小学体育课堂要求和教案参考

　　小学体育课堂常规教案篇一：体育教师课堂常规
　　一、根据教学大纲和教学进度组织教学。遇特殊情况需要作调整时，应事先上报教学主任，批准后方可实施。
　　二、因病因事不能上课者，一般要提前一天请假，批准后方可离岗。
　　三、课前认真备课，上课时携带教案并认真执行。
　　四、教师应于至少课前十分钟到岗,做好课前准备。
　　五、教师应着运动服和运动鞋上课，做到服装整洁，精神振奋。
　　六、教师应于课前组织学生领取器材，严格填写借还器材单。课中组织好教学，教育学生爱护公物，防止器材丢失。
　　七、教师应根据教材需要，课前画好场地，对使用的器材器械进行安全检查。使用器械时应注意安全措施，防止伤害事故。
　　八、上课开始，班体委整队考勤并向教师报告，教师认真核实，做好记录。向学生讲明本次课的内容、目标及练习要求，安排好见习生。
　　九、课中言语举止应端庄大方，并保持良好的精神面貌。不得随意离开教学岗位。
　　十、体育课每次一百分钟，严格遵守上课时间，提前做好各项准备工作，不可提前下课或拖堂，遇有特殊情况，应向教学主任说明原因。
　　十一、爱护教学场地、器材设施，爱护学生，特别是要注意学生的安全卫生。
　　十二、课的开始与结束时，师生应互相致意。
　　十三、课后安排学生将器材送回器材室，检查数量，放置妥当。 十四、课后及时进行总结，并填写好＂教学日志＂和＂课后小结＂。 十五、风雨天气任课教师应组织学生到教室或电教室，传授体育知识或观看体育录像。
　　小学体育课堂常规教案篇二：体育课堂常规
　　什么是体育课堂常规？
　　一、上体育课必须穿运动服、运动鞋，不随身携带尖硬物品，提前到达操场。
　　二、体育委员在课前要主动与老师联系，了解上课内容和使用场地、器材情况，并组织同学做好准备。
　　三、因病不能参加体育活动的学生要在课前向教师出示医院（校医务室、家长）证明、说明情况，随堂见习，因事不能上课的学生要事先请假。
　　四、预备铃响后体育委员要整队集合，清点人数。站队要快速、安静、整齐。在正式上课铃响之前整队完毕，安静、整齐，体育委员向老师报告出勤情况。迟到者要主动＂报告＂，待允许后方可入队，并在本组队尾站队。
　　结合我校情况制定一份体育课堂常规
　　一、体育教师与学生体育骨干的合作。
　　教师根据教学进度写好教案后，上课前应与体育委员、体育小组长联系。说明这节课的内容与要求和场地布置的方法、练习时间与次数的安排等。使他们心中有数，才能有目的地配合老师上好体育课，做好课前的准备，起到助手的作用。教师还要了解本班前一课时与下一课时的课程及对学生的影响，课后教师应征求同学对本课时教学的意见，以及对课堂中练习强度与密度的适宜情况，写好课后小结，认真总结经验，不断改进教学工作。
　　二、学生请假制度
　　由于课改后选择项目上课，必须控制和掌握出勤情况。学生因病痛不能跟班上课时的课前应向教师说明情况。女生例假可通过女班干部登记。教师根据他们的具体情况，布置见习生完成力所能及的任务。如随堂听课、协助保护、安全防护、场地器械的布置、担任裁判等工作。见习生应愉快地接受，积极完成教师所给予的任务。见习生应站在本小组的排尾。在见习时不得聊天或随便离开场地。
　　三、学生上课的服装要求
　　师生上体育时应着装轻便(运动服与胶鞋)。冬季不穿大衣、不戴帽子、头巾、手套，夏季女生不穿裙子、不准穿高跟鞋、穿皮鞋等，上课时不佩戴徽章、项链、戒指、手表，不携带小刀、钢笔、锁匙等容易造成伤害事故的物品。教师上课时要经常检查，如发现学生着装有碍于运动和安全时，应教育学生执行有关规定，自觉遵守。
　　四、上课队列的要求
　　每课次学生集合的＂地点和队形应相应固定。一般上课四列横队，男前女后。使学生养成习惯。上课铃响，体育委员快速整队、点名、报数。报告出勤人数。并师生问好(师生问好不仅是礼节问题而且是组织教学措施之一，可集中学生注意力，对动员上好课有积极作用)、教师宣布课堂教学内容及教学目标，提出课堂要求。课堂教学要调动队形，特别是分组轮换教学中，在交换练习场地与项目时应建立常规调动信号。体育课队列练习与队形变换要做到快、齐、静。这对组织教学能起到良好的作用，而且对学生加强组织性、纪律性，焕发精神，培养他们正确的身体姿势、良好的行为规范都有重要的意义。同时体育教师必须具备相应的应变能力和娴熟的调动队伍、变换队型和一些基本口令的应用。
　　五、学生练习时的要求
　　上课时学生应按教师布置的内容与要求进行练习。由于各项教材有不同的特点，因此对学生进行不同项目练习时应提出不同要求。如对举重、双杠、技巧等体操教学应规定学生练习出列、入列路线、保护和帮助办法。对跳绳、实心球、橡皮筋、哑铃等轻器械体操教学如何分发、收回器材
　　等都要有具体的规定。在投掷教学中要强调安全，要排好横队同向投掷，集体捡回器具，不准往回投。如发现应及时严格教育。各种的项目要根据实际情况按照教师的规定进行练习和活动。
　　六、爱护器材
　　课前，体育教师应认真检查教学场地和运动器材是否安全、牢固并指导学生布置场地、布置教具。课后应组织学生整理场地、归还器具。针对各种不爱护器材情况，如：拖拉棕垫，骑坐单、双杠。踢篮、排球等现象应给予批评教育。注意加强学生热爱劳动，爱护公共财产的教育。
　　小学体育课堂常规教案篇三：体育与健康室内课教案 体育课堂常规
　　学习目标:
　　了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。
　　学习内容:
　　体育常识、室内活动
　　第一部分
　　教学重点:
　　理解课堂常规的意义
　　教学难点:
　　养成良好的课堂常规
　　组织教法:
　　一、导入新课
　　1、出示挂图,启发学生思考＂图上画了什么?＂
　　2、学生互相讨论,议一议挂图内容。
　　3、出示课题:课堂常规
　　二、传授新知
　　1、教师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规)
　　2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。
　　① 必须穿运动鞋上体育课。
　　② 在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。
　　③ 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚 硬的物品。
　　④ 在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。
　　⑤ 体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。
　　⑥ 爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,及时归还体育室,避免 损坏或遗失。
　　⑦ 下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。
　　3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。
　　4、教师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。
　　三、巩固新知
　　1、教师指导学生带着问题小组讨论。
　　A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规?
　　B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容?
　　C 你在平时做到了哪些?还有哪些方面需要改进?
　　2、学生开展讨论,相互交流,相互评议。
　　第二部分 室内活动:分左右
　　教学重点:
　　理清左右的关系
　　教学难点:
　　能正确分清哪边是左哪边是右
　　组织教学:
　　1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。
　　2、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。
　　3、教师讲解、示范动作,引导学生观察。
　　4、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。
　　5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。
　　6、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师提出的方位,并做出相应的完整动作。
　　7、总结上课内容，宣布下课，师生告别。