诸葛亮说周瑜——请将不如激将
　　诸葛亮辅刘禅——聪明帮糊涂
　　诸葛亮帮蜀国——鞠躬尽瘁
　　诸葛亮华容道上用关羽——有意放曹
　　诸葛亮哭周瑜——假戏真做
　　诸葛亮挥泪斩马谡——内柔外刚
　　诸葛亮江东斗群儒——独占鳌头
　　诸葛亮得姜维——将遇良才
　　诸葛亮伐孟获——征战不如心战
　　诸葛亮兄弟争国事——各为其主
　　诸葛亮唱＂空城计＂——急中生智
　　诸葛亮为周瑜造兵器——草船借箭
　　诸葛亮失街亭——用人不当
　　刘备投曹操——寻找时机
　　刘备离曹赴徐州——逃之夭夭
　　刘备陶谦让徐州——你推我攘
　　刘备投袁绍——委曲求全
　　刘备请诸葛亮——三顾茅庐
　　刘备得诸葛亮——如鱼得水
　　刘备借荆州——有借无还
　　刘备摔阿斗——刁买人心
　　刘备招亲——玩假成真
　　刘备东吴作女婿——乐不思归
　　刘备襄樊撤军——拖泥带水
　　刘备曹操论英雄——各怀鬼胎
　　刘备复仇败夷陵——倾国倾城
　　刘备庞统入西川——生离死别
　　周瑜暗算诸葛亮——计计落空
　　周瑜谋杀诸葛亮——忌贤嫉能
　　周瑜计除蔡瑁、张允——借刀杀人
　　周瑜杀蔡瑁、张允——曹操代劳
　　周瑜招亲——反中诸葛亮算计
　　周瑜配小乔——郎才女貌
　　周瑜火攻遇东风——天作之合
　　周瑜打黄盖——打在黄盖的身上,痛在周瑜的心上
　　张飞穿针——大眼瞪小眼
　　张飞战马超——①棋逢对手②白花脸杀黑花脸
　　张飞买刺猥——人又刚强,货又扎手
　　张飞当阳桥上一声吼——吓退千军
　　张飞发怒——气冲斗牛
　　蒋干盗书献曹操——包藏祸心
　　陈宫离曹操——反目成仇
　　袁绍用兵——优柔寡断
　　袁绍待许攸——疑而生妒
　　孟获归顺诸葛亮——心服口服
　　孙坚回江东——猛虎归巢
　　孙权向曹操献关羽——嫁祸于人
　　孙策向袁绍献玉玺——借兵兴国
　　庞统当县官——大材小用
　　刘禅上朝误斗鸡——顾此失彼
　　刘禅封安乐公——乐不思蜀

中低产田治理的地理背景教案设计教学目标1了解黄淮海平原的范围组成和地势特点，理解黄淮海平原宏观上平坦，微观上起伏不平的地势特征。2了解黄淮海平原上的旱涝盐碱风沙危害，理解它们是在黄淮海平原地形气候以及人类不合理赤壁赋教案余秋雨先生导语收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过这一个，你才会遇到下一个。以下小编为大家介绍赤壁赋教案余秋雨先生文章，欢迎大家阅读参考！赤壁赋教案余秋雨先生教学目标1。文以文为赋幼儿园中班体育夺球游戏教学教案下面是小编为你分享的中班体育夺球游戏教案，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们（）的后续更新吧！中班体育夺球游戏教案幼儿园小班拖小猪体育教案活动目标1。用拖拉玩具进行绕障走，能保持身体平衡。2。提高空间方位知觉的准确性。培养幼儿身体的协调性及耐心细心等良好的个性品质。活动准备1。幼儿人手一个皮球。2。幼儿人手一个竹圈（书愤优秀教学教案教学目标知识目标了解七律的特点用用典的含义。能力目标理解诗人的爱国主义情感，情感目标了解陆游爱国主义诗歌的特点，教学要求教学重点背诵全文，提高对研讨的鉴赏能力，教学难点了解陆游爱国节奏与生活教学反思节奏与生活是一节创新课，选取和创编的内容主要从能激发学生学习兴趣，贴近学生生活，体现音乐性人文性这几方面入手。在教学设计上力求延展和突破原有教学模式，关注对人的教育，活化教材，从文光明行教学反思一学情把握不到位尽管当前城乡差别日益缩小，学校距离城市也不远，但学生的一些人文知识掌握得还是比较少，同时，学生关起门来读书，对于社会建设与发展的信息了解太少。因此，造成课堂导入部分吹起羌笛跳锅庄教学反思在本节课的教学中，我以审美为突破口，以实践活动为中心，以技能为手段，以能力为重点，让学生在自己设计的音乐活动中学会学习，学会创造，学会表现，挖掘音乐潜在的特殊魅力，培养学生内在的音蹲下身来看孩子吹起羌笛跳锅庄一课教后反思同学们，你们有勇气与羌族的小朋友挑战，也把这歌词按节奏读一读吗？没有！同学们，你们谁愿意做小老师，把第一行歌词读一读呢？不愿意！这两句对白是我在本次比武活动中执教的人教版五年级音乐天华琴韵教学反思此次比武的课程内容，对于从小学习二胡的我来说本应该是得心应手的。可当我提笔准备教学设计的时候，却不知从何落笔。因此，我又翻开往日的二胡教材，二胡杂志重新学习，并从网上收集了大量资料吹起羌笛条锅庄教学反思课堂教学的美，是具有审美潜能的师生与具有美的潜因的教学内容与教学手段相互作用后，产生的一种能引起师生心灵的愉快的和谐状态。反思我今天的音乐课，想着孩子们兴奋激动的眼神，真是集万种滋