篇一、《元素符号》教学反思
　　学生，认识了常见的元素符号，通过探究活动，让学生初步认识元素周期表，了解金属元素和非金属元素在元素周期表中的分布。
　　对于本节课的设计中，我先用一简约化的周期表(没有过渡元素和电子层等信息)介绍元素的周期性，便于学生的观察和探究，然后再指导学生阅读教材 附页的元素周期表，这样由浅入深，符合学生对知识的接受规律。　　篇二、《元素符号》教学反思
　　每届学生在学到分子、原子、元素这部分内容时都普遍感到难学，其原因是这部分内容比较抽象，难以理解，识记的内容又较多，故学起来均感到枯燥无味，然而这次教学中，我充分利用新教材上的插图，取得了意想不到的效果。
　　在学习了元素的定义及元素与分子、原子的区别后，我让学生翻到教材72页看插图，并提问＂桌上放了几个瓶子?里面各装有什么?＂学生回答：＂铜、锌、钙＂，紧接着，我又问＂这个人为什么不认识?＂学生都笑着抢答＂他是外国佬，不认识中文＂，于是我趁热打铁地又问道：有没有一种方法让外国人也知道瓶内装的是铜、锌、钙?从而引出元素符号，在介绍完元素符号的书写规则后，我又让学生阅读教材P73页的图4-7，从而讲解元素符号所表示的意义，归纳出有三种含义的.元素符号，然后让学生参照图4-7做有关元素符号意义的口头练习，学生回答问题的热情迅速高涨，连平行班中一些上课不爱听讲的学生也纷纷举手争着抢答，并埋怨老师未叫他回答。班上的课堂气氛十分活跃，学生们学得非常起劲，下课铃声响起时，有部分学生甚至脱口而出＂怎么就下课了?＂
　　与平时相比，本节课学生主动参与的次数较多，学习兴趣较浓，课堂气氛活跃，布置的作业第二天批改时，完成的情况及质量都较好，较高，缺点是课时时间有限，元素符号又较多，学生一时难以全记住。

看图讲述小兔子的亮石头发表时间116103606点击2109次青杠幼儿园教案看图讲述小兔子的亮石头主要目标1培养幼儿仔细看图和注意倾听同伴说话的习惯。2能理解故事内容，能用连贯的语言讲述。活动过程环节一你快乐，我快乐活动目标1知道表情动作可以表达自己的心情，尝试用不同的表情动作表示自己的想法。2初步懂得微笑使人快乐。活动准备1教师准备1）笑哭怒三种表情图。2）学习几种常用语的手势，如你好再见怎小班第十六周周计划路桥苗苗幼儿园一周教学计划安排表第十六周12月14日至12月18日班级小2班制定者高审核者上周情况总体情况良好，我园举行了幼儿体能比赛。本周教养重点1感知各种抵御寒冷的方法，知道运早晨多美好目标1。观看指偶表演，萌生ldquo早晨多美好rdquo的愉快心情。2。感受手指游戏的乐趣。准备1。教师绘制五个角色的指偶（或用油性笔直接画在五指上）。2。把一个大纸箱简单装饰成小幼儿园小班教案种蒜活动过程1观察大蒜，认识其外形特征。师你们看，这是什么？（出示大蒜）师请你看看大蒜是什么样的？有点像什么？幼儿描述大蒜特征白色的球状，外面有皮，用简单的词语类比想象大蒜的外形特征。小班活动谁和谁好活动背景儿歌谁和谁好向我们展示了又一个关于事与物的有趣故事。借助于儿歌情景，让孩子们初步了解谁和谁是好朋友，他们之间的联系等。在竞赛活动中，孩子们观察图片的颜色外形特征，并迁移运用小班儿歌想妈妈目标1能理解儿歌内容，有热爱妈妈的美好情感。2会创编儿歌的部分内容。准备画着儿歌内容的图标。过程一按次序出示图标。今天老师画了一些图片，试着把他们连成一个小故事。二看图标学习儿歌。走过小石墩活动目标1。能积极参加游戏活动，一个跟着一个走过石墩山洞。2。会说一个跟着一个走你不推，我不挤等短句。3。集体活动时，初步会一个跟着一个前进。活动准备1。小白兔头饰（与幼儿人数相同小班阅读活动教案2篇1小班阅读活动小兔乐乐小班幼儿以自我为中心的思维特点明显，要使他们逐渐走出自我的小天地，学习与他人友好相处，建立朋友的概念，从自然人走向社会人，社会性教育内容的渗透尤为重要。在小兔排排队小班生活教案设计思路有规律的排序在生活中无处不在，它是一项比较具有挑战性的数学活动。我根据我班幼儿的年龄特点，设计的这节数学活动，以生活中比较常见的物品为主，要求幼儿能按abaabbabb的模小班滑板车教案羊羊反击战活动目标1对体育活动感兴趣，能大胆愉快地参与活动2愿意尝试玩滑板车，并练习投掷活动准备狼堡一个纸球35个滑板车16辆轮胎4个贴有小草，羊羊贴纸17个。活动过程（一）羊羊练本领1户外