科学（计算）领域多媒体教学活动反思——贪吃的毛毛虫
　　陈华
　　活动反思：
　　此活动充分体现了以“幼儿发展为本”的教育理念，在活动中自始至终以幼儿的兴趣为主。从开始选座位（喜欢什么颜色，就坐到那种颜色跟前的椅子上）到回答问题（谁愿意告诉大家）再到动手操作（幼儿自由选择自己喜欢的记录表），教师非常尊重幼儿每一次的选择。通过选择强调了幼儿的自主性和个体差异性。来激发、满足幼儿的好奇心、求知欲。
　　活动以一只毛毛虫变成美丽的蝴蝶展开，教师能及时捉住深挖教育契机，对幼儿有争议的问题，鼓励幼儿探究。在发现问题解决问题的过程中教师不断设置问题，来挑战幼儿观察力、逻辑思维能力和认知水平。教师设置的问题由浅入深通过生生互动、师生互动等给每个幼儿提供交流、发言、参与的平台。教师的语言交待清晰，亲和力强。
　　活动时间有点长，活动的难点突破的不明显。原因一提问：毛毛虫从星期日小小的卵壳钻出来，到星期六长成什么样？幼儿回答：“变成一只花蝴蝶。”我的预设答案是毛毛虫长成又大又胖。我当时再三引导，幼儿的答案始终有点偏离。紧跟着的提问是：“为什么毛毛虫从星期日到星期六会长成又大又胖的？”幼儿回答：“吃了许多有营养的东西”。幼儿的回答重点围绕着吃的什么东西，而我的提问目的是：“随着时间的推移，事物之间发生的变化关系”。我一直在深深的思考这两处的提问，是否突出问题的中心，语言组织是否精练，诱发式引导是否到位？如何在原有的基础上更好的发挥我的语言优式等等。如果把第一个提问改为：毛毛虫从星期日到星期六经过一星期的时间长成什么样？也许更符合幼儿的逻辑思维，更贴近生活，也为我下一步的引导起到铺垫和梳理的作用，第二个问题抛出后，幼儿回答偏离中心时，教师应该顺着幼儿的问题和兴趣点及时引领幼儿的思考方向，如：毛毛虫在一天里吃这么多有营养的食物会长大吗？为什么？这样以来幼儿思考的方向就不会偏离中心。原因二多媒体的效果侧重故事的内容，如果把知识点与幼儿学习的特点和规律相结合，就能更好的服务于活动需要。通过以上两处我深深感悟到一位教师的应变能力、随机性、观察力和对教材、幼儿的熟悉程度直接会影响到对这节活动的驾驭能力。

第八课ampnbsp第一框题特殊的保护，特殊的爱第八课第一框题特殊的保护，特殊的爱导入第八课教学通过前边第七课的学习，我们知道，社会生活离不开规矩规则。而法律是一种特殊的行为规范社会生活需要各种规则，更需要法律的规范和保护，我们思品教案维护集体荣誉教学目标认知1懂得集体荣誉是集体中的成员共同努力得来的，每个人都应该珍惜。2知道珍惜集体荣誉是热爱集体的表现。情感1为集体取得荣誉而自豪。2称赞维护集体荣誉的人。对有损集体荣誉的行为了公众的安全教学目标认知1知道注意公共安全是有公德的表现，是遵守社会公德的基本要求之一。2以正反事例说明注意公共安全的重要性。情感1深感注意公共安全的重要性。2对不注意公共安全的行为表示反感。我的身体主要完成目标SPANBP认识眼睛耳朵口鼻牙齿等器官并知道主要用途及简单的保护方法SPANP活动时间2004108活动一喝水时提醒幼儿不洒水不倒水，能将自己的水都喝完。活动二目标1使常识教案颜色变变变科学实验颜色变变变一活动目标1。初步探索感知颜色的变化，并体验探索的乐趣。2。初步学会用简单的表格记录颜色的变化。3。培养幼儿良好的实验操作习惯。二活动准备1。红黄蓝颜料2。橡胶吸肉眼的造句肉眼拼音注音rouyan肉眼解释意思人的眼睛（表明不靠光学仪器的帮助）看不见细菌。肉眼造句1在五月期间，人们每天早晨都可以用肉眼看见火星木星金星和水星，用小型望远镜还可以看见天王星使用逍遥法外造句使用逍遥法外造句1这个长期逍遥法外的歹徒，终于在今晨落网了，真是大快人心！2我们绝不能让这个大贪污犯长期逍遥法外。3法网恢恢，疏而不漏，犯罪者绝无法一直逍遥法外。4其次，在有配偶的悲剧造句范例1，苦笑就是我对这部悲剧的评价2，这本书很难说是悲剧还是喜剧3，孔乙己会不会不再是一个悲剧呢4，马三功夫高超，但是个悲剧人物5，所以，浪费生命是人生最大的悲剧6，这可能是一个单亲家用兵的解释及造句注音yongbing用兵解释意思使用军队作战善于。用兵造句1把它们钉在那儿用兵和轻子的组合去进攻它们。2当它面对人数更多的恐怖组织时，用兵或许就没这么有效。3哪里有强劲的对手，组织用一会儿一会儿造句子造句是小学生必须熟练掌握的技能，下面就是小编为您收集整理的用一会儿一会儿造句的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！用一会儿一会儿造句一1她们知道一会18课ampnbspampnbsp长大的感觉16课长大的感觉教学目标情感态度与价值观1体验长大的感觉，懂得在成长的过程中会伴随烦恼，要把握每一天乐观豁达的心态。2直面追星热潮，学会欣赏自己，悦纳自己。知识与能力1对照自身的变