《只有一个细胞的生物体》一节，主要以草履虫为例讲授单细胞生物体，通过这节课可以进一步培养学生多方面的素质，增强他们对生物学科的兴趣。因此，我把这节课的教材作了进一步处理。以对话的形式设置问题，在课上学生要做的＂观察草履虫＂学生实验的基础上，将练习2中草履虫对外界刺激作出反应的实验设计改为探究实验，并加入了收集资料等要求，尝试着将此课上成激发学生学习兴趣并培养能力的一节课，充分实现了师生交流、生生交流。
　　在课前，学生运用自己所学过的方法（上网、去图书馆、上书店等），收集了大量有关单细胞生物的资料。他们怀着极大的热情与教师进行讨论，大大增加了他们获取知识、锻炼思维的能力和机会。
　　在上课过程中，用自己的语言形容草履虫的外形、运动、取食、消化、呼吸等，使课堂显得生动有趣，也让我感到学生尚未被束缚住的丰富想象力。既能在较短的时间内完成教科书上的教学要求，又能锻炼观察和表达能力。
　　让学生拥有设计并操作探究实验的能力是本节课的重点，把练习中的第2题稍加改进提到本课中让他们设计实验，活跃了学生的思维，提高了他们的学习兴趣，同时进一步体现了教改的宗旨。
　　通过与学生一起讨论单细胞生物与人类之间的关系这部分内容，学生们在相互探讨中学到了有关知识，并建立了多方面思考问题的＂意识和能力。
　　这样处理教材、设计本课可以充分调动学生的积极性，极大地激发学生的各种潜能，学生记忆深刻，教学效果甚佳。这种教学设计，既教授了新知识，又锻炼了各种能力，体现了教学活动是一个学生不断提出问题、发现问题、解决问题的过程，而教师在此过程中是引导学生学习和创新的参与者。在本节教学过程中，教师与学生一起充分享受到了主动学习的乐趣。
　　不足之处：
　　1、受实验材料的限制，课堂时间把握的不好，有些前松后紧。
　　2、探究实验的讨论不是很充分。
　　3、如果收集管和伸缩泡处设计成动态课件会有更好的效果。

合理安排文章的结构教学设计范文教学目标1了解合理安排文章结构的写作常识。2学会在写作前编列作文提纲。教学时数一课时教学流程一上作点评二我来说题（学生就本题交流自己的理解及写作思路方法等）三写作指导1。命题设想第课文猫教学设计模板教学要求一认识猫的特点，体会作者对猫的感情，从而爱护小动物。二复习生字，理解本课生词，要求掌握古怪无忧无虑尽职闭息凝视变化多端生气勃勃，会用任凭生气勃勃造句。三懂得本课抓住猫的性格必备教学设计方案三篇为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚步骤清晰的特点。那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家整理的教学设计方案3篇，仅供参考，欢迎大必备教学设计方案集锦九篇为了确保工作或事情能高效地开展，通常会被要求事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编精心整理的教学设计方案9篇，欢语文一株紫丁香的教学反思一株紫丁香教学反思篇一一株紫丁香这篇课文是一首活泼清新的小诗。一株紫丁香，是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激，这株紫丁香，不仅是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物，更是一首师生情我的长生果教学反思范文篇一我的长生果教学反思我的长生果是一篇拓展阅读课文，教学中应该让学生自读自悟，以文为本，读中思考，读中领悟，在文中读出想象来，不能讲的太多，很多词语要让学生联系上下文自己去理解。因我的长生果的优秀教学设计学习目标1认识12个生字，积累好词好句。2正确流利有感情地朗读课文，把握主要内容。3抓住重点事例及重点句段，体会作者读书写作之理，体会作者对阅读的情趣。4积累读书及习作方法。教学过课文鲸第二课时的教学设计范文一创设情境，走进鲸的世界上节课，我们分组研究了鲸的特点，这节课，我们就来召开科学新闻发布会。老师来当主持人，每个学习就是一个鲸研究专家组，围绕一个方面有重点地汇报鲸的研究成果。二召颇具创新的经典教学设计教学目标一明确语文的重要性二语文学习方式方法的指导教学重点难点学习语文的方法教学过程导入大家读过都德的最后一课这篇文章吧，有谁能说说里面讲得是什么内容？（描写普法战争后被割让给普鲁三年级上册古诗两首教学设计教学设计教学目标1学会生字，能结合理解两首诗。2正确流利有感情地朗读古诗，理解诗意。3感受家乡的美丽以及诗人和母亲之间的深厚亲情，懂得热爱家乡，关爱父母。重点难点有感情地朗读古诗，最大的书优秀的教学设计模板教具准备一棵大苹果树（能贴在黑板上）用吹塑纸做成的写有生字的10个大苹果（课文中要求认的10个字）小黑板本课要求写的生字卡12个。教学目标1。认识质勘等10个生字，会写册岩等12个