活动名称：小铃铛
　　活动目标：
　　1、 认真倾听故事，理解故事主要内容。
　　2、 简单讲述故事主要内容，丰富词汇＂圆溜溜＂、＂亮晶晶＂、
　　＂丁零丁零＂。
　　3、 愿意与同伴一起分享玩具。
　　活动重点：简单讲述故事主要内容
　　活动难点: 能用＂圆溜溜＂、＂亮晶晶＂、＂丁零丁零＂描述铃铛的特点
　　活动准备：小铃铛人手一个、PPT或大图片、大操作卡与背景图、幼儿操作卡
　　活动过程：
　　1、 热身活动
　　师：你们看它是谁？小花猫的脖子上有什么？今天小花猫给每个小朋友都带了一个小铃铛，我们带着铃铛和小花猫一起做游戏吧！
　　幼儿每人脖子上戴一个铃铛，跟随音乐走入教室。 音乐游戏《小猫来了》
　　2、 玩铃铛
　　师：小花猫今天还带了好多铃铛给小朋友，我们一起来玩吧！
　　教师分发铃铛，幼儿玩铃铛。
　　提问：小朋友们看看小铃铛是什么形状的？ 引导幼儿说出＂圆溜溜＂。
　　我们把小铃铛放在亮光下看看，它是什么样子的？ 引导幼儿说出＂亮晶晶＂。
　　摇一摇，听一听小铃铛的声音是怎样的？
　　引导幼儿说出＂丁零丁零＂。
　　教师收回铃铛。
　　3、 故事讲述
　　师：今天小花猫还带了一个故事给小朋友，我们一起来听听吧！
　　教师用PPT（或大图片）完整讲述故事
　　4、 教师再次讲述故事并提问
　　师：小花猫今天和平时有什么不同？ 刚才我们说的小铃铛是什么样子的？
　　谁来向小花猫借铃铛戴了？小花猫借了吗？
　　小花猫掉到河里以后，小动物们是这么做的？（教师回答问题时，教师依次出示插图）
　　5、 幼儿与老师共同讲述故事
　　师：小花猫遇见了谁？（请幼儿在大图中操作卡片）它说了什么？
　　小花猫是这么说的`？（幼儿集体回答）
　　小花猫最后来到了哪里？发生了什么事情？其它的小动物们是怎么做的？小花猫又是怎么做的？ 教师小结
　　6、 幼儿分组操作
　　请幼儿戴上头饰分角色表演故事。

话说核能说明文阅读答案能源是人类发展的根本保证，与我们的衣食住行息息相关。当前社会是以化石能源为基础的，近30年来，世界上许多国家依靠煤石油和天然气，创造了人类历史上空前的物质文明。但我们在享用这空前的松子荼阅读答案在人心所动的那一刻，看见万物都是动的。大家有听过松子茶吗？不妨和小编一起来看看松子荼阅读答案吧！松子荼阅读答案1朋友从韩国来，送我一大包生松子，我还是第一次看到生的松子，晶莹细白，初中语文阅读理解吴冠中的艺术之路附答案刚刚仙逝的著名画家吴冠中在央视大家上谈艺术时说，艺术只有两条路小路，娱己娱人大路，震撼人心。100个齐白石抵不了一个鲁迅。吴冠中先生的见解很新颖，很有见地，对我们颇有启发。按他的分石缝间的生命记叙文阅读附答案石缝间的生命（节选）林希石缝间那倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土。便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它古民居放在哪里才适得其所阅读理解及答案古民居放在哪里才适得其所冯骥才瑞典人欲买安徽古民居翠屏居，被相关文物部门紧急叫停。这件事引起不小的争论，备受国人漠视的中华文化遗存放在哪里才好？是放在原处还是漂洋过海？洋人弄走中国那是一张永远无法定格在胶卷上的脸阅读理解及答案那是一张永远无法定格在胶卷上的脸，那是裱在摄影家心底的一张照片，那是一群贫苦交加的人对美好生活的渴望。那是很多年前的事情了，因为我的摄影家朋友略微懂得一些非洲语言，所以争取到了随同秋天的早晨阅读理解附答案秋天的早晨伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带爱是最大的出息阅读及答案我有一个很个性的朋友，她从小到大都住在城西的小平房里，从来都没有离开过这座城市，用她的话来说，她就喜欢这座古幽幽的老城。关于她的笑闻很多。比如她从小学习都很好，从小学到高中的成绩基忆冼星海阅读答案忆冼星海作者撷取了几个生活镜头，刻画了冼星海坚强的意志和伟大的气魄，也表达了作者对人民音乐家冼星海的崇敬和怀念之情。在漫漫人生旅途中，冼星海积极的生活态度与人格魅力如一盏明灯，为作最后一根火柴阅读答案最后一根火柴一个六人组成的考察队在可可西里无人区突遇暴风雪，迷失了方向。天渐渐黑下来，老队长神色（）告诉大家，如此恶劣的天气，营救工作根本无法进行，我们必须设法熬过今晚才有获救的可天空的表情阅读答案天空的表情诗经里说诗经里说蝃蝀在东，崇朝其雨，意思是说若东方见虹，立刻就要下雨。实际上我们见到虹的时候，天空中已在下雨，因为虹是由于太阳光照射到雨点上？？由雨点反射到我们的眼帘而成