活动目标：
　　1． 认识苹果的特征，知道苹果营养好。
　　2． 尝试将色彩纸条撕成小纸片，发展手指的灵活性。
　　3． 学习在指定范围内拼帖小纸片，掌握拼、贴技能。
　　活动准备：
　　1． 红、黄、绿小纸条若干、操作卡。
　　2． 浆糊、抹布、实物苹果、字卡。
　　活动过程：
　　一：歌表演：《苹果》，激发幼儿学习的兴趣。
　　师：＂秋天，果园里的什么果子成熟了？（出示苹果树）苹果我们送给它一个汉字宝宝。（出示汉字＂苹果＂），让幼儿猜猜读什么？幼儿认识汉字＂苹果＂。果园里苹果真多，我们一起去摘苹果吧。＂
　　二：幼儿观察苹果、了解苹果的特征。
　　（1）幼儿自由观察讲述。
　　师：小朋友摘的苹果真多呀！我们一起来看看这些苹果是什么样的？小朋友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以 用鼻子闻一闻，你发现苹果是什么样的？然后和旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。（引导幼儿从苹果的形状、颜色、味道等方面谈论。）
　　（2）集中讲述。
　　师：谁来说说苹果是什么样子的？摸上去怎么样？闻一闻什么味道？吃在嘴里什么味道？苹果有什么颜色？苹果外面有什么？里面有什么？（教师切开苹果）
　　教师小结苹果的特征，教育幼儿多吃苹果。
　　三、引导幼儿观察撕贴画，激发对撕贴画的兴趣。
　　（1）今天老师带来一只非常好看的苹果，（出示撕贴画）看看这只苹果是用什么做的？小朋友想不想也来贴一只大苹果？
　　（2）教师示范讲解撕纸的方法。
　　教师出示纸条，让幼儿看看是什么？说说纸条象什么？（幼儿想象讲述）
　　师：纸条象一条长长的毛毛虫，谁喜欢吃毛毛虫？我们学小鸡把毛毛虫吃掉好吗？双手的食指与大拇指捏住纸，一边念儿歌，一边将纸条撕成一小块一小块。自编儿歌（毛毛虫、长又长，小小鸡、快快来，一口一口吃掉它）幼儿练习撕纸。
　　（3）教师讲解示范拼贴。
　　将纸片翻过来，抹上浆糊，再贴在苹果的轮廓内，纸片不能重叠在一起，不要贴到轮廓外面。
　　（4）幼儿操作，教师巡回指导。
　　能力弱的幼儿请家长帮忙。
　　四、展示作品。
　　展示好的作品，表扬画面整洁，能将纸片贴在轮廓以内的幼儿。

伽利略的故事阅读答案阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。下面是小编整理的伽利略的故事阅读答案，欢迎来参考！教学之余，伽利略更忙于实验用蜂房造句注音fengfang意思蜜蜂用分泌的蜂蜡造成的六角形的巢，是蜜蜂产卵和储藏蜂蜜的地方。1任何一个蜂房中最重要的成员都是蜂王。2记住要摧毁每个结构在每个蜂房复杂。3为什么蜂房不是三角微词如何造句微词拼音注音weici微词解释意思书隐晦的批评。微词造句1雪莉对茱蒂的外套颇有微词，两个人从此不和对方说话。2由于其他人都没有从盘子里拿走物件，其他组员都稍有微词，表示不满。3我的植被的解释及造句注音zhibei意思覆盖在某一个地区地面上具有一定密度的许多植物的总和。植被造句1湖泊现在灭绝了，但是我们的祖先可能曾经依赖于湖水和湖周围生长的植被。2在撒哈拉沙漠下方，横贯非洲中工程的造句工程拼音注音gongcheng工程解释意思土木建筑或其他生产制造部门用比较大而复杂的设备来进行的工作，如土木工程机械工程化学工程采矿工程水利工程航空工程。工程造句1这项工程困难重重用光辉怎么造句子1。阳光在教室里洒下炫目的光辉，照亮着一张张快乐的兴奋的脸，每张脸都像一朵花。2。余晖日落后，天空中的大气所发散出的短暂光辉。3。毛主席的光辉形象永远留在我的心中。4。好好学习才能迷离的造句1这件扑朔迷离的谋杀案，警方正全力侦办中。2我用醉眼看世界，迷离解千愁。3到底女主角有没有自杀？男主角又为何失踪？剧情越来越扑朔迷离，越来越精采。4办案的刑警的突然消失，整个案情显手表店教案预设目标1对制作手表感兴趣，能为手表取一个品牌名称。2能在游戏中发现问题，并学会解决问题。准备事先了解品牌的经验游戏模板。过程一导入1交流品牌名称上次有其他班的小朋友来我们的手表门关于七颗钻石的教学反思篇一七颗钻石教学反思七颗钻石是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着一年级阳春白雪造句阳春白雪比喻高深的不通俗的文学艺术。以下是一年级阳春白雪造句，欢迎阅览！一年级阳春白雪造句11她让阳春白雪和下里巴人经过视听经典艺术知识体系与现代电子视听软件创作媒体的再创作之后，父亲和鸟教学设计教材内容人教社课标实验教材二年级上册课前透视父亲和鸟是一篇感情真挚的课文。通过我和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟不同寻常的了解，体会到父亲对鸟超乎常人的热爱。阅读本文，就好