小水轮教学设计
教学内容简析:
本课的主要目标就是让学生在玩中学、学中玩。选择学生喜欢的玩具切入,激发学生的兴趣,探索小水轮的奥秘,培养学生的动手能力和探索精神。
课堂教学中,集中时间让学生自己探索小水轮,然后交流汇报。基于二年级学生的特点,充分利用演示的`优势,调动学生的注意力和积极性,提高教学的效率。有关玩具和游戏的科学知识,不需要讲得很详细,促动学生从现象中自己发现规律。关于小水轮转动快慢的因素也可以结合学生的发现去达成初步共识,讲的浅显易懂。
教学目标:
1、会动手做一个简易小水轮。
2、去探索不同的方法可以让小水轮以不同的快慢转起来。
3、去尝试描述小水轮转动所看到的现象,自觉关注转动快慢的原因。感受科学带来的趣味性。
材料准备:
教师:带柄小水轮1个,一个凳子,大水勺一把。课件。
学生小组:烧杯1个,水槽2个,胡萝卜1个,塑料薄板1张,剪刀1把,美工刀一把,铁丝1条。抹布每组一块。
教学流程:
一、聚焦
【1】让小水轮转动起来。
1、今天老师带来了一个玩具,看看它是怎么样的?
2、小朋友们想一想,可以怎么玩?
3、还有什么办法让它转动起来呢?请上来试一试。
4、它的名字叫小水轮。
二、探究
【2】制作小水轮。
1、我们今天就动手做一个小水轮。展示其他小朋友做的小水轮。谁来玩一玩。
2、继续展示几个不同的小水轮,你觉得哪一个好?说说看。投影在大屏幕上。
3、我要需要用到这些材料……做之前你想告诉其他小朋友什么呢?
4、领取材料做一个小水轮。
【3】玩小水轮
1、做好的小朋友老师给他们一盆水,我们来玩一玩小水轮。
尝试不同的玩法,关注不同的快慢,思考为什么会出现这个现象。
2、整理器材,展示小水轮,准备汇报。
三、研讨
1、交流汇报:是怎么玩的?为什么这样玩?有什么发现?
2、不同小组展示,投影在大屏幕上。
3、谈谈收获。
四、拓展
回家和爸爸妈妈再做几个小水轮,比一比谁的小水轮转得快。
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