教学内容：
　　竖弯、竖弯钩。
　　教学目标：
　　1、认识竖弯、竖弯钩的形态特点。
　　2、掌握竖弯、竖弯钩的书写方法。
　　3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
　　教学重点：
　　竖弯、竖弯钩的书写方法。
　　教学难点：
　　描仿好以竖弯、竖弯钩组合的三个例字。
　　教具准备：
　　范字、笔画挂图、录音机。
　　教学步骤：
　　一、组织教学
　　二、导入新课：
　　（挂图出示）竖弯和竖弯钩两个笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课。
　　三、讲授新课：
　　（1）、板书课题：竖弯、竖弯钩
　　（2）、组织学生观察竖弯和竖弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。
　　（3）、引导学生分析笔画的书写顺序。
　　（4）、学生齐读笔画的书写方法，教师示范。
　　（5）、组织学生练习竖弯和竖弯钩两个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。
　　（6）、组织学生观察课文中的`例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。
　　（7）、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。
　　四、课堂小结：
　　组织学生回忆本课的重点。

在探索中引导学生的创新思维在新课程改革中，美术教育开始从传统的接受艺术技巧的教育转向接受艺术能力的教育，也就是说美术课不再只是教会学生画画的技巧，而应让学生参与到各种艺术活动中，从而提高学生的审美能力，培养调动学生的艺术热情做为一名美术教师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参与。初中的学生已经形成较为独立的个性，有自己的主张，亲其师，拼盘造型教学反思拼盘造型是六年级二册第19课的内容。本课的教学目标是通过学习，运用所掌握的知识技能制作出色彩美观造型生动的食物提高综合运用材料进行造型的能力。教学重点是拼盘造型和色彩搭配。教学难点寓德育于美术课堂教学之中素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的思想道德文化科学劳动技能身体素质陶冶情操为宗旨的基础教育。其中，思想道德素质在人的素质结构中具有定向和动力作用，是整个素质结构的核心三个好伙伴教学反思三个好伙伴是小学美术教材第四册第5课的教学内容。教学目标一是认识三原色，了解三原色重要作用二是培养学生的观察力对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力三是充分体验美术学习的乐趣激教学反思美术教育家尹少淳说过美术是最具有人性意味和最具综合性质的人类活动之一。随着教育改革的不断深化，美育在培养全方面发展的素质人才的作用越发显得重要。它可以教育学生树立审美观念，培养学生情感教育从小学美术课堂开始情感是人对待周围现实和对待自身态度的一种稳定而持久的体验。美术是人类情感的温床，是情感交流的场所。从某种程度上说，情感是美术教育的核心美术教育即是情感教育。笔者认为，以小学美术课堂美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，教师要积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考讨论对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言教小丑变脸教学反思教学过程教师活动揭示课题小丑变脸后，在photoshop中打开小丑和小孩子两幅图片。师同学们看一看这两幅图片有什么不同之处？生小丑这幅图片中小丑没有头。师你们会给小丑装一个头吗？生转动的时钟教学反思转动是运动的一种方式，在本课中我试图通过文字的移动同化进行教学，那么重点就是转换组件与编辑移动点了。第一堂课，我分别让学生画出时针和分针，然后分别转换成组件，在设计旋转动画时比较旋千变万化的五角星教学反思本周四我上了五（6）班的信息技术课千变万化的五角星。这是学生在基本了解FLASH软件之后的第一堂课。本堂课的目标主要是要求学生学会利用FLASH软件制作变化的五角星并初步培养学生学