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美丽乌龟的语文阅读答案

  美丽乌龟
  我见过一只非常美丽的乌龟。它的壳和头都是翠绿色的,翠绿色的壳上有着咖啡色的花纹。它的背高高地隆起,就好像是一个篮球的半圆,弧线优美光滑,一点也不像一般的乌龟那样扁平。最奇特的是乌龟的嘴很大,两边的线条翘起,像一直在微笑;眼睛炯炯有神,直直地对人注视,一眨不眨。
  是在一位朋友的画室里看见那美丽的乌龟的。我对朋友说:
  "这辈子没见过如此美丽的乌龟,可惜没带相机,下次一定要来帮它照相。"
  朋友向我谈起这只乌龟的来历。他在巴西旅游时,第一眼看见就爱不忍释;他没想到世界上竟有这样美的乌龟,于是百般恳请,出了高价才从原主人处购得。
  但是,这用双手才能环抱的大乌龟,重达30公斤,怎么带回来呢?通过了动物出口的种种检验,才从海运将它用货箱托运了回来。
  "巴西到台湾的货轮开了三个月才到,我心想,万一它死掉了,就留着做标本。没想到开箱的时候,它好端端的,明亮的大眼睛突然张开,吓了我一大跳。"朋友说。
  过了一个月,我去看朋友,带了相机想去拍那只美丽的.乌龟。万万没想到的是,朋友说:"乌龟死了,这是它的壳,我留下来作纪念。"
  航行超过万里、在木箱里靠着一息都能存活的乌龟,怎么会死呢?
  朋友说:"我到南部去开展览,离开一个星期,想想不能每天喂它,离开的时候放了三把熟透的香蕉,回来后少了一把,乌龟却死了。后来找了一位兽医来看,他说乌龟是撑死的,它把一大把香蕉一口气吃了。"
  我和朋友抚摸着巴西乌龟留下的壳,内心感慨不已。在极度的黑暗中在饥寒交迫中还能存活的乌龟,在翠绿的花园的水池旁却因为吃得太饱而亡故了。可见困危并不全然可畏,饱足也不尽然可喜。在饱足中的节制可能比困危中的忍耐还要艰难哪!
  1. 从表达方式的角度,简洁说明本文的写法。(10字以内)
  2. 从情节梳理的角度,概括本文中的故事。(20字以内)
  3.从表达目的的角度,完成下面的评析。
  本文以小见大,通过一只巴西乌龟的故事来表达作者对____________的感悟。
  4. 从表现手法的角度,简说本文中的"对比"。
  5. 从"忧患与安乐"的角度,写一句话表达你读了乌龟的故事之后的感悟。
  参考答案:
  1.叙议结合或先叙后议。
  2.一只乌龟,经远洋来而无羌,后来却吃香蕉撑死了。或购得乌龟,运回乌龟,乌龟撑死。也可以这样概括:买乌龟,运乌龟,喂乌龟,乌龟撑死。
  3.人生或生命
  4.先写乌龟经三个月的远洋而来,以为它死了,没想到它居然好端端的,写了它不畏恶劣环境的顽强的生命力,后来写它出人意料地被香蕉撑死了。这样,强烈地对比,突出了"困危并不全然可畏,饱足也不尽然可喜,在饱足中的节制可能比困危中的忍耐还要艰难呀"这一主题。
  5.生命在困苦中坚韧,在安逸中委靡。

我的班会课设计我的班会课设计师大附中熊凤兰关键词高一新生人生态度理想和未来学风校风教风新三好内容提要高一新生的内心世界变得更加丰富多彩,但又不轻易表露出来,渴望被人理解,热衷于寻找理解自己的人,展现自我,为班出力运动会的组织工作主题班会活动方案主题展现自我,为班出力mdashmdash运动会的组织工作活动目的(教育培养的效果及目标)1通过运动会前期的准备工作培养学生对工作精心安排一丝不苟的精神。2通过运动会提高学生的集体法制教育主题班会方案增强学生的法制观念和安全意识,促进学生身心健康发展,提升我校教育品位,构建和谐校园,结合我校的实际情况,对高一学生进行以法制为主的系列教育活动,特制定本实施方案。一指导思想坚持学校态度决定一切,习惯改变命运主题班会这一周的周记在我的强硬态度下,我们班第一次所有的同学把周都交了,这非常好。还有呀,这一周我们班的同学表现都非常的好,比如早操没有同学迟到,晚625分也能按时到教室,教室的自习纪律搞告别网络游戏主题班会ldquo告别网络游戏rdquo主题班会ldquo告别网络游戏rdquo主题班会课件,内容详实,是开班会的必备材料!ldquo告别网络游戏rdquo主题班会课件,内容详实,是开班会远离网吧主题班会设计远离网吧主题班会设计活动目的使学生明白网吧的危害性,让学生通过参与,从思想上彻底认识到远离网络游戏的必要性。使学生认识到,作为一名合格小专生,处在当今的网络时代,我们更应该利用网络山中杂记教案设计范文教材简析山中杂记这篇文章是冰心女士留美期间在山中养病时写的。这篇课文写了作者在山中所见到的许多可爱的动物和昆虫的生活情景,写出了它们给作者带来了无限的乐趣,也抒发了作者对它们的喜爱关于山中杂记教学反思山中杂记一课,是一篇内涵丰富,情理兼喻的散文。我在品读文章时,恨不得把所有自己感悟到的,一丝不落的全教给学生。从教学一开始,我就不肯放过每一个段落,总要指点几句,就连应该引读而过的荀子劝学教案想要进行荀子劝学的教学时,应该如何设计好相关的教案呢?下面是小编分享给大家的荀子劝学教案,希望对大家有帮助。教学目的1借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述。2掌握积累劝学青中疾致第一节ampnbspampnbsp中国黄土高原水土流失的治理教学设计第一节中国黄土高原水土流失的治理教学设计课标以某区域为例,分析该地区存在的环境与发展问题,诸如水土流失荒漠化等发生的原因,森林湿地等开发利用存在的问题,了解其危害和综合治理保护措施区域水土流失及其治理以黄土高原为例第一节教学时间教学目标知识与技能1明确黄土高原的范围,了解黄土高原水土流失的危害。2。理解自然和人为因素对黄土高原重要的环境问题之一水土流失的影响。过程与方法1通过讨论自学读图等,
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