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欧阳修的采桑子教案

  【自学指导】
  1,感受词中所描绘的颍州西湖的自然之美,领略其暮春时节静谧清疏的风姿。
  2,了解这首词结构上的特点,及其作用:使清空幽寂的春天景象表现得优美可爱。
  3,理解诗歌蕴涵的作者的感情之美,感悟作者对大自然和现实人生的无限热爱和眷恋。
  【课文提示】
  1,欧阳修,字永叔,号醉翁、六一居士,谥文忠。
  2,欧阳修是宋初著名作家,北宋古文运动领袖,"唐宋八大家"之一。
  3,欧阳修的爱情词与晏殊并称为"欧晏";抒怀词突破词的传统题材和表现手法,为苏轼豪放词开先路。
  4,《采桑子》词牌名,取自唐教坊曲《杨下采桑》;又称《丑奴儿》《伴登临》《罗敷媚》《忍泪吟》《罗敷艳歌》等。前、后片各四句,共44字;前、后片均于第2、3、4句押平韵。
  【正音正字】写出下列汉字的拼音,记住每个字的书写要点:
  中学语文在线()
  籍jí 濛méng 笙shēng 栊lóng
  【课文简析】
  这首词是作者西湖组词《采桑子》十首中的第四首。
  群芳过后西湖好:
  狼籍残红,
  飞絮濛濛,
  垂柳阑干尽日风。
  笙歌散尽游人去,
  始觉春空。
  垂下帘栊,
  双燕归来细雨中。
  上片写景物。主要描写鲜花凋谢后西湖的恬静清幽之美,这是写色。首句是全词的纲领,由此引出"群芳过后"的西湖景象、春风物态。这几句,通过落花、飞絮、垂柳等意象,描摹出一幅清疏淡远的暮春图景。
  下片写人事。先写郊外景。"笙歌散尽",虚写过去湖上游乐的盛况;"游人去,始觉春空",点明上面三句描写的景象所产生的感觉,道出了作者复杂微妙的心境。"始觉"是顿悟之辞,这两句是写繁华喧闹消失后清醒过来的感觉,喧闹消失,既觉有所失的空虚,又觉获得宁静的畅适。首句说的"好"就是从这后一种感觉产生,只有基于这种心理感觉才能理解"狼籍残红"是"好"。最后两句,再写室内景,以人物动态描写与自然景物映衬相结合,表达出作者恬适淡泊的胸襟。从句式上看,这是倒装,本是开帘待燕,"双燕归来"才"垂下帘栊"。 结句"双燕归来细雨中",意蕴含蓄委婉,以雨中衬托清寂气氛,又以双燕归来制造轻灵、欢娱的意境。"双燕归来"与前面"游人去" 互为映对。
  这首词上片写自然,下片咏人事。作者写西湖美景,动静交错,以动显静,意脉贯连,层次井然,显示出不凡的艺术功力,字里行间婉曲地显露出作者的旷达胸怀和恬淡心境。群芳凋零,残红狼籍,常人对此,觉得索然无味,而作者不但不伤感,反而有安宁静谧的美趣。这种别具一格的审美感受,正是此词的.独到之处。
  【思维训练】(根据自己情况,至少选做六题)
  1,解释下列划线词语。
  ①狼籍残红   (  )(  )
  ②飞絮濛濛   (  )
  ③垂柳阑干尽日风  (  )
  ④垂下帘栊   (  )
  2,词以"好"字提领全篇,表达了作者什么感受?
  3,"群芳过后"的意思是什么?表现"群芳过后"时节的词语有哪些?
  4,"西湖好"具体表现在哪里?(不要用词中的原句回答)
  5,"始觉春空"中的"春空"指什么?
  6,怎样理解"笙歌散尽游人去,始觉春空"描写的景象?
  7,从整首词看,哪一句是本词的纲领?
  8,最后一句写出了什么心情?以此结尾,有什么作用?
  9,作者晚年退职闲居时写的这首词,上片刻画了   ,渲染了  ;下片描写了   ,抒发了   。
  10,作者从赞美的角度写残春,角度新颖。整首词表达了作者   ,而且体现了   。
  【课外作业】
  1,完成"学习建议"。
  2,通过图书馆、因特网,了解作者的生平和作品。
  3,预习《苏轼词三首》。

高二政治自然界的存在与发展是客观的教学设计导入新课上节课,我们在前言中,已经知道了中学生学一点马克思主义哲学常识很有用,用它来指导自己的学习和工作,就能取得较大的进步用它去观察和分析自己关心的社会问题,就能得出比较正确的结小学美术会动的线条优秀教学设计教学过程一组织教学1谈话(拉近了师生间的距离,师生显得不那么生疏了。)2播放音乐3师生随音乐做动作板书课题听音乐画感觉二新课1听音乐画感觉师再放音乐,并范画,生仿画。2找规律助提高魏明伦变脸教学设计教学目标1了解魏明伦及变脸的剧情。2体会剧中的细节刻画心理刻画,理解它们所表达的人物的思想感情。教学重点1把握剧情,理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。2体会剧中的细节刻画心理刻画,理关于称赞的优质教学设计一激趣导入,揭示课题谈话激趣同学们,今天老师从动物王国带来了两位朋友。瞧,这位一摇一摆的走来了,(贴刺猬图)它是谁呀?(回答后贴词卡刺猬)谁会读?(指导读准音,注意刺猬的猬读轻声)小学语文问银河互动教学设计教材分析问银河是一首散文诗,描写了少年儿童在天气晴朗的夜晚,仰望银河引发的许多瑰奇想象,提出了一连串富有意趣的问题,反映了孩子们探索宇宙奥秘的兴趣和志向。教学目标1能正确流利有感情二年级数学对称二教学设计教学内容人教版数学(二年级上册)第五单元观察物体第三课时(教材第69页)。教学目标1。使学生通过观察操作,初步认识镜面对称现象,初步了解镜面对称的特点,能正确判断镜子里的像。2。培二年级数学上册米和厘米教学设计学情分析通过前面的学习,学生对长度单位已有初步的认识,并且学会了测量,但少数学生对单位之间的换算还不够熟练,有待进一步的巩固与熟练。教学目标1通过复习使学生进一步认识长度单位米和厘二年级数学上册乘法的初步认识教学设计二年级数学上册乘法的初步认识教学设计1教材分析表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘除法的基础,是学生编写口诀的开端,其地位尤为重要。教材在编排上紧紧抓住新旧表内乘法二年级数学教学设计单元教学内容第六单元表内乘法(二)单元教材分析本单元内容是在26的乘法口诀的基础上学习的。乘法口诀是数学最基础的知识之一,对今后的计算具有重要的作用,务必熟练掌握。本单元的教学内容二年级数学上册8的乘法口诀教学设计教学目的与要求1。经历编制8的乘法口诀的过程,体验8的乘法口诀的来源。2。理解每一句乘法口诀的意义,能记住8的乘法口诀并进行简单计算。3。让学生获得成功的喜悦,培养学生学习数学的兴公鸡的脸红了教学设计范文一教学目标1知道公鸡的脸为什么红了?学会邻居间应该互相帮助互相关心。2学习课文26段,理解抢修深夜,用帮助说话。3朗读课文。二教学过程1复习(1)齐读课题(2)复习生字词(3)齐读
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