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陌上何时花开阅读答案

  在学习、工作生活中,我们会经常接触并使用阅读答案,阅读答案是对有关阅读题所做的解答。什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢?以下是小编收集整理的《陌上何时花开》阅读答案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
  陌上何时花开
  刘玉琴
  ①陌上花开,可缓缓归矣。
  ②有些话,总能让人禁不住 。万物肃杀的季节已去,冰雪早融化在暖风里,此时,陌上的花开了,鹅黄嫩紫,青草萌绿,怎不令人眼前一亮?而"可缓缓归矣",仿佛又以别样的深情和延宕的心绪,诉说着百转千回、欲扬还抑的思念,让人 。
  ③写下这个句子的,是五代十国时期吴越国的君王钱镠(liú)。这位横刀立马、成就天下的乱世英雄,被后人记得不是因为他的雄霸吴越,而是缘于他对原配夫人戴氏王妃的一片深情。
  ④戴氏王妃是个孝顺女子,每年寒食节必返临安郎碧娘家,看望并侍奉双亲,直到陌上花发才归去,岁岁如此。这一年,王妃在娘家盘桓数旬未归。一日,料理完政事的钱镠走出宫门,见杭州凤凰山脚,西湖堤岸已是嫣红杨柳如烟,便提笔写下一封书信:
  ⑤"陌上花开,可缓缓归矣。"
  ⑥九个字,平实温馨,情愫尤重。钱镠的感动古今之处,在于对夫人的深情,九个字融入了几多思念与柔情以及对陌上风物的深切感知。钱镠同样令人记忆深刻、极为钦佩之处,还在于欲催归而请缓的心境。这是一种怎样的情怀和心绪!思念着王妃,催促她归来,却又深情款款,让她不要着急,慢慢欣赏路边的风景。一代君王对美的流连,对季节变换心灵敏感的悸动,对身边万物发自内心的珍惜之情,让人内心深有触动。
  ⑦最令我感慨的,正是其中漫漶出的放慢脚步,舒缓心情,从容欣赏的真情和韵致,"多少事,从来急",能在如此着急和迫切中握住节奏,真诚地叫自己、叫别人放慢脚步的人委实不多。尤其是当下,放慢脚步成了这个时代的稀缺之姿,脚放不下来,心也慢不下来。这是一个时常以数字和速度作为衡量指标的快节奏时代。一切都在迅速变革,故而诱惑很多。浮躁、急躁、焦躁……许多人似乎成了被放在火上炙烤的鱼,翻来覆去,躁动不已,时间的"飞逝中夹杂着深感幸福太远的焦虑。于是,不但停不下匆匆的脚步,甚至忘记了生活的真正目的,一再与身边的风景、人生的快乐失之交臂。
  ⑧真该多读几遍"陌上花开,可缓缓归矣"。在内心涌起的阵阵温情中,放缓脚步,随时欣赏沿途的风景。说到底,学会欣赏是一个人善于发现、丰满内心的前提。
  ⑨放慢脚步,神宁气定,也许可以看到五月的风里,红色的夹竹桃,积攒了全身的气力,欢跳着在枝头上绽放。深秋的寒气里,总有一些叶子不肯从枝条上飘落,等待着白霜覆盖它们高贵的身影。也许可以听到午后的果园,在许久的沉寂之后,传来一声脆脆的鸟鸣,或者淅沥的细雨,在屋檐下发出清亮的低吟。当然,也有可能看不到什么,尤其是在高楼摩天的城市,看不到水泥地里长出的青草,天上的白云也不够絮一床薄被。但只要留心,总有惊喜。当我们用一颗平常心去看待每一处风景,每一件事情,会发现许多不曾看到过的美丽,发现许多不曾想到过的通向生活之美的途径。找回本应属于我们的快乐。也许,那些东西对我们来说,比最终的结果更重要。
  ⑩可能我们习惯了繁华和喧嚣,但放缓心情,可以让思想和灵魂清醒独行,可以及时立定反省:每一步是不是都有实实在在的分量和意义?有时走得太快,忘记了出发的目的,有时走了很远,发现心思还没有跟上来。所以,不妨时常停下来,让脚步等一等心灵,听一听心灵的诉说。守住内心,清理欲望,让心灵的顿悟,凝聚起全身的力量。
  11人的一生,会相逢许多季节,遭遇许多变故,既有"独上高楼,望断天涯路"的忧伤,也有"蓦然回首,那人却在灯火阑珊处"的欣喜。虽然不能人人都"泰山崩于前而色不变",但却可以放慢脚步,站稳脚跟,将目光投向更远。这是生命的权利,也是人生的要义。身体在物质的世界里穿行,心灵需要在思想的世界里高蹈。杜甫说,会当凌绝顶,一览众山小。一位哲学家也说过,当你从匍匐的地上起立,才可以看得见天上的光辉。在浮躁喧嚣的今天,在匆忙急促的过往中,人们有时容易忽略和失去对价值意义的判断与追求——效率有时导致功利,速度容易使人来不及体味境界的本色和含义。所以,静下心来,适时调整向度,犹如弓在手中,向后满拉,是为了更好击中目标,走得更远。
  12人生是一个奇妙的旅程,需要追求,但不能过多,需要加快速度,但还得学会放慢脚步,否则过多的追求、过快的脚步会湮没了作为初衷的快乐和本意。当然,这里的慢,并非速度上的停止或坐等。它更多是一种心态,一种修为,一种坚守——宁静的心境,积极的奋斗,对人生的高度自信,是细致、从容应对世界的方式。一位学者指出,放慢脚步不是支持懒惰,不是拖延时间,而是在生活中找到平衡,找到乐趣。
  13一边是力量积累的宁静,一边是积累力量的迸发。慢下来,在生活的芬芳气息和悠远意境中,去感受一个个鸟声如洗的清晨。
  (取材于作者的同题散文)
  21.第②段两个画线处依次填入的成语最恰当的是(2分)
  A.热血沸腾 黯然神伤 B.怦然心动 心驰神移
  C.热血沸腾 心驰神移 D.怦然心动 黯然神伤
  22.下列对作品中有关知识的理解与分析,不正确的一项是(3分)
  A.文中提到的寒食节, 是我国古代重要节日,在清明节前一二日。这天禁烟火吃冷食,相传此俗源于纪念春秋时晋国的介子推。
  B."独上高楼,望断天涯路"出自晏殊《蝶恋花》,文章引用这句诗,意在表明一种苦苦追寻而无所得的惆怅迷惘的人生际遇。
  C."蓦然回首,那人却在灯火阑珊处"出自辛弃疾《青玉案·元夕》,意思是回头一看,寻找的那人正安静地站在灯火稀少的地方!
  D."会当凌绝顶,一览众山小"是杜甫《望岳》中名句。作者引用这句诗,意在激励人们不要停下脚步,要勇敢攀登人生的高峰。
  23.下列对作品内容的理解与分析,最准确的一项是(3分)
  A.钱镠被后人记得缘于他对戴氏王妃的一片深情,而不是他建立的功业,作者认为这对钱镠来说很不公平。
  B.从全文看,作者引用钱镠的故事,主要是感慨于他能体贴、关怀夫人,克制自己的思念,嘱咐她"缓缓归"。
  C.作者对以数字和速度作为衡量指标的现代社会进行了彻底的否定,主张清心寡欲,放弃功利心,回归自然。
  D.作者让人们多读几遍"陌上花开,可缓缓归矣",是提醒人们在迅速变革的快节奏时代,能放缓脚步,享受生活。
  24.作者在"陌上花开"一句中嵌入"何时"二字,并以此作为文章标题,请分析这样拟题的妙处。(5分)
  25.作者为什么主张人们在当今时代要放慢脚步?(6分)
  26.有人说,"诗意与速度成反比",请结合文意,联系生活实际,写出你对这句话的理解。(6分)
  答案:
  21.(2分)B
  22.(3分)D(根据上下文,作者引用这句诗意在表明,人生在世,不妨放慢过于匆忙的脚步,超脱出日常庸庸碌碌的琐事,站在更高的角度思考人生的目的和意义。)
  23.(3分)D(A项"作者认为这对钱镠来说很不公平"文中无据;B项从全文看,作者更为感慨的是"陌上花开,可缓缓归矣"其中漫漶出的放慢脚步,舒缓心情,从容欣赏的真情和韵致,文章后半部分主要是围绕这一点展开的。C项"彻底的否定"不妥,"主张人们要清心寡欲,放弃功利心,回归自然"也不准确,作者并不是完全否定欲望和追求,而是反对追求太多,速度太快。)
  24.(5分)评分参考;①题目中加上"何时"二字,表明作者对"花开"的期盼和呼吁,表达珍惜生活与自然诗意的态度(2分)②与文中钱镠"陌上花开,可缓缓归矣"的故事相照应(1分)。③形象、生动,富有诗意,能够引起读者美好的联想和想象(2分)意思对即可。
  25.(6分)评分参考:
  ①时代节奏快,世界诱惑多,人们易浮躁,急躁,焦躁。(2分)②放慢脚步,会发现许多不曾看到过的美丽(1分)③可以审视自己的思想和灵魂:(1分)④可以适时调整人生的方向,走的更远更好。(1分)意思对即可。
  26.(6分)评分参考:考生能够结合文中的相关内容和自己的生活实际写出对"放慢脚步"的内涵与意义即可。可从内容和表达两方面打分。如果有考生不同意此说法,只要言之成理,亦可。

不管不管总是造句精选造句,是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面我们来看看不管不管总是造句精选,欢迎阅读借鉴。1不管天气多么炎热,不管生活条件多么艰苦,小明总是在非常用功地学习!2井灌如何造句井灌拼音注音jingguan井灌解释意思用井水灌溉农田。井灌造句1该文通过系统地分析研究,证明在引黄灌区内部分区域开展纯井灌是必要的合理的成功的。2IC卡机井取水控制器作为水资源管倒霉的造句倒霉拼音注音daomei倒霉解释意思遇事不利遭遇不好真,赶到车站车刚开走。也作倒楣。倒霉造句1走好运与倒霉交替发生。2任何人任何时候都可能交噩运倒霉。3她够倒霉的,在一周内两次抽签玩耍的造句玩耍拼音注音wanshua玩耍解释意思做使自己精神愉快的活动游戏。玩耍造句1我们的孩子喜欢放学后在户外玩耍。2孩子们在地上单腿跳来跳去的玩耍。3孩子们在空气新鲜的地方玩耍对他们的健丛书的造句丛书拼音注音congshu丛书解释意思由许多书汇集编成的一套书。也叫丛刊或丛刻。丛书造句1案头放着一套科技丛书。2那样的话,通过系列丛书,孩子能够了解一个人物并且跟着他们一起去历险用圣君贤相如何造句2000多年前,满怀济世理想的孟子发出了震聋发聩的呐喊,呼唤圣君贤相的降临。按照主流经典的设想,中国传统政治的理想状态是圣君贤相。兵凶战危,故事非万不获已,圣君贤相断不肯易玉帛而为试行的解释及造句试行拼音注音shixing试行解释意思实行起来试试制造先,再推广。试行造句1试行已阅三月。2比尔经常留有一手,所以当第一个计划失败后,他就试行第二个。3这项计划已在坎姆顿,有了良好可以也可以的造句1我可以看书,也可以写作业。2上网时,可以聊天也可以玩游戏。3文具盒可以装笔也可以装橡皮擦。4牛肉可以红烧吃,也可以清炖吃。5你可以不学习,也可以认证学习。6书籍,可以用来获取知识奋不顾身的近义词及造句中文奋不顾身读音fnbgshn正音身不能读成shng。辨形顾不能写成故。奋不顾身的意思奋振作。振作起来奋勇直前,不顾个人安危。出处汉司马迁报任安书常思奋不顾身,以殉国家之急,素所蓄冷眼旁观造句冷眼旁观造句一语义说明形容用冷静的眼光在旁观察。使用类别用在静止旁观的表述上。冷眼旁观造句01他先冷眼旁观,注视一切,准备伺机而动。02冷眼旁观的人往往能够看出事情的结所在。03我惊弓之鸟怎么造句语义说明比喻曾受打击或惊吓,心有悸,稍有动静就害怕的人。使用类别用在惊惧恐慌的表述上。惊弓之鸟造句01敌军连吃几次败仗,已经成了惊弓之鸟。02对方虽是惊弓之鸟,也得注意他们的动向。
第二节ampnbsp自然地理环境的差异性第二节自然地理环境的差异性课标要求运用地图分析地理环境的地域分异规律学习目标1学生运用世界陆地自然带分布图,说出陆地自然带的水平方向分布规律并分析说明其形成原因2学生运用喜马拉雅山传统工业区与新工业区教学设计教学内容分析1教学内容为普通高中课程标准实验教科书8226地理(必修2)(人教版)第四单元第三课第一课时。2。教学内容及其地位教材首先简单介绍了传统工业区的分布区位优势工业部门以及不同等级城市的服务功能教材分析一节是高中地理人教版必修2第二章城市与城市化第二节内容,它是在第一节介绍城市个体内部空间结构的基础上,进一步对区域中的城市体系进行研究,从而帮助学生认识区域中城市群体之间的营造地表形态的力量ampnbsp教案第一节营造地表形态的力量课标要求结合实例,分析造成地表形态变化的内外力因素。本部分课标分析课标的对象是地貌,重点是地貌的变化和成因。地表形态的变化,可以从三个层面加以分析第一是全球自然界的水循环教案课标解读课标中对本节的要求是学生运用示意图,说出水循环的主要过程和主要环节,说明水循环的地理意义。分析这条标准,与旧教材的教学要求有些不同,要注意把握如下几点1教学重点应引导学生通观察物体(2)教案本课题教时数2本教时为第2教时备课日期9月17日教学目标观察由三个简单的几何体拼搭而成的物体,使学生通过观察操作比较,体会从不同位置观察同一个物体,形状可能是不同的,也可能是一样的观察物体教案教学内容苏教版课程标准实验教科书数学二年级(上册)第4041页上的内容。教学目标1让学生初步学会从不同的角度观察物体,体会从不同的角度观察可看到不同的视图,并初步学会根据视图判断观中班数学5以内的相邻数说课稿范文作为一名为他人授业解惑的教育工作者,很有必要精心设计一份说课稿,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。我们该怎么去写说课稿呢?以下是小编精心整理的中班数学5以内的相邻数说课稿范文,欢光的折射教案精选(一)教材人教社九年义务教育初中物理第一册(二)教学目的1。知道什么是光的折射现象及折射光线折射角。2知道光从空气斜射入水其他介质中及光从水其他介质斜射入空气中的折射情况。3知道折4。4光的折射的说课稿尊敬的各位评委大家好!我是来伊通第五中学的钱小平。今天,我说课的题目光的折射,是人民教育出版社出版第4章第4节的内容,为了使本次说课清晰流畅,明了直观。下面我从教材分析学情分析教法桥之思说课稿推荐今天我说课的题目是桥之思,这是一篇散文诗,文章阐述了人们对桥的直观上的认识和心灵上的联想,图文对照,表达了人们对美好的心桥的赞誉,也寄托了作者美好的愿望。本课以桥之思为题,说明路桥