在此之前，学生已经学过了两位数加两位数不进位加法的竖式及两位数加一位数的口算加法。设计这节课时，我觉得依据学生已有的旧知识，，学生完全可以通过小组活动，自主探究，得出两位数加两位数进位加法的计算方法。学生用小棒、计数器、凑十法都在我的预料之中，但是用竖式计算出现的几种情况，我真没有预料到。
　　本节课，学生小组合作探究，全班交流用了大约25分钟，只有15分钟的练习时间，一节课结束，全班计算正确率竟达到99％！而且整节课课堂气氛非常活跃，学生学习积极性很高。比较前后教学的差异，我认为教师实施新课程的过程中，要特别注意以下两点转变。
　　1、教师角色的转变。
　　《新课程标准》指出：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的＂组织者、引导者与合作者。教师不再是知识的权威和单纯的知识传授者，教师的作用，特别要体现在引导学生思考和寻找眼前的问题与自己已有的知识经验之间的关联方面，在于提供把学生置于问题情境的机会，在于为学生创设一个自主探究的情境与空间，让学生自主地去讨论、思索，使学习过程更多地成为学生发现问题、研究问题、解决问题的过程。当学生提出了不同的想法，遭遇心求通而未达，口欲言而不能的时候，教师就要以引导者、合作者的身份恰当点拨、引导，使学生对自己发现的结论进一步反思，澄清认识，找到正确的方法、答案。
　　2、学生学习方式的改变。
　　《数学课程标准》指出：动手操作、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。在以前的课堂上，学生基本上是听讲练习再现教师传授的知识，基本上处于一种被动接受的状态。新课程所要求的不再是单一的、枯燥的、以被动听讲和练习为主的方式，数学教学应注重引导学生动手操作，自主探究与合作交流，学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动中，逐步形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略。本节课就注重了让学生动手操作、小组讨论、全班交流。学生在操作中明白算理；小组讨论中，有机会表达自己的想法，也学会去聆听别人的意见并作出适当的评价和补充。学生在交流中相互启发，在不同观点、创造性思维火花的相互碰撞中，发现问题、探究问题、解决问题。

2一年级识字2一年级教学目标1认识7个生字，自主积累词语。2。准确朗读课文，背诵课文。3。引导孩子们了解并喜爱学校生活。教学重点认识7个生字，朗读并背诵课文。教学难点引导学生感受校园生活的丰富大班美工小黑鱼设计思路报纸是幼儿在生活中非常熟悉的，是随处可见的，我们在幼儿园中也用报纸开展过许多的游戏活动，鱼又是孩子们非常喜欢的动物，我们在平时的教学活动中已学画过金鱼热带鱼彩色鱼等，所以在大班绘画放大照片日期活动名称放大照片执教者活动目标1为自己成为幼儿园的哥哥姐姐而高兴，乐于表达对新学年的美好愿望。2关注人物的图像和背景的前后位置，按先人物后背景的顺序有目的地思考作画步骤。环境创大班语言活动花树活动设计背景在本班主题活动大树和小花活动时，孩子们在语言课时问过树会开花吗？许多孩子的答案不一，为了满足孩子们的好奇心。特别设计了此次活动。希望孩子们通过图片等有关资料知道有些树是大班语言七彩山谷活动目标1理解故事内涵，体验世界的丰富多彩。2扩散幼儿思维，幼儿了解各种花朵的颜色。3在交流的基础上，促进幼儿语言表达能力的提高。（活动目标基本达成，但在教师指导重点和难点是不一样展茅青饼农家乐（活动设计）活动目标1认识制作青饼的主要原料艾青，能和其他植物区别。2了解青饼制作的基本过程，学习制作青饼。3体验亲手制作的乐趣。活动准备联系本地制作青饼的农家活动前有关知识的准备活动过程一交amp8203中班集体舞打月饼中班集体舞打月饼一设计意图根据课程总的指导方向及本年级组幼儿年龄特征设计了中班队列舞打月饼。音乐选自爷爷为我打月饼，这是一首童谣翻唱的歌曲，节奏明快，活泼，很受幼儿喜欢。因是中班上若在文言文中的用法文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。关于若在文言文中的用法有哪些呢？下面是品学网小编整理的关于若在文言文中的用法，欢迎阅读若在文言文中作为助词的用文言文夫的用法文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。关于文言文夫的用法有哪些呢？下面是品学网小编整理的关于文言文夫的用法，欢迎阅读文言文夫作为副词的用法（文言文所字的用法ldquo文言文rdquo的意思就是指ldquo美好的语言文章rdquo也叫做语体文。文言文所的用法有哪些呢？下面是品学网小编整理的关于文言文所的用法，欢迎阅读文言文所作为代词的用高二语文常见文言文虚词用法导学案资料汇编之常见文言文虚词用法而（一）用作连词。1表示并列关系。一般不译，有时可译为又。如敏而好学，不耻下问。相当于而且，又。2表示递进关系。可译为并且或而且。如学而时习之。3