或者是在长城断垣残壁的见证下，鬼鬼祟祟地穿越广袤的蒙古草原？2把内战的断垣残壁留在身后，其中很大一部分还刚对游客开放。3救援人员已经找到了在隔离东北的仙台，东部沿海主要港口城市的使用左右逢源一词造句1一个职能部门的负责人，既要服从分管的副职领导，更要听从正职的指挥和命令，于是，为了使其能够在正副职间寻求平衡，通常不得不采取左右逢源的手段。2他在这权力的两极之间左右逢源又左右为锡剧怎么造句1听说晚上剧场有锡剧表演，你去看吗？2缘于这一现状，本文对当代社会生活中常州锡剧传承进行了多方面的考察，对锡剧本身及中国乡土音乐的现状及发展趋势做出初步的探查和思考。3不单是锡剧团知己知彼的造句1中国战略家孙子说知己知彼，百战不殆。2想做到知己知彼并不总是那么容易的，但是我们能够提供一些工具来帮助你完成任务。3知己知彼是合作的重要前提。4有句谚语，知己知彼就是这个道理吧。成语以讹传讹造句1让我这个目击者来告诉他们所发生的事情，也免得以讹传讹。2实名也实名，但以讹传讹的小道消息最后能发展成什么样的后果，是可以预料和控制的吗？3网上的虚假信息易于快速的传播，一旦登上某用失望来造句1失望虽然常常发生，但总没有绝望那么可怕。2一个人认为，悲伤与对上帝的失望将再次导致对他的痛苦。4我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎用全力以赴词组造句1。面对困难的时候我只能全力以赴破釜沉舟，这样成功的可能才最大。2。只要我们全力以赴，比赛一定能赢。3。有了成功的心理，并且全力以赴地付诸行动，再大的目标也能实现。4。他全力以赴去用心浮气躁怎么造句你心浮气躁，利欲熏心，怎么能赢？！太极张三丰大隐隐于朝，中隐隐于市，小隐隐于野。真正的桃花源，不在别处，而在自己的心里。如果你的心不静，即使躲到天涯海角，也依然心浮气躁。与其千辛万