今天下午将要学习《广玉兰》一课，课前我布置了预习。正好学校里有几株广玉兰，花开得正盛，于是我布置了观察的任务。当然，为了防止学生过激的行为，我规定了只能观察，不能采摘的要求。对于观察我还作了具体的指导，具体到了花、枝、叶。上课了，当学到＂广玉兰的叶背是铁锈色的绒毛＂一句时。吴光泽突然举手，说：＂老师，广玉兰的叶背不是铁锈色的绒毛，你瞧。＂他举起了捡来的叶子，把背面展示给大家看。这一看可不得了，全班都笑起来了。原来，他用小刀把叶背的绒毛全刮去了，只留下了青绿色的叶背和清晰的叶脉。
　　显然，这是一个恶作剧。我在短暂地停顿了几秒钟后，马上走到他的面前，举起了他的这枚叶子，笑着说：＂你能说说为什么会这样吗？＂他很得意又有些胆怯地说＂我——用刀刮了。＂我微笑着说道：＂是啊，同学们，大家拿出你们找来的叶子，看一看，与课文的描写一样吗？用手摸一摸，再用鼻子嗅一嗅，再把课文中描写叶子的这句话读好。＂接着我对吴光泽说：＂如果老师请你给这段描写叶子的文字再加上几句，你能做到吗？大家能做到吗？＂这就成了我们班这节课后的作业。
　　结果出现了这样一些描写：
　　1、我用手轻轻摸着这些绒毛，真细腻啊，好像是叶子给自己穿着的保暖衣。
　　2、我用刀刮去了这些铁锈色的绒毛，发现叶背是嫩绿嫩绿的.，浅浅的绿色，大概这才是叶子的肉吧。
　　3、叶子的表面像包着一层蜡，光亮光亮的，叶背上却是铁锈色的绒毛，一位同学把绒毛刮去了，连叶子的血管都能看得清清楚楚，我想叶子会很疼吧，那可是他的外衣啊。

美丽的公鸡的教学反思美丽的公鸡一文是冀教版小学二年级语文下册中的一篇哲理文章。这篇哲理文章充满了童真童趣，向我们阐述了一个深刻的道理美不美不光看外表，还要看能不能帮人们做事。新课标中指出学生是学习的主语文我和企鹅教案教学目标1认识本课5个生字。能正确流利有感情地朗读课文。2独立阅读，知道企鹅岛上三种企鹅的特征了解企鹅的生长规律和生活习性。3培养热爱自然热爱科学的兴趣。教学重难点理解课文内容，感Unit13Whatcolourisit？P一教学目标与要求通过本单元教学，使学生能运用所学英语，正确地描述物体的颜色同时进一步学习分辨人物的用语，并加以运用。在本单元还要继续认读6个国际音标。二教学重点与难点1句型1）WUnti1Welcomeback！P一教学目标与要求通过本单元教学，使学生学会并初步掌握表示请求（Requests）的一般用语及应答，能较为熟练地运用在口语中。本单元还将通过复习形式，使学生重温现在进行时的构成和意创设情景发散思维（PEPBook3Unit5PartB第二课时教学设计）一教学目标与要求1能听懂会说Icanusechopsticks。Letmetry。Helpyourself。Letmeshowyou。Mmyummy。IlikeChinesefooUnit1Hello第六课时教学重点听力练习和学习有节奏有韵律的歌谣。教学难点歌谣的学习教具准备准备一个装有本单元所学的文具的书包，与本课教学内容相关的词卡和图片。教学过程1热身复习（WarmupRevisiUnit1Hello第五课时教学重点pencilcase，book，sharpener，bag，school，5个有关学校及学习用品的词汇学习。教学难点本课词汇的认读。教具准备1教师自备与本课教学有关的文具（Unit1Hello第四课时教学重点询问对方的姓名及回答的用语Whatsyourname？Mynameis的学习，以及另一种表达道别的表达法Seeyou。教学难点Whatsyourname？Mynameis中Unit1Hello第三课时教学重点制作英文名卡和学唱英语歌曲教学难点学生理解教师用英语讲述的制作步骤。这就要求教师要讲述与演示同时进行。教具准备教师课前准备一个名卡，以及本课时所用的制作名卡所需的彩笔线绳和Unit7Weather第六课时unit7weather长宁区教育学院朱虹江五小学施玮菁第六课时（6thperiod）一主要内容（revision）letsactlookatthe。listentothelets牛津英语2BUnit3第一课时第一课时（1stperiod）金山区教师进修学院许建华杨斌金山区第二实验小学王臻一主要新授内容（newcontents）letslearnwindow，door，bed，room，