《姥姥的剪纸》为我们描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥。她手里的剪纸会说话，会传情，永远牵动着作者的心，让祖孙有了太多的回忆与快乐。整篇课文语言优美，情感饱满。
　　＂剪纸＂是贯穿全文的线索，也是情感的载体。在教学设计时，我始终围绕姥姥的＂剪纸＂开展教学活动。我把全文分为两部分，第一、二段为第一部分，先是让学生找描写剪纸的语句，感受姥姥剪纸的形象生动、精巧细致，在感官上有一个形象的了解。接着，以＂熟能生巧，总剪，手都有准头了！＂为中心句，思辩姥姥为什么能＂熟能生巧＂，怎么练的，结果怎样，进一步感受姥姥的心灵手巧。学生通过朗读以及重点词句的理解，对姥姥高超的剪纸非常佩服，我能从他们有感情的朗读体会到这一点。
　　然而，整篇课文要表达的不光是姥姥的`剪纸技艺，更是祖孙之间那份浓浓的亲情。在第二部分的教学中，我还是抓住剪纸，让学生找出三幅牛兔剪纸图，想想它们有什么特点，体会到在实际生活中姥姥的勤劳，作者的贪玩。学生在交流这三幅图片的含义时，能联系自己的实际生活，感受姥姥对作者的疼爱时，更激起对自己家人的感恩。所以，当我读着作者后来写的对姥姥临终前的回忆时，教室里一片安静，有的学生感动得甚至要流泪了。我想这正是我要的教学效果，不仅仅是让学生欣赏姥姥栩栩如生的剪纸艺术，更是让学生体会到亲人的关爱，永远心存一份感激，并把这份情传递给身边所有的人。同学们，课文学到这儿，我们不禁被这份浓浓的爱所打动，被感动了。之所以还历历在目，是因为作者独巨匠心地用剪纸把这份情串联起来了。
　　剪纸不光展示了姥姥高超的剪纸技艺，更体现了姥姥对作者的疼爱牵挂，寄托了作者对姥姥的思念和依恋，它如同桥梁沟通了姥姥与作者之间的感情，宛如纽带，拉近了两人之间的距离。让我们永远地记住这份浓浓亲情的见证——姥姥的剪纸！

美术课梦幻中的城堡教学反思范文美国著名教育心理学家波斯纳曾指出一个人成长的公式经验反思成长。在新课改向纵深发展的今天，反思在教育教学工作中，越来越受到业内人士的关注。学而不思则罔，思而不学则殆。这句论语中的名句关于金色的草地的教学反思范文金色的草地，这篇课文充满了童真童趣，特别是课文中描写我和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动，读着课文描写孩子的天真和调皮的语句，使人会不自主地产生会心的微笑课文结尾又以事物的正确答案不止一个教学反思范文鲁迅的拿来主义坚持的是去其糟粕，取其精华。今天我才受用万分。在敬业与乐业之后，这篇文章是初中生第二次接触的议论文。而议论文是一种非常理性的文体，它严密的逻辑性，层层深入的推敲是教学长方形的面积教学反思范文长方形的面积教学反思（一）学习了长方形的周长与面积之后，我讲了一个故事狐狸和小熊各了一块面积同样大小的长方形菜地，小熊有事离开菜地了，狐狸把小熊的篱笆移动了一下，小熊回来后很生气，乘法交换律和乘法结合律的教学反思上完这节课后，我的感触很深，我对这节课值得反思的东西还是挺多的。通过本节课的学习，基本达到教学目标。在课堂上我花更多的时间关注学生的学习过程，有意识地引导学生亲历做数学的过程。首先科学课了解空气优秀教学反思短短的40分钟结束了，虽然紧张辛苦疲倦，但能够和孩子们在这40分钟里探索科学的奥秘在科学的世界里畅游，心中剩下的就是快乐和满足了。回顾整个教学过程，学生在探究活动中，在任务的驱动下苏教版版四年级科学下册关节教学反思成功之处关节就是在继骨骼之后指导学生认识人体的关节，研究关节的作用。这节课始终以学生的活动为主线，通过找关节绑关节踮脚尖后脚跟下落的活动，让学生了解人体关节的部位功能结构，懂得关节五下科学浮力教学反思浸在液体或气体里的物体受到液体或气体竖直向上托的力叫做浮力。大家不妨来看看小编推送的五下科学浮力教学反思，希望给大家带来帮助！五下科学浮力教学反思一一教学设计反思从新课程从生活中走小青蛙找家音乐教学反思感悟本人是本期才到东郡小学进行音乐教学工作的，由于我不是师范类院校毕业且没有从事过音乐教学工作，所以在音乐教学中是在一个不断学习和摸索的过程，在教学过程中有很多疑惑，真诚希望得到老师们音乐教学反思怎么写音乐教学之后我们需要写反思，这个时候，大家可以一起看看下面的音乐教学范本，欢迎借鉴哦！篇一音乐教学反思小小足球赛是一堂以新歌教学为主的音乐课，教学中我注重同学的情感体验。首先，我创田园随想优秀音乐教学反思我在本课中根据教学主题及教学目标，尝试和使用了创设情景分析对比学生搜集资料合作小组汇报师生合作等教学方法。利用了多媒体技术大容量全兼容和交互性强等特点，将各种艺术形式融为一体，展示