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竹竿舞教学反思

  主动参与、乐在其中的教学思想,教师在教材的选用和组合上,进行了精心的设计与思考。把培养学生团结协作的精神、创新思维能力和勇于展示活力等方面作为教学的目标,把"竹竿舞"表演与美妙和谐的音乐有机结合起来,用文艺表演的形式将一幅幅美丽动人,充满青春活力的画面展示在人们眼前,给人一种美的享受。同时把体育、音乐真正融为一体。
  2、对学情的分析,体现了"健康第一,面向全体"的教学思想。
  高年级学生具有较强的模仿能力和丰富的想象力,但注意力和兴趣很容易分散。在队列队形练习时,如果单调而又枯燥的重复每一个动作,学生必然会感到很乏味,不利于在教学中形成良好的学习氛围。由于好奇心和爱美之心,学生总想尝试一番,这种跃跃欲试的感觉再加上富青春激情的动感音乐,很容易激发起了学生主动参与练习的动机和愿望,体会在体育锻炼中得到成功与快乐的感受,从而主动去理解、掌握、享受运动带来的乐趣。
  3、在教法的设计上,充分体现了主导与主体的关系。
  教师运用示范动作和课前视频展示直观形象的演示了"竹竿舞"跳法变换的基本方法和跑动路线,在学生完成练习的过程中,教师通过讲解、指导、语言提示及动作示范,成功的完成了教学预期的目标。在教学过程中学生都能主动参与到每一个练习环节中,表现出了渴求新知、敢于创新、勇于展示青春风采与活力的精神。师生之间的交流与合作是非常融洽的,体现了教学中以老师为主导,充分发挥学生主体参与作用,面向全体学生的教学思想。在六分钟练习中要变换五种脚法,学生完成得非常好。教师也对学生的回答和练习进行了及时的表扬和鼓励,如:"你们的想象力很丰富,回答得非常好!""你们的表演非常精彩,很有创意,也非常成功"等等,学生很开心,练得很投入很认真。

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