2019年九年级英语寒假作业答案大全

　　一、单项选择
　　1—5 AADAB 6---10BDABA 11---15BCBCC 16—20 AAADC
　　二、完型填空
　　21—25 CDBAB 26---30 CDDCC
　　三、阅读理解
　　31—35 DCBAC 36—40 CBBAC 41—45 BCADC 46—50 BDCDA
　　四、补全单词
　　1.waste 2.himself 3.aloud 4.duty 5.pronounce 6. memorize 7.regards 8.mistakes
　　9.used 10.death 11.patient 12.realized 13.dealth 14.soldier 15.airplane
　　五、用所给的动词适当形式填空
　　1. are having 2. haven’t skated 3.am flying 4.heard 5. was 6. to save
　　7.ran 8.didn’t feel 9.was sent 10. was saved
　　九年级寒假作业(二)
　　I. DBACB BAABD AABDA CCBDA
　　II.ADCAD CDBAA
　　III. CABCD BCCBA ACABD CACDB
　　IV. 1. license 2. pierced 3. instead 4. opportunity 5. achieve 6. medical
　　7. correct 8. concentrate 9. downstairs 10. importance
　　11. reply 12. knowledgeable 13. refuse 14. successfully 15. experience V. 1. to have 2. saw 3. Parking 4. is 5. doesn’t come
　　6. will put 7. have been 8. could catch 9. Come 10. must drive
　　九年级寒假作业(三)
　　1-5 BBCAD 6-10 BCBDB 11-15 DCDCC 16-20 DACDC
　　21-25 BCACD 26-30 CBBAA
　　31-35 CABAC 36-40 BDAAD 41-45CDDAC 46-50 CDDBD
　　IV. 1. dropped 2. belong 3. catch 4. Whatever 5. reminds 6. neighbor 7.camera
　　8. dishonest 9. suited 10. increasing 11. director 12. escaped 13 oceans 14. heart
　　15. suggest
　　V. 1. were sitting 2. was carrying 3. was 4. was smoking 5. not to see
　　6. Following 7. pulled 8. to sit 9. smiled 10. felt
　　九年级寒假作业(四)
　　1-5 ADCBA 5-10 DDDCB 11-15 ABCBD 16-20 BBDCA 21-25BACDA 26-30 BACBD 31-35 CABDC 36-40 BCADD 41-45 DCBBA 46-50 CADCB
　　四.完成单词
　　1.put 2.similar 3. veterinarian 4.repiring 5.lively 6.considering 7. homeless 8.sign
　　9.coached 10.fixing 11.translate 12.provide 13.programming 14.studying 15.fetch
　　五.动词填空
　　1.was built 2. to use 3.have become 4.be made 5. are getting 6.will be 7. are 8.be put
　　9. works 10.doing
　　九年级寒假作业(五)
　　1-5 BAABA 6-10 CBDDB 11—15 BDBAD 16—20 BDCCC
　　21-25CABDD 26-30 BDCBC 31-35BDBAC
　　36-40 BABCD 41-45 DBACC 46-50 C B A CC
　　51-55 BCADD
　　首字母完成单词
　　词：
　　1.towards 2. knocked 3.married 4.describ 5.Fool’s 6.reveal 7.embarrassed
　　8.exhausted 9.pleasant 10.produce
　　动词短文填空:
　　1.worries 2.has studied 3.coming 4.began 5.was reading 6.to have
　　7.reading 8.was 9.go 10.agreed
　　九年级寒假作业(六)
　　1-5 BACCB 6-10 DCCCC 11-15 CCDCC 16-20 CDDAC 21-25 ACDDA 26-30 AACAC 31-35 CABAD 36-40 BCBAC 41-45 ACBBD 46-50 BDDAD 单词 1. announced 2.exhausted 3.relatives 4.centuries 5.produced
　　6.Divided 7.hoaxes 8.reveal 9.convincing 10.marrying
　　11.broke 12.rude 13.point 14.forks 15.rubbish 动词 1.is written 2.is staying 3.has been 4.would return
　　5.comes 6.will come 7.has been put 8.left
　　9.is being built 10.will be finished
　　九年级寒假作业(七)
　　1--5 CBDCD 6—10 BCCAD 11—15 ABCAC 16—20 BCCCC 21—25 CABDA 26—30 .DCCBA 31—35 CBBCC 36—40. BDDAD 41—45. BBBDA 46—50. BBBDA
　　单词运用：1. mistakes 2. achieve 3. truth 4. including5. ancient 6. worried
　　7. catch 8. trouble 9. caused 10. consider 11. written 12. centuries 13. knives 14. surprise 15. repaired
　　动词运用 1. catch 2. to stay 3. Don’t use 4. cough 5. staying 6. keep
　　7. have 8. try 9. to boil 10. to kill
　　九年级寒假作业(八)
　　1—5. ADDBB 6—10 DABCB 11—15 AAAAA 16—20 DCCAB 21—25 BDCAC 26—30 CBCDA 31—35 BACBD 36—40 CBCBB 41—45 BACDB 46—50 CDCBA
　　单词运用： 1.waste 2. attention 3. death 4. medicine 5. medical
　　6. dollars 7. neighbors 8. dishonest 9. strange 10.soldiers
　　11. complete 12. secret 13. importance 14. towards 15. threw
　　动词填空:1.get 2. is locked 3.wrote 4. said 5. will give
　　6. haven’t, got 7. went 8. have written 9.to get 10.didn't come
　　九年级寒假作业(九)
　　1----5 BDBCD 6—10 DCCAC 11—15 ADCCD 16 20 BBABD 21 25 DCDCD 26 30 ABBCD 31 35 ACBDC 36 40 CADBD 41 45 BACAC 46 50 CBDAC 51 55 BCDDB
　　四1.producing 2. repaired 3.inventions 4.locked 5.translating 6.advertisements
　　7.centuries 8.marrying 9. broke 10.produced
　　五、1. borrowed 2. was lying 3. breaking 4. doesn’t matter 5. didn’t shout 6. put
　　7. would do 8. to find 9. Go 10. isn’t
　　九年级寒假作业(十)
　　1-5 CDBDC 6-10 BBDAC 11-15 BABC
　　D 16—20 CBACB 21—25 CDDDC
　　26-30 BCABA 31-35 DBCDA 36—40 DABAC 41—45 DBDAC 46—50 BADAC 51—55 DABAA
　　四，1.inventor 2. possible 3. except 4. century 5. accident 6. ancient 7. threw
　　8. experience 9. towards 10. kitchen
　　五，1. forgot 2. to say 3. Don’t forget 4. must/should have 5. (will) need 6.Take 7. to
　　check/checking 8. couldn’t find 9. bought/have bought 10. won’t/can’t remember

登字要怎么组词和造句登字要怎么组词登粟登览登垄进登登覆丰登登躯登带登显登陆摩登登盈登崇登望登献登极登善登延登时晚登登成登蹑登祚登秋登侑登配转登登堂登僧登即登良遴登登涉登仕登台鱼登登降登岸登记登真登格登热火朝天的意思是什么热火朝天的意思形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就像炽热的火焰朝天燃烧一样。英文解释beinfullswingburningwithardorbuzzingbustlingwit权威的意思是什么权威的意思权威就是对权力的一种自愿的服从和支持。人们对权力安排的服从可能有被迫的成分，但是对权威的安排的服从则属于认同。反对者可能不得不服从权力作做出的安排，但是服从不等于认同。权口干舌燥的意思是什么口干舌燥的意思形容说话太多，非常干渴。出自三国middot魏middot曹植善哉行ldquo来日大难，口燥唇干今日相乐，皆当喜欢。rdquo。联合式作谓语补语指非常干渴。释义燥干。洞见症结是什么意思洞见症结是什么意思呢？让我们来具体了解一下它的读音，解释，词性，出处，英文翻译，近反义词以及造句吧。洞见症结是什么意思拼音dogravengjiagravenzhegravengj病情观察护理的名词解释目的要求病情观察护理的名词解释病情观察护理是指对病人的病史和现状进行全面系统了解，对病情作出综合判断的过程。病史方面，包括病人患病前后的精神体质状况环境及可能引起疾病的有关因素等情况现状是课文通往广场的路不止一条第二课时教学反思这一份教案在开课引入部分和二三两段的教学设计上有了较大的改动。在作者所走的是一条怎样的路这一产生冷场问题上，我预设放宽了要求，学生可以是自己想到的，也可以是从文中找到的词语，然后根做一片美的叶子课堂教学反思非常喜欢这篇文章，它用亲信自然的语言描绘了美丽动人的画面，给我留下了深刻的印象。可是要让这群刚深入三年级的孩子从语言文字中去欣赏大树和叶子的美并不是一件难事，但如何让去感悟叶子的那课堂教学改革学习反思本学期学校强力推行课堂教学改革已有近三个月的时间。从宣传发动开始，到成立朝圣学社，去马牧池中学取经，赴城关中学学习巩丽老师，再到平邑街道三中全面学习小组合作学习先进经验。我们一路走现代音乐和电影教学设计一教材分析本节课是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书世界历史九年级下册的第19课，本课包含两个子目，即爵士乐和好莱坞。第一目爵士乐，讲述了爵士乐的起源和发展。它起源于非洲音乐快手刘的教学设计之一教学要求1学会本课生字，理解生字组成的词语。2能正确流利有感情地朗读课文。3学习表现童心和童趣，理解一般叙述与典型介绍相结合的写作方法。练习选用指定的词语写一篇短文，介绍魔术表演的

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苏教版第七册习作2教学设计一教学目标1读懂例文剪纸人，初步感知介绍做小制作一类文章的写法。2读懂习作要点讨论，通过讨论进一步领会介绍做小制作类习作的写作要领讲明所用的材料制作的方法和过程。3弄清习作要求，摹课文蚕姑娘教学设计教学要求1。学会10个生字（读准音认清形记住意写美观），4个只识字2。读通课文，了解蚕生长的自然常识3。熟读课文，背诵课文，体会蚕生长的不容易，以及它对人类的贡献，所谓春蚕到死丝方课文酸的和甜的教学设计一激趣导入出示一串葡萄这是什么？喜欢吃吗？板书一串葡萄指名读，齐读。串像不像我们吃的糖葫芦？看看葡萄，记住葡萄这两个字。（由学生熟悉的事物激发学生兴趣，调动学生积极性。同时把识字和乡下人家课文教学设计教学目标1。认识檐饰等五个生字。会写棚饰冠等十四个生字。正确读写装饰和谐等词语。2。正确流利有感情地朗读课文。3。了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣课文我要的是葫芦优秀教学设计教学目标会认个生字。会写个生字。正确流利有感情地朗读课文，体会反问句感叹句与陈述句的不同语气。懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。教学重点识字。理解课文，提高认识能力。主要策略以六年级语文上鲁教版斜塔上的实验教学反思斜塔上的实验是第五单元的第一篇课文，本单元所选的几篇课文都是科普类文章，体裁多样，包括人物传记议论文说明文，另有一篇文言文章。与第四单元教学重点不同，本单元的教学重点在于使学生在了小学语文爱如茉莉的教学反思范文首先说说为什么选择这篇课文，不经意见我发现现在的孩子怨言太多，对父母的抱怨对老师的抱怨非常的多，除了一些合理的之外，有的时候显得过多的以自我为中心，而不会体谅师长的良苦用心。发现了走，我们去植树教学反思范文走，我们去植树这不是一篇假诗，不是一首想像诗，而是一首实践加思考的诗，是一首通过实践来说理的一首诗。植树是为自己为他人为人类为社会为今天为未来创造，我们应该让学生拥有这种创造。作者注意安全教学反思注意安全是小学品德与生活一年级上一册第四单元的最后一篇课文。在教学过程中应让孩子懂得上学放学时在交通方面应该注意哪些问题，培养他们的安全保护意识。初步认识注意事项，了解与自己生活有收获在宽容之后教学反思案例下午放学时间到了，我想抓紧时间改余下的几本作业，于是让课代表下发批改后的语文试卷，我随后就到。刚到教室门口，就有学生告诉我老师，唐义光的试卷不见了。刚刚明明看到过唐义光的试卷，怎么人教新课标四上母鸡教学设计设计理念一个语文教师务必做到心中三有一有学生二有课程标准三有课本。对学生和课本要熟悉，烂熟于心。对标准的基本原则，应付诸教学实践，微观落实。如语文学科是工具性和人文性的统一，知识和