活动目标
　　1、了解熟悉幼儿园的一日活动环节。
　　2、能和老师、同伴一起愉快地游戏。
　　3、体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。
　　活动准备
　　Ppt、各种游戏材料
　　活动过程
　　一、导入
　　1、教师和幼儿共同演唱《我爱我的幼儿园》，边唱边走进教室。
　　2、教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞）
　　二、了解幼儿园一日生活的各个环节
　　1、教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？
　　（幼儿每说出一点，教师就出示一张图片）
　　2、师幼共同小结一日生活的各个环节
　　（1）教师：早上，小朋友们开开心心地来到幼儿园。老师和小朋友打招呼＂小朋友早！＂你们应该怎么说呀？
　　（2）我们和好朋友一起玩什么？（搭积木）
　　（3）然后我们就排排队去做操啦。
　　（动作参与）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的＂队伍真整齐
　　（4）教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶）
　　（5）教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。
　　教师：有哪些好玩的游戏呢？先请小朋友来说一说。我们一起来看一看。（教师出示图片，幼儿说出游戏活动的名称）
　　教师带领幼儿玩手指游戏《爱的可乐》
　　（6）教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。这个时候我们小朋友做什么呀？
　　（7）这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。
　　三、幼儿自主地体验游戏带来的快乐
　　1、教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？
　　2、教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。
　　（理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)
　　3、教师：你玩的什么？好玩吗？怎么玩的？开不开心？
　　4、教师总结：你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。
　　拓展延伸
　　1、教师：我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。
　　2、出示滑滑梯、户外活动的游戏（拍皮球等）的图片
　　教师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。

三年级七颗钻石第二课时教学设计教学目标熟读课文，领会爱心能创造奇迹，并能感情朗读课文。教学过程一复习师今天，我们继续来学习七颗钻石，通过上节课的学习，我们知道了地球上发生了一次前所未有的大旱灾，谁能来说一说当时家乡的秋白梨第一课时教学设计教学目标1知道读懂一句话，不光要读懂每个句子，还要注意句子与句子之间的联系。2能正确流利地朗读课文，感悟文章所描绘的梨园美景，并初步体会作者热爱家乡的思想感情。教学重难点重点通过理尊重是最好地礼物敬人者，人敬之教学设计活动目标1体会相互尊重真诚相待的可贵，明白尊重他人就是尊重自己，学会尊重他人。2学会多为他人着想，多给他人鼓励和帮助，不嘲笑挖苦他人，不取笑他人的弱点。活动准备学生表演的头饰等。活花朵课堂课程设计一教学目标1。借助拼音正确地朗读课文，能背诵课文。2。能结合生活实际，感受到美好。3。会认花朵写七个生字及组词，含写火我字。二设计思路充分利用学生已有的知识引导学生自主读书，培养学花钟的教学设计方案学习目标1认识怒暮燥等8个生字。会写艳内梦等14个生字。能正确写争奇斗艳芬芳迷人等19个词语。2能正确流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。3理雷锋叔叔你在哪里的教学设计教材分析本课以诗歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹，虽然雷锋同志离开了我们，但在我们的身边还有无数个雷锋出现。通过学习课文教育学生成为一名像雷锋一样乐于助人，对社会有帮助的人。设计意图在动物过冬活动课教学设计教案一复习引入我们已经学习了动物过冬这篇课文，谁还记得课文中提到的小动物是怎样过冬的？（指名）1黄莺飞到南方去过冬2啄木鸟不怕冷，仍在森林里捉虫3青蛙钻到泥洞里冬眠4小蚂蚁准备好过冬的爷爷和小树复习课教学设计与课后反思镜头一师指着小黑板跟我读两遍。爷爷爷爷的爷棵棵一棵树的棵到到迟到的到（读得整齐，但有气无力，有口无心，更有许多学生是滥竽充数。）镜头二师让我来检查一下。开小火车读。生一个接一个爷爷分享最大的书的教学设计最大的书的教学设计教学目标1在学生质疑解疑的过程中读通课文。2学习课文10个生字，学写2个生字。3激起深入学习课文的兴趣。教学准备多媒体课件。教学过程一谈话预热。引书。孩子们，今天奇怪的大石头教学设计3篇奇怪的大石头是三年级上册的一篇精读课文，这一课讲的是我国的地质学家李四光小时候玩耍时，对家乡的一块石头产生的疑问，在老师和父亲都未能解答的情况下，通过自己的多年研究终于明白了巨石的幼儿园中班科学活动有趣的规律教学设计活动目标1引导幼儿发现物体的排列规律，尝试用符号记录规律。2激发幼儿对物体排列规律的。兴趣，活动准备斑马图片条形旗图片（规律为ABCABC）每人一盒水彩笔一张白纸活动过程一引导幼儿