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鼓上的小米粒教学反思

  《鼓上的小米粒》是一节大班的音乐课,这个歌曲非常的活泼,是孩子非常喜爱的,特别是里面的歌词"小鼓唱得响,米粒跳得高,小鼓唱的轻,米粒跳得低。"这个形象的语言使孩子对敲鼓的轻重有了具体的认识。于是,在活动中,我利用孩子对这个歌曲的喜爱,和歌曲中形象的歌词并借助小鼓的现场敲击,从而让孩子感受音的强弱变化。而后,在熟悉旋律、学会歌曲的演唱后尝试表演和创编歌词。
  在活动一开始,我就出示小鼓与米粒,让孩子们猜测,我把学唱歌曲与科学探究巧妙结合起来,让幼儿在探究活动中感受物体震动的幅度与频率。有效帮助幼儿理解与记忆歌词,避免了生硬的歌词解说。然后在"小鼓怎么唱歌的?"的思考中,通过对两条节奏的听、练等对音的强弱、快慢初步感受,而且这两天节奏在歌曲的旋律中都有出现,所以为学好歌曲打下一定的基础。
  活动时,孩子们在这里环节里,因为对拟人化小鼓满感兴趣,所以听的、学的、说的都还可以。我借助小鼓的现场演示,把活动的重点、难点通过游戏的方式让孩子们接触、感受。游戏,孩子们都喜欢,按小鼓的要求,边有节奏的念,边用动作来感受理解,效果还是不错的。我用图文并冒的歌曲谱,有利于孩子们理解和记忆歌词,特别是歌曲的重点——附点部分有了图谱直观看到的,再经先前游戏时的有节奏念和现在几遍的练习,唱起效果还是挺不错的。歌曲中的另一个重点就是小鼓唱得响轻那两句,经过提醒后孩子们马上知道怎么用自己的声音唱了,我想这与先前的听鼓音轻重和游戏起了作用了。本来想通过对小动物的仿编发展幼儿的`想象力以及对歌曲节奏更好的掌握和巩固。但在创编到小象时,孩子们就在边唱边议论小鼓要跳破的。从引导编小兔,到独自编小蚂蚁编还是编的不错的。
  每一次活动都会有许多的不足之处,如:1.在第一环节中,我把米粒放在鼓上敲鼓,原本我是为了让孩子看得更清楚,我在鼓上放了十几粒米,所以鼓一敲,好些米粒都跳到了地板上,前排的孩子就趴在地上捡,如果我放一粒米粒,可能不会有这样的现象发生。2.在让孩子边唱边用肢体动作表现时,我没有给孩子太多的时间去创编,就自编自跳,以至于孩子们的动作千篇一律,都拘泥于我的动作,使他们的想象力没有得到充分发挥。所以在以后的课中,还应该做好更多的准备和更细的思考。

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太阳优秀教案设计教学目标1。运用一边读,一边想的方法,读懂每个自然段,从而理解课文内容。初步了解太阳的特点,太阳和人类的密切的关系,激发学生学习自然科学的兴趣。2。学习本课生字词。初步体会数字说明四个太阳的课堂教案设计教学目标1会认13个生字,自主识字,发现识字的方法。2正确流利有感情地朗读并背诵课文,感悟作者要表达的心愿。3在读文中体会作者想象之美,领会愿望之美。教学重难点识字写字,朗读背诵课三年级数学第一组应用题练习教学设计教学内容练习二十二第49题。教学目标进一步认识含有两个条件的两步计算应用题数量关系的特点,进一步掌握比多(少)求和,几倍求和(差)应用题的解题方法。教学重难点进一步认识一些应用题之英语课堂情景教学的反思情景教学方法就是在教学过程中,教师有目的地引入或创设生动形象的具体场景,以激发学生一定的体验,从而帮助学生理解和获取知识和技能,培养其运用英语进行交际的能力。新课标强调运用情景教学除数是两位数的除法复习课教学反思核心提示教学了除数是两位数的除法,感觉教学效果不太好,反思教学过程,感悟颇多。教材对四年级的学生来说有一定难度,教学设计有点生硬。学生对这部分的学习总找不到感觉似的。写写反思,对自两只鸟蛋教学反思8篇篇一两只鸟蛋教学反思一识字教学简单地告诉孩子一个字的读音已经不再是作为一个教师的工作了,我们应该从如何培养孩子获知的能力入手,教给学生识字的方式,那将是一件终身受益的事情。在本课中小学语文隐姓埋名三十年的教学反思按照我的预设以下三点我比较满意一学生能说出自己平时积累的关于诚实守信的名言警句,并且说了很多,这对理解文章的内容大有帮助,以此也可以看出王承书是这样的一个信守诺言实现诺言的伟大的科关于高三英语教学反思范文一年又过去了,一届高三学生又要毕业了。我心里沉甸甸地,无法进行形容自己已送走了十四届高三毕业生。我看这一届一届学生毕业有说不出的成就感,同时也不断反思自己并改进教学。虽没有魏书生那温度计教学反思在整个活动中我运用了ppt课件,Ppt课件可以形象直观的帮助幼儿学会看温度计的刻度,同时帮助幼儿总结梳理对温度计的认知经验。在活动开始通过对热天的人和冷天的人,让幼儿初步感知冷热。沪教版数学三年级上册用一位数乘优秀教学反思要培养学生创新精神,必须改变传统教学中重结论,轻过程的教学思想。因为知识的内化,必须是学生个体针对问题对现有材料和已有知识加以分析,展开思维,才产生迁移的过程。即使是同一教学内容,李时珍夜宿古寺教学反思李时珍夜宿古寺是一篇人物故事,课文记叙了我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍为修好本草纲目住破寺,啃干粮,尝草药,以及在月光下认真记载寻访所得的事迹,表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神