篇一:幼儿园小小班语言教案:放风筝 一、活动目标: 1、认识小动物并且能说出小动物喜欢吃的食物 2、能与小伙伴体验放风筝的快乐 二、活动准备: 1、图片:小黄狗、(肉骨头)、小猫、(小鱼)、小猴(桃子)、小蜜蜂、小黄狗放肉骨头风筝、小猫放小鱼风筝、小猴放桃子风筝 2、塑料袋、毛线若干 三、活动过程: (一)出示动物图片,引题 1、提问: ①宝宝们看,(出示图片)谁来了?(小猫) ②小猫怎么叫的?(喵~喵~喵~) ③小猫最爱吃什么?(出示小鱼图片) ④学说:小猫最爱吃小鱼 2、听,(教师模仿小狗叫)汪汪汪 提问: ①谁在叫?(小狗) ②小狗最爱吃什么?(出示肉骨头图片) ③学说:小狗最爱吃肉骨头 3、出示(小猴图片) 提问: ①看,这是谁?(小猴子) ②小猴最爱吃什么?(出示挑子图片) ③学说:小猴最爱吃挑子 (二)根据教师的讲述引导幼儿的想象 1、今天呀,小猫、小狗、小猴一起来到我们幼儿园玩,它们还带上了自己喜欢的风筝,你们猜: 2、提问①小猫带来了什么风筝(幼儿随意说) 好,那我们来看看小猫到底带的是什么风筝。"(出示图片)原来是小鱼风筝呀。" ②学说:小猫放的是小鱼风筝 3、提问①小狗带来了什么风筝(幼儿随意说) 好,那我们来看看小狗到底带的是什么风筝。"(出示图片)原来是肉骨头风筝呀。" ②学说:小狗放的是肉骨头风筝 4、提问①小猴带来了什么风筝(幼儿随意说) 好,那我们来看看小猴到底带的是什么风筝。"(出示图片)原来是桃子风筝呀。" ②学说:小猴放的是桃子风筝 5、小蜜蜂看到小动物们玩得那么开心,它也来了。 6、提问①小蜜蜂怎么来的?(飞来的) 那我们一起来学一下它的本领吧(师幼一起模仿) (三)讨论 1、小动物们都放着自己喜欢的风筝,那你们想不想去放风筝呢? 2、你们想放什么风筝? 那好吧!今天老师也给小宝宝们准备了风筝,那我们一起去放风筝吧,出发喽! (四)放风筝 幼儿每人手中各一份教师制作的塑料袋风筝,让他们体验放风筝的快乐。 幼儿园托班语言教案:水果歌 活动目标 1、观察梨子、苹果等水果的颜色,初步尝试根据图谱学念儿歌。 2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。 活动准备 1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。 2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。 活动过程 一、出示小老鼠导入 "今天呀,小老鼠还带了几位水果宝宝来做客。你们猜猜都有谁呢?好,现在就请它们出来和大家见见面。" 1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。 2、"仔细看看,它们有颜色吗?"(没有) 3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。 4、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的`图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。 5、教师小结:边告诉幼儿红红的苹果,黄黄的梨子,绿绿的西瓜,紫紫的葡萄都是水果边出示水果文字。 二、学念儿歌《水果歌》 接下来,小老鼠还带来了几道小难题想请大家帮帮忙,我们一起先来看看小老鼠的第一道小难题。 1、学念苹果。 引导幼儿看图谱引导幼儿说:什么水果红红的?(请幼儿回答,互动)启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。 2、学念梨子。 3、(幼儿看图谱教师引导幼儿说:什么水果黄黄的?(启发幼儿说出"梨子梨子黄黄的。" 3、学念葡萄。 请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。 4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。 什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。 5、"小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?" 6、请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。 7、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。 三、游戏:水果歌。 分角色,听到相应的角色的幼儿起身应答。 四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。 附儿歌:水果歌 什么水果红红的? 苹果苹果红红的。 什么水果黄黄的? 梨子梨子黄黄的。 什么水果紫紫的? 葡萄葡萄紫紫的。 什么水果绿绿的? 西瓜西瓜绿绿的。 篇二:幼儿园托班语言教案《苹果娃》 活动目标 1.乐意参加游戏,体验大家一起玩的快乐。 2.在游戏中认识并区分红、黄、两种颜色。 活动准备 1.红、黄苹果胸饰各20个 2.两棵大苹果树。 活动过程 一、出示红、黄两种颜色苹果的卡片 1.教师:小朋友,今天来了好多的水果客人,他们长得圆圆的,很漂亮,猜一猜是什么? (幼儿发散思维,随意猜) 究竟是什么呢?想不想来认识他们呀? 2.出示红苹果娃娃 教师以苹果口吻:大家好,我是红苹果娃娃!" 教师:我们一起跟红苹果娃娃问好。 -红苹果娃娃你好! 教师:还有一位客人等着我们请他出来,请出来吧! (出示黄苹果) 3.看谁说得快 老师逐一变化苹果颜色,幼儿说出苹果名字。 教师:欢迎苹果娃娃!今天呀,苹果娃娃有礼物要送给你们,但是呢它有个要求, 谁能大声的喊出它的名字,喊的又对又快!礼物就送给谁! 二、游戏:我是 苹果娃娃 1.请幼儿从篮子里拿出苹果胸饰挂在胸前 教师:小朋友真棒,来来来,给我们自己放个大礼花吧! 你们想不想来当苹果娃娃呀?苹果娃娃把礼物送来了,请你们把礼物戴起来吧! 现在你们都是苹果娃娃了,谁能告诉我,你是什么颜色的苹果娃娃? (要求能完整回答:我是*苹果娃娃) 2.幼儿扮演苹果娃娃,听指令进行游戏。 老师说:红苹果娃娃站起来! 颜色相同的苹果娃娃站起来。 提问:你是什么苹果娃娃?(向个别幼儿提问) 来来来,红苹果娃娃跳起来。 好啦,红苹果娃娃请休息。 黄苹果娃娃同上 三、送苹果娃娃回家 1、出示两棵树妈妈 教师:苹果娃娃们该回家了,我们把它们送回家好不好? 他们的家在哪里? 红色树妈妈说:红色的苹果娃娃请进来.。 黄苹果娃娃回哪里呢? 黄色树妈妈说:黄色苹果娃娃请进来。 2.教师示范送苹果娃娃回家 师:哎呀,我这里有个苹果娃娃,他该回哪里呢?他是什么颜色的? 指一指它的家在哪?小朋友真聪明! 四、结束 你们的苹果娃娃都回家了,好,跟苹果娃娃们再见! (鼓励成功把苹果娃娃送回家的幼儿说再见) 幼儿园小小班语言教案:拔萝卜 活动目标: 1、能安静听故事,理解故事内容并学说主要对话。 2、分角色进行简单的表演,知道人多力量大的道理。 活动重点:学说故事中主要的对话,分角色进行简单的表演。 活动难点:知道人多力量大的道理。 活动准备: 1、请大班幼儿准备故事表演,故事和舞蹈的背景音乐。 2、表演故事用的道具(大萝卜、胡子、围裙)和头饰(老公公、老婆婆、小姑娘、小狗儿、小花猫、小耗子)。 3、背景图一幅、萝卜等贴绒若干。 活动过程: 1、出示老公公,边讲述故事边出示贴绒教具,引导幼儿学说主要对话。 (1)师:看,是谁来了?(老公公)〔讲述故事第一段后出示背景图〕 (2)继续讲述故事,引导幼儿边说边做动作,"嗨哟,嗨哟" " , ,快来帮忙拔萝卜!""唉——来了,来了。" 问1:老婆婆去叫谁了啊? 问2:小姑娘怎么说的? 问3:小狗说…… 问4:小狗喊…… (3)师:小朋友真棒,跟老师一起把故事讲完了,萝卜拔出来了吗?(拨出来了)萝卜是老公公一个人拔出来的吗?(不是)那是谁拔出来的呢?(是大家一起拔的)对,是最后大家一起把萝卜拔出来了,大家的力量真大。 2、大班幼儿表演故事一遍,感受欣赏活动的乐趣。 (1) 师:今天,老师还请来了大班的哥哥姐姐来表演《拔萝卜》,看看谁是最安静的小观众,我们掌声欢迎!〔幼儿观看大班幼儿表演〕 (2) 师:哥哥姐姐表演地真棒,我们拍拍小手谢谢他们吧! (3) 教师以不同形式指导幼儿练习主要对话和动作。 师:刚才哥哥姐姐们表演的真像。 A:拔萝卜的动作和表情 B:喊人的动作和对话 C:老婆婆、小姑娘、小狗儿、小花猫、小耗子的走路动作 3、指导幼儿分角色表演故事,感受人多力量大的道理。 (1) 请个别幼儿尝试模仿拔萝卜。 (2) 师:刚才学了这么多的新本领,那我们也来表演一下,谁愿意扮演老公公?……〔分配角色〕 (3) 师:萝卜太大了,请其他的小朋友们也来帮忙一起抬萝卜吧!〔让每个人来尝试抬萝卜,再次感受人多力量大的道理。〕 篇三:幼儿园托班语言教案:我家来客人 活动目标 1、知道有朋友是快乐的。 2、学会使用待客语言:XX好、请进、请坐、再见。 活动准备 1、门铃一只;请一位外班教师配合教学。 2、事先与家长交谈过,了解幼儿家里有哪些朋友。 3、角色游戏玩具若干。 活动过程 1、"外班教师按门铃引发幼儿兴趣。 ――门铃响了,我们应该怎么做?(问"你是谁?") 2、外班教师回答:"我是X老师,我是X老师的朋友,X老师在吗?" 3、现在应该怎么做?(请进,X老师好) 4、外班教师进来后向老师问好,客人进来了我们又应该怎么做?(请客人老师坐,在家应请客人喝水,将好东西拿给客人吃) 5、启发幼儿说说自己家里的朋友。你们是怎么招待的? 6、请几位幼儿分别扮演客人,其他幼儿做主人。 7、幼儿分组进行角色游戏。 建议 活动后可利用画面练习礼貌用语。 托班语言教案:小手小脚 活动目标: 1、在听儿歌及跟做动作的过程中,理解"搓、捏、挠、敲"的意思。 2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。 3、对小手游戏感兴趣。 活动准备: 小手能干的照片 活动过程: 1、手指游戏 2、小手的本领 刚才我们用什么做游戏了? 你觉得小手能干吗? 你的小手有什么本领?(吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀) 总结:你们的小手真能干,会用勺子,会穿裤子,会穿衣服,会穿鞋子,会画画,会用剪刀,还会做游戏。等我们小朋友再长大一些,小手会做更多的事情的。 3、小手游戏 下面,我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做,如果我说"小手小手拍拍",小朋友们就要拍拍手,看看谁的小手最能干。 小手小手拍拍,小手小手敲一敲。 小手小手拍拍,小手小手搓一搓。 小手小手拍拍,小手小手捏一捏。 小手小手拍拍,小手小手挠一挠。 小手小手拍拍,小手小手藏一藏。 3. 引出游戏"找小手":可爱的小手全都不见了!现在我的大手要来找你们的小手,大手一摸到小手,小手就赶快放到腿上,好吗? 4. 教师悄悄地走到幼儿的身后,用手摸或握每一个幼儿的手,提醒他们尽快把手放在腿上,并请他们说说自己的小手藏在哪里了。 5. 游戏反复进行。 篇四:幼儿园托班语言教案:小动物找食物 活动目标: 1、喜欢参加游戏活动。 2、注意倾听对方讲话。 活动准备: 1、小猫、小狗、小羊、小白兔,小鸭子的头饰若干个。 3、小鱼、骨头、小草、萝卜,虫子的图案若干个。 活动过程: 1、 教师出示动物头饰,带领幼儿学做动物的样子。 我是小花猫,喵喵喵(小狗,小羊,小猴)教师带领幼儿跑一跑,跳一跳) 2、 教师引导幼儿帮小动物找食物。 小动物们肚子饿了,我们来帮小动物找东西吃好吗?小花猫要找什么食物呢?小狗呢…… 3、 边找食物边念儿歌: 小花猫喵喵喵,抓到老鼠喵喵喵。 小花狗汪汪汪,肯肯骨头汪汪汪。 小鸭子嘎嘎嘎,吃到小虫嘎嘎嘎。 小绵羊咩咩咩,来吃小草咩咩咩。 小白兔蹦蹦跳,拔起萝卜跳跳跳。 4、教师给幼儿带上头饰,让小朋友们扮演小动物找食物。 教师带领幼儿边念儿歌边找食物。 5、活动反复进行,进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。 6、教师鼓励幼儿找对了食物。 教师小结: 谢谢小朋友帮小动物们找到了食物,你们真棒!