活动目标：
　　1、在玩玩做做中，发现＂不倒翁＂不倒的原因，体验探究的乐趣。
　　2、主动与他人分享自己的发现与想法，认真倾听他人的表述。
　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、充分体验＂科学就在身边＂，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
　　活动准备：
　　准备蛋宝宝两组：一组为＂不倒的蛋娃娃＂，一组为＂会倒的蛋娃娃 ＂。蛋娃娃的数量同幼儿人数。小石块、小沙包、橡皮泥、胶带等。集体记录表一张。
　　活动过程：
　　1、创设情景，发现问题。
　　——幼儿观察并描述蛋宝宝的外形特征。
　　——幼儿自由玩蛋宝宝，观察并讨论自己的发现。
　　——教师小结并将幼儿的发现记录下来。
　　2、猜测并实验验证。
　　——猜测和交流。
　　（1）师：为什么有的蛋宝宝推来推去不倒，有的蛋宝宝推一下就倒呢？
　　（2）引导幼儿仔细观察比较，教师将幼儿的发现记录下来。
　　——实验验证。
　　——探究蛋宝宝不倒的原因。
　　（1）师：＂为什么有的蛋宝宝身体里放了东西就推不倒，有的蛋宝宝一推就到了呢？
　　（2）引导幼儿观察，比较成功的作品失败的作品。
　　（3）教师小结并将幼儿的＂发现记录下来。
　　3、再次实验验证，解决问题。
　　（1）师根据我们的发现再试试能不能做成＂不倒的蛋宝宝。
　　（2）幼儿自由制作。
　　（3）教师小结，出示饮料瓶能不能做＂不倒娃娃＂，给幼儿留下悬念，活动结束。
　　活动反思：
　　作为科学活动，我们的终极目标是培养幼儿的科学思维和科学兴趣，探究出一个结果不应成为一节科学活动的重点。不唯上、不唯书，存有一份好奇和质疑应是我们在科学活动中带给孩子的珍贵理念，也是我们作为幼儿教师应该更新的观念。当然，活动中也存在较多的亮点。如教师能通过视频导入的方式激发幼儿的探索与兴趣，在探索发现环节弱化老师的控制，更多的把课堂交给孩子，使孩子能够在轻松的氛围中充分探索，自由大胆表达。

数学课位置与方向的教学反思刚刚接触到这一单元的内容时，感觉很抽象。因为平时我自己就不太会辨别方向，给别人指方向也只知道说向左或者向右，向左拐向右拐，但在新课程培训中听了一节示范课之后，我又感觉这一单元的内容一分钟的效果教学反思小班的综合活动穿彩衣正在进行，孩子们拿着彩纸撕着剪着。活动结束时，大部分孩子已完成作品。一个小男孩拿着完成了大半的作品犹豫着，最后终于大声地说出了自己的要求老师，等我一会儿好吗？年我的星宝宝课文教学反思一注重学生个性的张扬美术课具有实践性趣味性自主性创造性等特点，对培养学生兴趣开拓学生视野健全和发展学生个性起着不可替代的潜移默化的作用，在本节课上，我尽量给学生提供充足的实践空间。课文望洞庭教学反思范文今天已经请了一天的假，原打算回来了之后就直接进宿舍不上课了。但时间正好，所以还是硬着头皮上了一节。一节没有准备好的课。望洞庭是在明月当空的夜晚，诗人经过洞庭湖，记下所见的景象，故名课文比的基本性质教学反思范文比的基本性质这一课，我充分利用学生的已有知识，从把握新旧知识的相互联系开始，从分析它们的相似之处入手，通过让学生联想猜测观察类比对比类推验证等方法探讨比的基本性质这一规律。由于在推课文了不起的一分钟教学反思今年我参加了南岗区第28届校园百花奖的赛课活动，课的题目是了不起的一分钟。课的目的是1让孩子们体验一分钟的长短。2让孩子了解到一分钟能做很多事情，懂得珍惜时间。课的内容及课程安排是课文巨人的花园的教学反思语文教学中要引导学生自读自悟自学探究为基础，大力提倡自主探究的合作方式，充分和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度。本篇课文是选自王尔德童话集有趣的造型课文教学反思整个制作过程结术后，我自己觉得特别投入，非常轻松，既是一门艺术课程，又是一种游戏活动，学生通过蛋壳这种游戏，把自己所观察到的一些事物形态，手工拼贴，描绘出来，促进他们的大脑发育，启高效课堂的流程培训教学反思范文10份小组建设依然紧张而有序的进行着，我，数学老师，语文老师我们共同制定了关于高校课堂的流程培训，对班级内组员，组长做了明确的分工。我们将每组的z学生根据学习情况分为青苹果，黄苹果对物理探究式实验教学的反思范文半个学期的工作结束了，反思自己半个学期来教学工作，有收获，有感悟，也有不足。下面仅就我在物理实验教学中的一点做法加以总结，以便以后更好的开展和进行。物理是一门以实验为基础的学科，为第一场雪的教学反思第一场雪是九年义务教育人教版第九册第六单元的精读课文，本课的教学重点是通过语言文字了解雪后景色的美丽及作者的联想，体会作者的喜悦心情。本着本课的教学重点，我在教学中这样设计先用一段