设计思路：
　　有规律的排序在生活中无处不在，它是一项比较具有挑战性的数学活动。我根据我班幼儿的年龄特点，设计的这节数学活动，以生活中比较常见的物品为主，要求幼儿能按ab、aabb、abb的模式进行排列，教育内容贴近孩子的生活，有利于幼儿的观察和逻辑思维能力的发展，又通过游戏的方式更加激发了幼儿的学习兴趣，来发现生活中有许多的物品是有规律的排序。
　　一、活动目标：
　　1、学习给两种物品用简单的规律排序。
　　2、能按照某种形式给实物排序。
　　3、体验动动板操作的快乐
　　重点、难点：
　　重点：让幼儿在观察中寻找物体的排列规律。
　　难点：幼儿能找出两种物品之间的排列规律。
　　二、活动准备：
　　动动板和棋子
　　三、活动过程：
　　1、教师在演示板上摆出一棵大树，一只小燕子的棋子（3组）
　　请小朋友观察演示板上大树和小燕子是怎样排队的？
　　师：请小朋友拿出自己的棋子宝宝按照一棵大树、一只小燕子；一棵大树、一只小燕子；一颗大树 、一只小燕子的方式摆一摆，并说一说你的棋子宝宝是怎样排列的。
　　教师巡视指导幼儿摆放的规律，并纠正摆错的地方
　　2、教师在演示板上摆出两个红棋子，两个绿棋子（3组）
　　请小朋友观察老师的棋子宝宝这次是怎样排队的？接下来该怎么排呢？
　　师：巡视指导
　　请一个摆放错误的小朋友到前面的演示板上摆放，让其他小朋友观察他摆放的错在了哪里？
　　3、教师请一个男孩，两个女孩（3组）来排队，让幼儿观察是怎样排队的
　　师：请小朋友给小白羊和小黑羊也有规律的排排队吧！
　　师：巡视，并请两个摆放正确的小朋友到前面到前面演示。（注：小黑羊和小白羊摆放顺序不同）
　　四、游戏《串项链》
　　兔妈妈要过生日了，我们按照刚才学过的有规律的排排队的方法，每人做条漂亮的项链送给它吧！
　　五、延伸活动：
　　1、完成幼儿用书?第26页
　　2、家园合作，寻找生活中有规律的物品。

捞铁牛教学与反思教学片断师同学们自读课文第三小节，看看和尚做了哪些准备工作，待会儿站起来说一说。（学生读，并试着说）师你们对自己说的情况满意吗？生不满意。我觉得说了前面的就忘了后面的，说到了后面又地理教案长江第一部分教学设计一教学目标知识与技能目标掌握长江的基本概况会利用长江流域图找出长江的相关河流信息过程与方法目标培养学生的综合分析问题能力知识的迁移能力提高学生的读图识图能力培养学生长江歌教学反思长江之歌，这首诗表达了对长江的赞美和依恋之情，读起来充满激情和力量。诗分两大段，前段表达对长江养育之情的感激和赞美后段表达对历史和时代发展的讴歌和赞美。在这首诗里，我们仿佛看到一位长江的开发的教学反思设计思路本节课在深挖教材的基础上，合理设计课堂教学，利用放录相，看图片，分组讨论等多种教学方法，注重引导学生利用地图分析地理事物的分布规律，特征及形成原因，体现学为主体，师为主导的长江的开发地理教学反思长江的开发这节课在深入研究教材的基础上，合理设计课堂教学过，运用视频，图片，分组讨论等多种教学方法，注重引导学生利用地图分析地理事物的分布规律，特征及形成原因，体现以学为主体，师为中班小青蛙教学反思教学反思是教师对教学过程进行的有效思考。下面是关于中班小青蛙教学反思的内容，欢迎阅读！小青蛙教学反思托班的孩子年龄较小，他们的思维往往以具体形象为主，一些鲜明的画面，可爱的动物形象新目标七年级下册英语Unit7课堂的教学反思七年级下第七单元Whatdoeshelooklike？是一堂人物外貌的描述课，所以我用一幅电影海报让学生说说自己熟悉的明星，目的在于活跃气氛，所以与此课人物外貌相关连，这样引入就能折线统计图教学反思通过教学反思，教师可以尽早发现一些教学不足，比如说教学设计上出现哪些问题课堂交流和启迪是否得当课后训练是否到位等等。下面是关于折线统计图教学反思的内容，欢迎阅读！折线统计图教学反思在山的那边教学反思语文教学必须重视朗读，要通过不同的方式让学生多读，在读的过程中理解体会，诗歌教学尤为如此。下面是小编收集整理的在山的那边教学反思，希望对您有所帮助！在山的那边教学反思（一）在山的那总也到不了的老屋教学反思范文总也倒不了的老屋是一篇童话故事，也是三年级教材中策略单元的第一。整篇篇幅很长，但是语言浅显易懂，在初读的时候，我采取边读，边根据故事情节做预测。旁边有批注，我特意在堂上给学生讲解了记金华的双龙洞教学反思五篇篇一记金华的双龙洞教学反思记金华的双龙洞是叶圣陶先生早年写的一篇游记。本文语言虽然直白，但是条理十分清晰，描写具体生动。在教学中，我主要引导学生在读中理解，读中感悟，来把握外洞孔隙