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有趣的衣橱社会教案

  【活动目的】
  通过看看、说说小图书"有趣的衣橱",送送、折折衣服,满足孩子对情感、语言、动作发展的需求。
  【活动观察】
  1、在看图书时对什么有兴趣,已有的"认知经验有哪些。
  2、是否有初步的分类意识?
  3、在找、折、放衣服的时候自理生活的能力如何?
  【活动准备】
  1、自制大图书一本、小儿人手一份小图书"有趣的衣橱"(新教材132页内容)
  2、贴有衣、裤、袜标签的绳网各一,夹子,衣、裤、袜图片多于宝宝人数。
  3、宝宝自带衣、裤、袜一套,宝宝每人自己有一只贴有标签的小抽屉。
  【活动过程】
  1、看看说说:
  (出示小图书)这是什么?小儿自己边看边说"有趣的衣橱"。
  出示大书与孩子一起看看说说:打开橱门说说衣橱里有什么,是谁穿的衣服、鞋子?
  观察小儿在看图书时对什么有兴趣,已有的认知经验有哪些?
  2、找找、折折自己的衣服
  请宝宝从一堆放乱的衣服中找出自己的衣服,并折叠好放回自己的小抽屉。
  用儿歌指引:抱娃娃,抱娃娃,弯弯腰,抱宝宝。
  观察小儿在找、折、放衣服的过程中自理能力如何?
  3、送衣宝宝回家
  请小儿把衣服、裤子、袜子分类,夹到相应的绳网上。
  请一个小儿示范,看好绳网上的标记用夹子夹好。
  小儿送衣宝宝回家(观察小儿是否有初步的分类意识)。

吴下阿蒙的经典造句1妈妈,现在的我已经长大了,不再是吴下阿蒙了,我要用有意义的行动报答你。2看他今日成就,在向他当初表现,果然已非吴下阿蒙。3经过数个月的学习,小张已经不是昔日的吴下阿蒙了。4几天来用吴下阿蒙造句大全用吴下阿蒙造句1看他今日成就,在向他当初表现,果然已非吴下阿蒙。2人总是在变的,就像俗话说,每天的太阳都是新的就像那士别三日的吴下阿蒙。每一天的我们也都是焕然一新的,我们也能让别人用再见造句有哪些用再见造句有哪些1。他打电话来说再见。2。面对,对逃避说再见!潇洒,对自卑说再见!3。毕业了,再见了亲爱的老师。4。我要去外地上学了,我依依不舍得和家人说再见。5。希望我能遇见真的白雪皑皑的造句1白雪皑皑的主峰高耸在群峦之上。2然后,我们遵循着登山者的轨道,跟踪着式样优雅白雪皑皑的山脊。3在柔软,温和白雪皑皑的山坡和锋利的锯齿状黑峰之间的强烈反差使我感到诱惑和害怕,肯定,替换怎么造句替换拼音注音tihuan替换解释意思轻把原来的(工作着的人使用着的衣物等)调换下来倒换你去他一下的衣服。替换造句1这样我们就可以替换。2他因受伤,而被另一名中场球员替换下场。3不过法术怎么造句法术拼音注音fashu法术解释意思()古代法家以法治国的学术。()旧时道士巫婆等所用的画符念咒等骗人手法。法术造句1你将能对黑色的魔术免疫,不论它有多么强大,没有法术能影响。2基本用那么怎么造句那么表示顺着上文的意思,引出应有的结果。以下是小编为您整理的用那么怎么造句相关资料,欢迎阅读!1极地探险是那么神秘,那么诱人。2小明学习那么好,却从来不在同学面前炫耀自己。3你看她用茶水造句茶水拼音注音chashui茶水解释意思泛称茶或开水(多指供给行人或旅客用的)站。茶水造句1用块布把洒了的茶水吸干。2如果正当机器人在服务热汤或是茶水的时候恰好瘫痪,怎么办?3我们发空门的解释及造句空门拼音注音kongmen空门解释意思指佛教,因佛教认为世界是一切皆空的遁入(出家)。空门造句1在62分钟的时候,罗纳尔迪尼奥主罚点球骗过门将射入,米兰对10领先,但是好景不长,5方志的造句方志拼音注音fangzhi方志解释意思记载某一地方的地理历史风俗教育物产人物等情况的书,如县志府志等。也叫地方志。方志造句1每日新闻东部的博客帖子从十一月方志生活第一季的南伊利诺伊挑拣解释及造句注音tiaojian意思挑选。挑拣造句1我开始挑拣选择。2圣诞节前夜,在肉铺,一个女人焦急地在所剩不多的火鸡里挑拣着,希望能找到一只大的。3当我的女儿们在我妹妹婚礼上担任花童,我的
课堂音乐教学中教材的定位课堂音乐教学中的教材定位过高过死教材是教学之本,依教材上课没商量。我们国家的教材建设已有了长足的进步。在八十年代末,九十年代初首先打破了全国一纲一本的格局而出现了一纲多本多纲多本,音乐游戏我们都有一双手教学反思教学目标完成本节课主要是引导幼儿在玩玩唱唱的过程中基本掌握游戏的规则和玩法,体验与同伴一起愉快游戏的乐趣。鼓励幼儿根据歌词内容大胆表演动作,培养其艺术表演能力,培养幼儿对音乐活动的音乐游戏三条鱼教学反思教学目标完成本节课主要是引导幼儿与同伴愉悦的玩音乐游戏,体验游戏的快乐,培养幼儿对音乐活动的兴趣。引导幼儿与同伴合作表演,鼓励幼儿用不同的表情和动作表现一条鱼孤单两条鱼三条鱼在一起音乐课给我的反思音乐欣赏课,我就在疲于奔跑间抱着老脚本匆忙上阵。上课一开始,我先播放了一段录像,请学生观看由卡拉扬指挥的西洋管弦乐曲新世界片段。提问这些乐器中你能说出几件名称?由学生的回答导入到今音乐教学案例画音乐在欣赏教学中常常有这种现象,本来很有情趣的一段乐曲,学生们学得毫无兴趣,即便让学生随着音乐动起来,进行各种体态律动表演,但班内仍有半数以上的学生不能很好的参与,究其原因不是性格内向民乐奇葩教学的点滴反思民乐奇葩是湘版教材八年级下册的内容,其教学目的是能让学生积极地参与音乐活动,并从中分辨出维吾尔族蒙古族傣族的乐器及其音色。同时探索这些乐器与其相关民族的生活地理位置环境和文化的密切下雪天,像过节教学反思儿歌对于幼儿来说,简洁明朗,极易上口,好学又好记。但是,要让孩子充分理解儿歌的含义,做到既能背颂又能讲解,那么,单凭你教一句讲一句,孩子念一句是不行的,这太抽象了。况且,这种简单机音乐教学反思15音乐的兴趣爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操启迪智慧激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听看唱,讨论联想想象及律动)中,主动地去发现去探究用填充图片法学习新歌新歌教学一直是幼儿园艺术活动中的难题,特别对于中班的幼儿来说,他们受到知识经验和语言能力的众多限制,在记忆歌曲结构和歌词内容上表现出了困难。歌曲小娃娃跌倒了具有相对完整的故事情节,音乐欣赏化蝶教学反思在开始部分就和孩子一起复习了春天的特征,讲述了一个春天的故事,蝴蝶在春天从蛹变成虫变成蝉变成蝴蝶的故事,充分引起了孩子的兴趣。第二部分介绍音乐时,我请孩子来欣赏一段关于蝴蝶的故事,呵护这颗音乐的种子是否也在无意中扼杀过一个孩子对音乐的激情,对老师的期望?反思我是否也用过同样严禁出声的动作在我的教学中,我也碰到过同样的问题,班级演唱时,总有那么一些不谐和合音混在里面,并且总大声