活动目标：
　　1、感受歌曲欢快的情绪，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。
　　2、能根据教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐。
　　活动准备：
　　经验准备：幼儿事先已比较熟悉歌曲。
　　物质准备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》
　　活动过程：
　　1、感受歌曲欢快情绪。
　　（1）幼儿听录音，感受歌曲的欢快，并用各种体态表达快乐的情绪。
　　（2）教师伴奏，幼儿演唱，教师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演唱歌曲。
　　2、感受歌曲的节奏，学习表现三拍的节奏特点。
　　（1）引导幼儿徒手练习节奏| |与| 0 0|，初步表现三拍子强弱弱的`节奏特点。
　　（2）放慢苏速度演唱歌曲，指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。
　　①第一遍：用| |节奏型。
　　②第二遍：用| 0 0|节奏型。
　　（3）播放歌曲录音，指挥幼儿分两组边演唱边拍手为歌曲伴奏。
　　3、幼儿持器演奏。
　　（1）幼儿分两组练习演奏。幼儿持碰铃、铃鼓的一组演奏| |的节奏型。持圆舞板、木鱼的一组演奏| 0 0|节奏型。
　　（2）引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏。
　　（3）提示：幼儿最初持器演奏时可用齐奏的方式，第一遍用| |的节奏型。第二遍用| 0 0|节奏型。之后还可以进行简单的合奏。教师注意引导幼儿倾听各种演奏的方案音响效果，尝试寻找最佳方案。
　　4、幼儿按意愿分成两组
　　一组演唱，一组持器演奏。之后可进行交换。
　　户外活动：
　　1、体育游戏:投飞镖 见领域活动指导p25。
　　2、分组活动：（见周计划表）

走进别里科夫的世界教学设计方案这是一堂文学鉴赏课。教学以整体把握作品为目标，以探究人物形象为核心，并将起点定在学生的初读感受上，不在一些抽象化的是非概念上纠缠，避免生硬的说教，设计合理巧妙。大班授课，小组活动，边看电视边识字教学设计模板教学内容教科书第9495页。课型识字教学目的1。认识10个生字。会写七光米车等4个字2。正确流利地朗读课文。教学重点难点识字写字教学准备生字词语卡片体现课文内容的动画插图教学方法观夏夜多美公开课教学设计范文学习目标1认识莲哭等13个生字，会写她他等6个字。2正确流利有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。3体会助人为乐的精神美。4保护环境爱护昆虫。教学时间2课时。课前准备课件头饰生字卡我心中的未来教学设计一课时1课时。二课堂类型造型表现。三教学目标1引导学生展开想象，用多种绘画形式表现出想象中的未来。2培养学生的构图造型色彩等综合美术能力。3培养学生的形象思维表达能力和创造性思维能初中思想品德七年级下册教学设计教学目标情感态度价值观学生逐渐认识到自己是世界上独一无二的生命，从而珍爱自己的生命，不轻率地否定自己。能力学生能够根据指定题目进行口头表述，学生能够从材料中提取有效信息（至少一点）人教版三年级语文下册除三害教学设计教学目标懂得只要有决心有毅力，任何缺点错误都能改正。能在读懂每个自然段的基础上，了解它们之间的内在联系。学习生字新词。教学重点学习生字新词读懂每个自然段的基础上了解它们的内在联系。积累运用五教学设计第一课时一读一读背一背（一）读对（提示殉，读xun不读xun。字义为达到某种目的而牺牲性命）。（二）读懂1。这些词语大多用来歌颂什么英雄人物的，大多用于什么情况？2。在学过的课文和关于福楼拜家的星期天的优秀教学设计模板教学目标1知识与技能学习本文人物描写的方法学习本文如何组织材料安排结构的方法积累文中的词语。2过程与方法自主合作探究拓展。3情感态度与价值观探寻名人的足迹，学习他们的精神。教学重点二年级日记两则教学设计设计理念小学生在读了一些文章认识了一些字之后，他们便更能够用自己的眼睛去看世界。每天接触的人和事，都可能使他们感兴趣，并产生把它们记录下来的冲动。日记两则是贴近学生生活的日记体的习语文海燕教学设计教学步骤一诵读感知课文1介绍作者及海燕的深远影响，激发学生诵读欲望。2个人表情诵读，读好停顿重音语速，读出感情。可借助符号和文字，标注全文朗读要领提示，师生共同研讨部分句段的朗读技忆江南的优秀教学设计教学目标1初步知道古诗与词的区别，理解忆江南的词意。2背诵忆江南，能对两首词描写的景象展开想象。3理解词意，培养热爱家乡的思想，得到对词文化的熏陶。教学重点感情朗读，读出词的韵味，