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九年级英语总复习教案

  1. 现在完成时态的结构have/has 过去分词
  2. 现在完成时涉及两个时间概念。一是过去,二是现在。谓语动词虽然所表示的动作发生在过去,但是该时态所强调的还是对现在的影响或结果。关键在于这种影响和结果正是说话人的兴趣所在。因而,该时态通常不带有时间状语。如:
  The b has ce bac. 孩子回来了。(意思是说孩子在家。)
  I’ve lst pen. 我把钢笔给丢了。(意思是说我现在没有钢笔用。)
  3. 现在完成时态还可以用来表示开始于过去,且该状态一直延续至今而且还有可能继续下去的可能性的情况。谓语动词的动作通常是可持续的。如:
  I have lived here fr re than twent ears. 我在此住了二十多年了。
  Nthing has happened ever since. 打那以后就什么也没有发生过,
  4. 非延续性动词用于现在完成时态的时候,通常不带表示时间段的时间状语,因此不和fr或者since连用。例如,不能说:I have bught the huse fr tw ears / since tw ears ag.
  而应当说:I bught the huse tw ears ag.
  或者说:I have had the huse fr tw ears.
  或者说:It’s tw ears since I bught the huse.
  但是非延续性动词的否定式可以和表示一段时间的时间状语连用,表示这种动作的`否定状态的延续。如:I haven’t bught anthing fr a wee / since u left.
  我已经有一个礼拜没有买东西了。/自从你离开以后我没有买过任何东西。
  5. 同学们应当特别注意的是,现在完成时态是一个属于现在时态的范畴,所以它可以和包括"现在时刻"在内的时间状语连用。如:
  Nw, tda, this rning / wee / nth / ear, b nw, s far, up t nw, alread, befre, ust, ever, never, alwas, recentl, latel.等等。如:
  I have dne nthing tda. 我今天什么事情也没有干。
  We have had fur lessns this rning.
  今天上午我们上了四节课。(说话时还没有超出上午的范围)
  Have u seen her befre? 你以前见过他吗?
  6.当强调行为的行为时间、执行者、行为方式、行为场所、行为原因时,句中一般用一般过去时,而不用或者很少用现在完成时,间或用现在完成时也是为了强调结果。如:Wh did it? Hw did he d it? Wh did he d it? Where did he d

学会看病教学反思(通用6篇)作为一名优秀的教师,我们需要很强的课堂教学能力,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,那么问题来了,教学反思应该怎么写?以下是小编帮大家整理的学会看病教学反思(通用6篇),欢金色的脚印教学反思(精选6篇)作为一位到岗不久的教师,教学是我们的任务之一,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,来参考自己需要的教学反思吧!以下是小编为大家整理的金色的脚印教学反思(精选6篇),欢迎阅读与收高中美术战争与和平说课稿在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备说课稿,说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么问题来了,说课稿应该怎么写?下面是小编精心整理的高中美术战争与和平说课稿,欢迎大家借鉴与向心力和向心加速度的教学设计向心力和向心加速度的教学设计向心力向心加速度的教学设计一教学目标1物理知识方面(1)理解匀速圆周运动是变速运动(2)掌握匀速圆周运动的线速度角速度周期的物理意义及它们间的数量关系(夏夜多美教学设计教学目标1认识莲哭等13个生字。2学习课文17自然段,边读边体会夏夜之美和助人为乐的精神之美。3培养学生自主探究的学习能力。学习过程一导入夏天美吗?夏天的。夜晚呢?夏夜的池塘又是怎语文百花园五优秀教学设计教材分析语文百花园五编排了玩玩说说给汉字分类归类连一连动宾词语搭配读句子发现句子中的反义词采集古人儿时的故事,读短文,说话写话,口语交际等内容。教学要求1。按学过的各种方法将字分类一年级雪地里的小画家教学设计范文学情分析本课是人教版新教材一年级上册第十八课的一篇课文。本文以儿歌的形式讲了下雪天一群小动物到雪地上画画的有趣情景。学生对竹子枫叶月牙梅花这些词语比较陌生,特别是梅花,不仅梅是生字小壁虎借尾巴的教师教学设计教学目标1学会本课10个生字和由生字组成的词组。2理解课文内容,知道小鱼,老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。3能按事情的先后顺序练习说话。4分角色有感情地朗读课文。跳水教师教学设计第一课时教学目标1引导学生根据题目质疑,并能带着问题合作学习。2反馈小组学习的情况,检查学生生字词掌握的情况。3理清课文叙述的顺序。4有感情地朗读课文。教学重难点理解课文内容,体会中班健康亲亲小树叶执教者镇幼儿园陈活动目标1。探究树叶的多种玩法,体验玩树叶的快乐。2。用滚动身体的方法使自己身上粘满树叶,提高身体的协调性。3。培养勇于面对困难的精神。活动准备1。让每位幼儿穿容易幼儿园中班主题教案三则小树叶找妈妈主题活动之一小树叶找妈妈活动目标1让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感,了解树叶和树之间的亲密关系。2通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。3让
会变的颜色科学社会活动寻找秋天的蔬菜目标1通过幼儿看一看找一找的活动,让幼儿亲自找到秋天的蔬菜。2提高幼儿的观察能力,能更加喜欢秋天的蔬菜。3培养幼儿对秋天的喜爱之情。准备幼儿园附近的菜园联开放式防火系列主题活动培养中班幼儿防火自救能力设计意图B在我们生活的周围环境中,到处充满着威胁孩子安全的因素,幼儿受到意外伤害的事故时有发生。有的教师和家长为了防止意外事故的发生,总是采取一些消极的方法如让孩子减少外出呆在室内秋天的颜色活动名称活动目标1理解散文诗的内容,知道秋天是美丽多彩的。2知道秋天各种植物的特征,进一步了解秋天。活动准备1小草枫叶菊花松树大地小图片和各色的纸张。2散文诗磁带。活动重难点理解散颜色变变变科学实验一活动目标1。初步探索感知颜色的变化,并体验探索的乐趣。2。初步学会用简单的表格记录颜色的变化。3。培养幼儿良好的实验操作习惯。二活动准备1。红黄蓝颜料2。橡胶吸管透明的小神舟六号活动名称活动目标1能大胆连贯地向同伴介绍自己收集到的资料,知道一些有关飞船上太空的知识。2尝试设计飞船,体验到合作的快乐。活动准备知识准备幼儿与家长一起收集的神州六号的资料(宇航员小班年级组课题活动计划指导思想21世纪对人的素质提出要求只有具有较高的科学素质,才能成为新世纪的主人。我们今天的幼儿就是明天的主人,他们将是21世纪的栋梁,21世纪是一个高科技的新世纪,是知识经济的新时平平搭积木的教案教学目标1能认知11个生字能正确书写平字。2能在教师指导下正确流利的朗读课文。能读好问句。3通过学习课文内容,体会平平关心他人的美好心灵,初步建立一种心中有他人的社会公德意识。教学课文平平搭积木教学设计教材分析课文从儿童生活实际出发,采用诗歌的体裁,讲述平平用积木搭李四间房子,分别想给爷爷奶奶爸爸妈妈和没有房子的人住,还要搭很多的房子给大家住。通过对课文的朗读,要让学生自读自悟,给金鱼换水(有趣的水活动之一)主题背景春天常会下起淅淅沥沥的小雨。我班原定的春游计划也因下雨而延期了,许多孩子不高兴地说我不喜欢下雨,下雨真没劲,不能去春游了,不能去看海豚海狮表演了。为了让孩子们忘却不快,我便会闻气味的鼻子活动目标1。使幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味。教育幼儿要保护好自己的鼻子。2。培养幼儿积极运用感官的习惯。活动准备不透明的容器,分别装有香水臭水大蒜麻油醋酒鱼鳞等,最好每组一套。活动说谎话害处大教学目标认知1知道说谎话害人害己。2知道有关诚实的故事。3结合事例说明说谎话的害处。情感愿意做城市的好孩子。厌恶说谎。行为说实话,不说谎话。教学建议教材分析本课是根据课程标准诚实勇