活动目标：
　　1、能根据画面中人物的表情，猜测内心活动并用语言表达。
　　2、让孩子学会运用句式：用......做一个……怎么样？啊哈，那就是我的美餐了。
　　3、让幼儿学会珍惜懂得感恩。
　　活动准备：绘本书人手一本及ppt。
　　活动过程：
　　1、出示封面p1。
　　师：＂今天我给大家请来了一只小动物（出示封面）你们知道它是谁吗？小朋友知道关于獾的什么事情？獾的美餐都有什么呢？幼儿观察。
　　2、观察p2，可是獾今天有点不开心，会是什么原因呢？他会怎么做？
　　3、带领幼儿浏览观察p5---p16。
　　4、师：＂獾都遇到了谁？发生了什么事情呢？＂幼儿讲述，并体验三个小动物的表情和动作。请幼儿学说并表演并让幼儿运用句式：用......做一个……怎么样？啊哈，那就是我的美餐了。
　　5、观察p18---p19。＂獾为什么会有这样的表情呢？这个时候他会说什么？＂
　　p20-28獾又遇到了谁？发生了什么事情呢？獾回到自己的家后发现了什么?
　　6、提出问题＂鼹鼠，老鼠，兔子都去哪里了?獾的食物去哪里了？是谁吃了獾的食物？獾只找到了一张纸，你们觉得上面会写些什么呢？＂（给幼儿发书，幼儿从书中找答案）
　　7、幼儿看过书后，说一说提出的问题，由老师来读一读信的内容。总结：獾不喜欢的食物，在三个动物的眼里是它们的美餐。所以我们要珍惜现在拥有的东西。
　　8、师幼共读。

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