《别饿坏了那匹马》我已经是第二次教学，感受颇多，下面将自己的一点收获与困惑反思如下：
　　一、得意之笔：
　　我一直把独立阅读课文定位于通向课外阅读的桥梁，让孩子掌握一些课外阅读的方法，培养孩子独立阅读的能力，既不把它当作精读文章一般细品，也不因为不考就不教，而是把阅读教学与作文教学联系起来。在阅读教学中，引导学生学习作者是怎样围绕主题内容，用词造句、谋篇布局的，提高学生的作文水平，但这只是纸上谈兵，要把知识化为能力非多写不可。这学期，我就经常在教完一篇有特色的课文后，就要求同学们进行一次小练笔，运用所学到的写作方法进行练习。如学完了《别饿坏了那匹马》教完后，我叫学生以＂谎言＂为题，写随笔。目的在于让学生学习作者的那种谋篇布局的巧妙，引导学生要把作文写得有趣味，要有波折，不能平铺直叙，效果不错。
　　二、遗憾之处：
　　其实这不只是今天的发现，好多次学习或阅读这一类极具感染力的文章时，总发现有那么一部分学生缺少一点什么，本来我以为这一些文章会触及孩子心灵最柔软的那块的，可是他们漠然的神色让我感到一丝丝的凉意。
　　三、一点思考：
　　现在的`课堂教学，虽然说对知识的传授很系统，学生参与的人数相对来说也比较多，但细想起来，还是课堂上教师问得多，而学生只能跟着老师的问题走，很少有自己独立思考的空间。尤其是这样的课外阅读课，教学时间又很有限，课时较少，尽管我在思想上很重视让学生独立思考并鼓励学生想问题，可怕完不成任务，总好给他们自学提示要求，控制他们，节省时间，只在课将结束时才问学生还有什么问题需要解决？
　　作为教师，应该反省了，对学生来说，得到的不仅要是知识，而且更重要的还有求知欲的满足和思维习惯的培养，思维能力的提高。教学就是教会自学，教会自学就是教会学生自己提出问题。我们真的应该相信学生，想学生所想，培养学生所需。

作业师生交流的一扇窗当了几年多的老师了，也不记得自己曾经批阅了多少本作业。可似乎作业从来都仅仅是老师检查学生对知识掌握程度的一种方法，很少有时间去发现这作业本小小的一方土地的价值。用作业来检测学生固然数学教学内容生活化探微数学实践活动，为学生提供一个实际背景，开展联系学生生活实际又蕴含着数学问题的活动，使学生在活动中解决数学问题，感受体验理解数学。我们觉得，教材安排的实践内容可以进行必要的拓展或生成大班游戏教案走迷宫含反思设计意图走迷宫能有效地提高幼儿的有意注意和空间智能，帮助幼儿学会整体观察全方位思考，培养幼儿逆向思维能力及沉着冷静敢于挑战的品质等。我班幼儿对走迷宫有一定经验，但能力参差不齐。有的关于一氧化碳教案教学重点及难点1CO化学性质实验的组合设计和实施。2使用CO时的防毒意识和处理手段。教学过程引入通过回忆对比观察阅读，初步认识CO的主要性质。讲解CO和CO2都是碳家族的氧化物，C语文二年级上册语文园地八教案导语教案不能面面俱到大而全，而应该是在学科基本的知识框架基础上，对当前急需解决的问题进行研究探索阐述，能够体现教师对相关学科有价值的学术观点及研究心得。下面就由小编为大家带来语文二绿色蝈蝈优秀的教学设计方案课型略读。教学目的和要求快速阅读课文，掌握内容要点，了解蝈蝈。学习用生动的语言来描述动物的外形习性动作的方法。激发对大自然昆虫的研究兴趣，培养对科学的探索精神。教学重点生动传神的语五年级音乐西部风情教学设计一教学要求（一）单元总要求要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如西藏的拉萨长江三峡及三峡工程，西南地区苗族彝族的音乐特点等，通过音乐抒发对家乡的热爱。进一步培鲁滨逊漂流记名著阅读教学设计教学目标1通过谈话交流，激发学生读整本书的兴趣。2小结学生读整本书的基本方法，并运用其中的一两种方法阅读鲁滨逊漂流记中环岛探险这一章节，同时掌握更多的阅读整本书的方法。3通过辩论的语文散步的优秀教案设计设计总理念一让学生自己发现写作的话题我的写作教学原则之一是鼓励学生自己负责选题写作。原则之二是必须在解决写什么，为什么写的基础上才指导学生进行怎样写的技巧学习。在我看来，作文的范文语文bpmf优秀教案设计第一课时教学目的l，学会b，p，m，f个声母，读准字音，认清字形，能正确书写。2。学习声母与单韵母的拼音。3，学会音节的四声，要求带调拼读音节。重难点，关键1。区别b，p两个声母的小班综合在哪里教案目标让幼儿在游戏过程学说方位词，激发幼儿在同伴面前大胆的表达。准备小猫胸若干，小鱼若干，房子大树各一，手帕老鼠若干，音乐录音流程音乐游戏集体谈话抓老鼠过程一。音乐游戏找小猫1。是妈