小学教案秋天的收获教学设计

　　教学目标
　　1.观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。
　　2.通过学习，让孩子了解秋天的物产，知道秋天是丰收的季节。
　　教学设计
　　第一教学流程（课前准备）
　　设计目标：通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
　　活动内容：
　　1.调查自己家乡的秋天收获些什么；
　　2.每人准备秋天的果实一、两种。
　　第二教学流程
　　活动活动目标活动内容活动形式
　　收获的季节1.通过各种感官观察认识秋天成熟的果实，了解秋天的`收获；
　　2.懂得珍惜别人劳动成果，尊敬付出劳动的人。
　　1.通过P34的诗引入课题。
　　2.在小组里，让学生将自己观察、调查了解到的秋天的收获进行交流。
　　3.请学生为自己了解到的果实进行分类。（蔬菜类、水果类、粮食类、干果类）
　　1.学生读诗，感受秋天是收获的季节。
　　2.交流自己了解到的秋天收获的果实。
　　3.教师出示一些果实，让学生分类，说理由。
　　小小丰收会观察认识秋天成熟的果实，体验收获的喜悦。1.教师放一段课前用摄像机录下的两位同学收集果实的录像。请学生仔细看，是哪两位同学，他们在哪儿？买了什么东西？
　　2.引导学生说说自己在什么地方收集了什么果实。
　　3.拿出自己收集的果实摆放在桌上，仔细观察自己带的果实有什么特点，想想可以用哪些方法进行观察。
　　4.自由参观其他同学带的果实，看看还能了解哪些秋天收获的果实。
　　5.引导学生说说参观后的感受。1.学生看完录像后，说出两位同学买东西的地点和买的什么东西。
　　2.学生自由畅谈自己收集的秋天的果实。
　　3.用看、闻、摸、尝等方式观察自己带的果实，在小组里交流。
　　4.自由参观其他同学带的果实，增加对秋天成熟的果实的了解。
　　5.畅谈参观后的体会、感受，认识是农民伯伯的辛勤付出才有丰收的果实，培养学生对农民伯伯的热爱之情。摸一摸，猜一猜通过此活动的开展，增强学生对果实的真实感受。1.出示一个口袋，里面装有一种果实，请学生摸一摸，说说是什么。
　　2.拿出教师事先准备的小口袋，在小组内相互做＂摸一摸，猜一猜＂的游戏。
　　3.鼓励学生为秋天的果实写谜语。1.在老师的引导下学会做＂摸一摸，猜一猜＂的游戏。
　　2.小组活动，增强对果实的了解和感受。
　　3.学生自由活动，为秋天的果实写谜语。