活动目标：1、练习向指定方向自然跑；2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。
　　重点、难点：重点：会自然快速地跑。
　　难点：能遵守游戏规则。
　　活动准备：1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个；2、大、小球若干个。
　　教师行为：
　　1、老师和幼儿一起做热身运动＂早早起＂，稳定幼儿情绪。
　　2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：＂小朋友，这是什么？＂（蚂蚁）。对，这是蚂蚁。今天，老师要和小朋友来做一个游戏＂蚂蚁搬豆＂，好不好？（好）。
　　3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开始游戏。
　　4、老师先将大豆（大的球）倒在地上，对幼儿说：＂小朋友，现在和妈妈将大豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内好吗？＂（好）。于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的＂大蚂蚁洞。（放入大筐中）。
　　5、老师再将小豆（球）倒在地上，对幼儿说：＂小朋友，现在和老师一起将小豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内，好吗？＂（好）。老师和幼儿将小豆（球）搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。（放入小筐）。
　　6、最后，老师将大豆（球）、小豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内好吗？于是，老师和幼儿将大豆（球）、小豆（球）搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。（分别放入大、小筐内）。
　　7、结束。让全体幼儿在歌曲＂蚂蚁搬豆＂的音乐中自由搬豆。

余数的除法教学反思导语余数，数学用语。在整数的除法中，只有能整除与不能整除两种情况。下面是小编收集的余数的除法教学反思，欢迎大家参考。余数的除法教学反思一有余数的除法是人教版课程标准实验教科书三年级拍手拍手的四年级教学反思这节课上了后，我认为还是比较成功的，学生学习兴趣大增，学习的积极性和主动性都调动了起来，而且也能很好的完成教学任务，特别是对一拍前半拍的休止符的唱法都能解决，能较好地演唱这首歌，并二年级数学上册厘米和米的认识教学反思学生对于厘米的的概念应该比较熟悉，如常见的学生尺，三角板等都带有厘米刻度，学生也用尺子量过简单的图形的长度。所以刚开始学习厘米的认识看起来并不难。而对于米的认识就有一定的困难，米虽人教版六年级数学上册比的应用教学反思比的应用是在学习了比的意义后教学的。目标是让学生能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。我是这样来组织教学的。1。深入体会比的意义准备题的第一题是根据两个数量的比（男生人认识乘法小学二年级数学上册教学反思一本单元教学的关键是让学生熟练掌握几个几的表达方法。二年级学生在平时的生活经验中，虽然经常见到几个几的现象，但很少用几个几来进行描述而在课堂教学中，是首次认识几个几这种表达方式。根小学五年级数学上册平形四边形的面积的教学反思我们在教学中一贯强调，授人以鱼，不如授人以渔，在数学教学中，就是要注重数学专业思想方法的渗透。数学专业思想方法即解决数学具体问题时所采用的方式途径手段，它是学习数学知识运用数学知识尊严优质课教学反思回顾开学以来的课堂教学，认为上得较为成功地还是尊严一课的学习。一直以为我的学生属于嘴笨的行列，总是对他们挑三拣四恨铁不成钢。孰料通过这课的学生，使我对他们再不敢小看。其实他们也有精关于第几和几教学反思一年级数学上册内容15的认识与加减法中的第几和几。教学过程以板书第3开始。第一部分，学习第几。先请小朋友试着数一数，从左边数哪个桃子是第3个，圈一圈。再请4位小朋友上台来表演，教师三年级数学位置与方向教学反思通过第一单元位置与方向的教学，我觉得要注意以下几个方面。一图上方位与实际方位的联系区别在引导学生认识实际方位的基础上，要求每位学生以教室中的实物为中心，画一幅教室的平面图，这样既巩关于有趣的弯管这节课的教学反思整个活动下来我觉得自己讲的比较多，孩子自主操作的时间比较少，每次孩子操作前老师总是将很多，怕他们不会，往往造成活动比较沉闷，没有突出孩子的自主地位和自我探索发现的机会。在引出环节还八年级数学等腰三角形教学反思首先我让学生从概念上去认识等腰三角形，会识别它的腰底边顶角和底角。然后让学生在练习本上画出一个等腰三角形，锻炼学生的动手作图能力，对等腰三角形翻折让它的两条腰AB和AC重合，通过这