在这节课上，我让学生自由的组成4人小组。人员定好之后，给自己的小组起一个响亮的名字，在组内再选出＂总指挥＂、＂解说员＂、＂音响师＂、＂记录员＂等。每个成员都有自己的角色，而每个角色又都有各自的任务。＂总指挥＂的作用就如同平时的小组长一样，去协调组内成员的活动；＂解说员＂是代表整个小组成员，向全班进行汇报的；＂音响师＂组织好全组的人员发表意见，并管好小组的纪律，能认真倾听别人的发言；＂记录员＂要做好实验的记录工作。课上，各小组的成员配合默契，回答问题时妙语连姝。
　　为什么这样的合作方式可以取得比较好的教学效果呢？我想最重要的是把合作的`主动权交给了学生，他们可以在一种和谐的气氛中自由的发挥。《标准》中指出：我们要尊重儿童在科学学习中所表现出来的个别差异，根据他们的兴趣爱好、情感态度、知识能力等方面的特点，因材施教，帮助他们实现个性化发展。
　　科学课没有绝对的＂模式＂可套用，我们应根据学生的不同、教材的不同，去精心设计。只有这样，才能真正的把科学探究落到实处，把新课程改革落到实处。

音乐教案有趣的声响（自编教学内容）有趣的声响（自编教学内容）教学对象一年级学生教学目标1通过多种活动形式的，探索大自然中的声音，开始对听赏活动表现出积极主动的态度和兴趣（人文主题）2初步感知音乐要素（长短高低音乐强国旗和太阳一同升起公开课教学设计第一课时一谈话揭题。1观看过升旗仪式吗？谈谈你的感受。中华人民共和国国旗凝聚着12亿华夏儿女的灵魂，国旗代表着祖国，无论在地球的任何一个地方，只要听到国歌，看到五星红旗冉冉升起，每四年级语文下万年牢教学设计教学目标1认识8个生字2了解课文内容，体会做人要认真，讲究认真，讲究实在的道理3学习作者叙述清楚，有条理的表达方式4学习独立阅读课文培养自学能力教学重难点想想课文围绕父亲做的糖葫芦自己去吧精品教学设计方案教学目标1认识自己吧要吃多这样呢9个生字。会写己子去自4个字。2正确流利地朗读课文。分角色朗读课文。3在理解课文内容的基础上，教育学生从小要有自立自强的思想，不依赖父母，自己学会生五年级语文课文与象共舞的教学设计知识与能力认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思。情感态度价值观感受泰国人与大象和谐相处的境界。过程与方法有感情地朗读课文，课前准备搜集有关泰国大象表演节目人与动物和谐相处天鹅的教学设计第一课时教学目的1朗读课文，联系上下文和生活实际了解词句的意思。22能联系上下文和生活实际了解词句的意思。能口头填空，合理的进行词语搭配。33感受天鹅的美丽可爱，懂得爱护它们及它们牧场之国课文教学设计学习目标1。认识本课8个生字，四年级下牧场之国教学设计。2。正确流利有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。3。揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。导题荷兰以郁金香风车牧场和运河而闻名一个因数末尾有0的乘法教学设计一个因数末尾有0的乘法教学设计1教学目标1。掌握因数末尾有0的乘法的计算方法，能正确计算。2。培养学生知识的迁移类推能力。3。养成独立思考及合作交流的好习惯。教学重点掌握因数末尾有关于送孟浩然之广陵的教学设计范文教学目标1读懂诗句，2理解诗意。3有感情地诵读古诗，并背诵。4体会诗人表达的思想感情。5培养学生搜集信息的能力语言表达的能力自主学习的能力想象思维的能力。教学重点体会诗境，训练语言小小的书橱教学设计范文一教材分析本课是一首优美的儿童诗，诗中讲了一个小朋友热爱读书，每天坐在小书架旁，阅读大量的书籍，从中学到了很多知识，开阔了自己的眼界，她有着远大的理想，她决心从书中掌握更多的知识，梅花魂教学设计范文梅花魂整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情，文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱，透析出梅花那坚贞不屈的气节。梅花，是我们中华民族精神的象