活动目标
　　1、知道表情、动作可以表达自己的心情，尝试用不同的表情、动作表示自己的想法。
　　2、初步懂得微笑使人快乐。
　　活动准备
　　1、教师准备
　　1）笑、哭、怒三种表情图。
　　2）学习几种常用语的手势，如你好、再见、怎么了等等。
　　2、幼儿准备：每人自带一面镜子。
　　活动过程
　　1、分组活动：照镜子
　　1）请幼儿对着镜子做各种表情，并相互说说这些表情表示什么心情或意义。
　　2）让幼儿观察并说出自己在笑、哭、怒时五官是怎样的，如笑时眉毛弯了，眼睛眯起来了，嘴巴往上弯等。
　　2、游戏表情变变变。
　　玩法：
　　1）出示笑、哭、怒三种表情图，请幼儿模仿做出这三种表情。
　　2）教师任选一种表情，请幼儿立即做出这种表情，并保持十分钟。谁坚持不住就要被刮一下鼻子。
　　3、集体讨论：你什么时候会笑（哭、怒）？
　　4、请幼儿听教师朗诵散文《我会让别人快乐》，当听到教师说快乐时，幼儿用表情或动作表现快乐。
　　5、游戏猜猜猜。
　　玩法：
　　1）教师做出不同的动作，如向上翘起拇指（称赞）、双手在胸前保全或双手合拢（祝贺）、挥动手，跺脚（生气）等，请幼儿说出教师所表示的含义。
　　2）请幼儿互相做动作、猜含义。
　　6、请幼儿听故事《魔力连衣裙》。提问：
　　1）魔力连衣裙有什么魔力？小猫为什么觉得很快乐？它做了什么事情？
　　2）魔力连衣裙真的能让人快乐吗？为什么？
　　7、让幼儿再次欣赏故事，并学说故事中角色间的对话。
　　8、指导幼儿完成幼儿用书《你好，你好》第1011页的练习。
　　活动资料
　　1、散文我会让别人快乐
　　2、故事魔力连衣裙

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