活动目标：
　　1、体验和小朋友一起表演的乐趣
　　2、学习用不同的身体动作为乐曲伴奏，发展初步的节奏感。
　　重点：发展幼儿的节奏感
　　难点：想象并表现多种动作
　　准备：节奏图谱一张、排练好幼儿的表演、打击乐器若干
　　过程：
　　1、出示三个彩色的节奏娃娃，告诉幼儿这三个娃娃的名字就叫＂恰恰恰＂。
　　2、教师变魔术，三个娃娃不见了。原来它们飞到小熊家去了。引出小熊一家，请幼儿看它们的表演。（熊爸爸表演＂切菜切菜恰恰恰＂，熊妈妈表演＂点火点火恰恰恰＂，小熊表演炒菜炒菜恰恰恰＂）其余幼儿在欣赏完表演后，可跟着学表演。
　　3、教师再次变魔术，三个娃娃飞到小朋友的身体少年上了，请小朋友用自己的身体动作表现恰恰恰。
　　4、出示图谱，告诉幼儿这就是去小熊家的地图，该怎么走呢？可先请幼儿来说说＂走＂的方法，最后。教师说明：每一个脚印就表示要踏一步，看到有三个表示＂恰恰恰＂音符的地方，就用拍手表示。当幼儿理解图意后，先原地练习，带熟练后，幼儿手持乐器出发去小熊家（原来拍手的地方用乐器代替）。
　　5、和小熊一家一起玩耍，活动结束。

中位数教学内容人教实验版五年级上册第105106页。教学目标1。理解中位数的统计意义，会求数据的中位数，探究发展中位数与平均数的联系和区别。2。培养学生对数据的观察分析处理的能力，学会根图形的旋转（优质课教案）一教学任务分析数学目标知识技能让学生通过欣赏观察操作图形的旋转变换，了解旋转中的一些概念及探究它的基本特征。数学思考能在观察图片资料和图片现象中发现事物的内在本质。情感态度通过对生正多边形的有关计算（一）教学目的1使学生学会将正多边形的边长半径边心距和中心角周长面积等有关的计算问题转化为解直角三角形的问题2通过定理的证明过程培养学生观察能力推理能力概括能力3通过一定量的计算，培养学五年级数学练习掌握列方程解答两三步应用题的方法教案设计练习内容练习二十九第613题练习要求使学生掌握列方程解答两三步应用题的方法。练习重点分析和寻找应用题中数量间的相等关系。练习过程一基本练习1口算（练习二十九第6题）让学生把得数写在正方形探索式教学示例教学引入师教材在四边形这一章引言里有这样一句话把一个长方形折叠就可以得到一个正方形。现在请同学们拿出一个长方形纸条，按动画所示进行折叠处理。动画演示场景一正方形折叠演示师这就是我们正方形启发式教学示例教学建议根据本节内容的特点和与平行四边形的关系，建议教师在教学过程中注意以下问题1。正方形的知识，学生在小学时接触过一些，可由小学学过的知识作为引入。2。正方形在现实中的实例较多，平行线等分线段定理教学建议1定理如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等，那么在其他需直线上截得的线段也相等注意事项定理中的平行线组是指每相邻的两条距离都相等的特殊的平行线组它是由三条或三条以上的平直线平行的条件教案教学目标1。掌握平行线的判定方法2。了解从平行的判定公理得出其它两种判定方法的过程3。感受逻辑推理4。感受把未知化为已知的思想。教学重点与难点探索并掌握平行线的判定方法。对话设计探学生安全教育教案范文教学目的对学生进行用电防火防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。资料准备安全教育读本教学过程一用电安全1学生说说家小学生语文桂林山水优秀教案设计教学目标1通过看图学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。2学习通过比较，概括事物特点的方法，并学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察关于安全教育活动主题的小学生安全教育教案俗话说水火无情，是说水灾火灾给人类生命和财产造成不可估量的损失，让我们没有安全感。那么，类似的灾害可不可以预防？如果灾难发生了，能不能采取有效的自救应急措施，把灾难降低到最小程度？