活动目标：
　　1． 认识苹果的特征，知道苹果营养好。
　　2． 尝试将色彩纸条撕成小纸片，发展手指的灵活性。
　　3． 学习在指定范围内拼帖小纸片，掌握拼、贴技能。
　　活动准备：
　　1． 红、黄、绿小纸条若干、操作卡。
　　2． 浆糊、抹布、实物苹果、字卡。
　　活动过程：
　　一：歌表演：《苹果》，激发幼儿学习的兴趣。
　　师：＂秋天，果园里的什么果子成熟了？（出示苹果树）苹果我们送给它一个汉字宝宝。（出示汉字＂苹果＂），让幼儿猜猜读什么？幼儿认识汉字＂苹果＂。果园里苹果真多，我们一起去摘苹果吧。＂
　　二：幼儿观察苹果、了解苹果的特征。
　　（1）幼儿自由观察讲述。
　　师：小朋友摘的苹果真多呀！我们一起来看看这些苹果是什么样的？小朋友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以 用鼻子闻一闻，你发现苹果是什么样的？然后和旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。（引导幼儿从苹果的形状、颜色、味道等方面谈论。）
　　（2）集中讲述。
　　师：谁来说说苹果是什么样子的？摸上去怎么样？闻一闻什么味道？吃在嘴里什么味道？苹果有什么颜色？苹果外面有什么？里面有什么？（教师切开苹果）
　　教师小结苹果的特征，教育幼儿多吃苹果。
　　三、引导幼儿观察撕贴画，激发对撕贴画的兴趣。
　　（1）今天老师带来一只非常好看的苹果，（出示撕贴画）看看这只苹果是用什么做的？小朋友想不想也来贴一只大苹果？
　　（2）教师示范讲解撕纸的方法。
　　教师出示纸条，让幼儿看看是什么？说说纸条象什么？（幼儿想象讲述）
　　师：纸条象一条长长的毛毛虫，谁喜欢吃毛毛虫？我们学小鸡把毛毛虫吃掉好吗？双手的食指与大拇指捏住纸，一边念儿歌，一边将纸条撕成一小块一小块。自编儿歌（毛毛虫、长又长，小小鸡、快快来，一口一口吃掉它）幼儿练习撕纸。
　　（3）教师讲解示范拼贴。
　　将纸片翻过来，抹上浆糊，再贴在苹果的轮廓内，纸片不能重叠在一起，不要贴到轮廓外面。
　　（4）幼儿操作，教师巡回指导。
　　能力弱的幼儿请家长帮忙。
　　四、展示作品。
　　展示好的作品，表扬画面整洁，能将纸片贴在轮廓以内的幼儿。

小蜻蜓教学反思范文小蜻蜓我从聆听野蜂飞舞开始导入，显得不太稳妥，首先我设计的问题对于一年级的学生来说有点难度，专业化的术语太多，其次问题也太多，学生的说一说太多，体现不出音乐课的特点，也不符合一年级剪枝的学问优秀教学反思本课教学，本来我设计的是由学问入手，展开教学。通过联系的一段的介绍让学生感受学问是长期实践中总结出来的。在通过最后一段应证学问的正确。但是在教学实际中却不是这样的，当学生对学问的段剪枝的学问的教学反思作为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写呢？以下是小编收集整理的剪枝的学问的教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧买衣服教学反思教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。以下是小编整理的关于买衣服教学反思，欢迎阅读参考。买衣服教学反思1买衣服是在学生认识了小面额人民币的基础上教学的，其教学我的爸爸妈妈中班教案教学意图现代的父母都忙于自己的工作，大部分不注重与子女进行情感上的交流，久而久之，关系会逐渐疏远或者学生的父母为生活而奔波将孩子交给老人带，父母与孩子之间的沟通较少因为与长辈交流过四年级下册拥抱大树教学反思范文拥抱大树讲述了一个爱护树木的有趣而动人的故事。丹尼尔无意中伤害了大树，为了反省自己并教育别人，他以拥抱大树的方式小树木公开道歉，下面为大家整理了拥抱大树教学反思，一起来看看吧！拥抱四年级下册独坐敬亭山教学设想与反思范文今天是开学第一堂语文课，和孩子一起学习了李白的诗独坐敬亭山，颇有感触。课上尝试了王自文老师的教学思路，不仅加深了学生对诗人李白的了解，而且体会到了他当时的。心情。一读诗知大意让学生四年级雅鲁藏布大峡谷的教学反思雅鲁藏布大峡谷这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产雅鲁藏布大峡谷。课文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置在世界屋脊青藏高原上，与珠穆朗玛峰为邻。高耸入云的山峰与低陷的小学春晓教学反思范文对于我们这些弱智学生来说理解能力不是很强，要想让孩子们学好这首古诗，就必须有一个很好的导入能把孩子的兴趣从一开始就调动起来。我设计了这样的导语谜语导入法，具体描述是这样的同学们在学永生的眼睛课文教学反思教学时，为了更好地帮助学生理解课文，让学生在课前展开调查访问搜集资料，了解到捐献器官在中国面临着重重困难，身边的许多人不愿意捐献器官导致器官供体严重缺乏，患者的迫切需求与器官来源十电解池教学反思一教学策略运用确当，电解氯化铜，从宏观现象微观粒子的运动和反应电极反应式来学习的三重表征理论策略，让学生有一个由表及里，先浅后深的认知过程，符合学生的认知规律。能激发学生的学习兴趣