小学四年级下册小数的加减法教案

　　教学目标：
　　1、掌握小数加减法的竖式计算方法，并能用竖式正确地计算小数加减法。
　　2、能用小数加减法解决简单的实际问题。
　　教学具：
　　教科书，多媒体。
　　教学过程：
　　一、 情景导入
　　1、谈话导入新课，出示课题。并板书课题。
　　下面我们一起来看一看这节课我们要学会哪些知识呢，出示自学指导，师读一遍，并解释。
　　二、自学指导：
　　认真看克隆牛小短片和课本78、79页，根据78页图片内容提出小数加减法的问题，并且能够列出算式、解决问题。
　　思考：计算小数加、减法要注意什么？
　　要求： 认真、仔细、安静，书写整洁。看谁做的又快又好。
　　要完成这些学习目标要求同学们认真自学，积极思考。
　　（出示自学指导，一生读，师解释。）自学时间五分钟，五分钟后请同学们回答自学指导中的问题。下面自学开始。
　　三、先学：
　　生看书自学，师巡视，发现问题，以备后教。
　　1、针对这些信息，你有什么问题要提吗？
　　2、学生自主提问，教师有选择的板书问题
　　A.壮壮出生时的胸围是多少？
　　B.壮壮出生时的体长比健健长多少？
　　3、解决问题：A.壮壮出生时的胸围是多少？
　　（1）学生独立思考，列出算式。
　　（2）学生尝试，指名板演。
　　师：大家都正确地列出了小数加法的`算式。可是我们从来没学过两个小数相加，该如何计算？现在咱们就来试一试，看谁能独立发现小数加法的计算方法。
　　（3）理解算法。
　　师：计算小数加法时，你想到了以前的什么知识？
　　生：整数加法。
　　师：在笔算整数加法时，要注意什么？
　　生：相同数位对齐，从个位加起。
　　师：你能结合着整数加法的方法说一说小数加法的方法吗？
　　（板演的同学说怎样计算的这道小数加法。）
　　师：给他评价一下。
　　生：（评价）
　　师：小组内交流一下，小数加法怎样进行计算？
　　师根据回答，引导学生概括出：小数点要对齐，从最低位算起。
　　四、 后教
　　检测自学效果（议一议）
　　学生板演，板演完成后，让学生说一说，小数加减法竖式计算需要注意什么？师一步步提示，你能归纳出小数加减法的竖式计算的方法吗？小组合作，讨论、交流。最后总结为什么这么列竖式计算？师归纳小结。
　　五、自主练习
　　1、完成＂自主练习＂第1题。
　　2、完成＂自主练习＂第2题。
　　3、一个身高170.2厘米的航天员飞上太空后，经过一段时间，身高增加了5.5厘米。此时他的身高是多少厘米？
　　4.羊村慢羊羊村长病了，喜羊羊带着10元钱去给村长买药。应该找回多少元？
　　二生板演，其他同学做在练习本上。学生评议对错。同桌互改。
　　六、 全课小结
　　通过这节课的学习，你学会了什么？
　　生起立说一说，师总结。