小班语言小熊的帽子

　　四、设计思路：
　　故事《小熊的帽子》内容简单有趣，在简短的故事中深刻的教育意义：要帮助有困难的人。
　　五、活动目标：
　　1．观察、理解小熊寻找帽子的有关情节，知道帮助别人是一件快乐的事情。
　　2．能安静地听老师讲故事，并愿意尝试说说故事中的有趣对话。
　　六、活动准备：
　　ppt课件
　　七、活动过程：
　　环节
　　活动过程
　　环节价值分析
　　活动后反思
　　一、引疑激趣
　　t：我今天带来了一样宝贝看看是什么？（ppt1帽子引导幼儿说说帽子）
　　t：帽子要来干什么呀？
　　t：你们猜猜这顶帽子会是哪个小动物的呢？（出示ppt）
　　小结：原来是小熊的啊。小熊非常喜欢戴帽子。
　　本次活动能够较好地达到了预设目标。但是在活动过程中，还存在着一些不足，如：在让孩子模仿难过的表情时，我对孩子说了句真棒，其实我的原意是指：这个孩子模仿的真棒，但是没有说完整，造成了歧义；另外，在本次的活动过程中，我发现我们班孩子的语言能力发展还可以，但是想象力却欠缺一点，因此下阶段，我将着重加强孩子创造力的培养。
　　二、播放ppt，理解故事内容。
　　t：小熊戴上帽子心里在想什么呀？（ppt2引导幼儿观察小熊的表情）
　　过渡：有一天，小熊戴着他最爱的帽子出门去了，可是会发生什么事情呢？我们一起来看一看。
　　第一幅图：
　　①（播放风声）听，这是什么声音呀？
　　②大风吹来了，会发生什么事情？
　　③小熊的帽子吹跑了，你们看小熊的脸，他心里怎么想的呀？谁来学学小熊的表情？（幼儿学做表情）
　　哎呀，这可是小熊最爱的帽子呀，帽子没有了，这可怎么办呀？
　　过渡：你们都愿意帮助小熊，那我们和小熊一起去找帽子吧！
　　2．第二幅图：
　　①咦，是谁在说话？（小青蛙）他刚才是说什么的？那小熊会说什么呀？小青蛙会怎么做呀？
　　②现在我来当小青蛙，你们来当小熊，我们来学学他们刚才的对话。（第二次互换角色进行对话）
　　3．第三幅图：
　　①诶，谁来了呀？（小松鼠）
　　②小松鼠会对小熊说些什么呢？小熊又会怎么说呢？
　　小结：三个好朋友一起去找帽子了。
　　4．第四幅图：
　　他们走啊走，找啊找，小熊的帽子找到了没有？那小熊的帽子在哪里？
　　5、第五幅图：
　　①小熊的帽子变成了什么啊？那鸡妈妈会怎么说呢？
　　②小熊说……？
　　③马上就要下雨了，小熊没有了帽子，这可怎么办呢？你们来想想办法，什么东西也可以做帽子？
　　6、第六幅图：
　　那到底小熊有没有帽子，我们一起来看看。
　　小结：小青蛙和小松鼠帮助小熊找到了帽子，小熊也要像他们一样帮助别人，把自己的帽子送给鸡宝宝，做鸡宝宝温暖的床。
　　三、结合课件，完整欣赏
　　真是一群喜欢帮助别人的小动物啊！原来这件快乐的事藏在这个故事里！我们一起完整地来听听这个故事吧！
　　小动物们觉得帮助人是一件非常快乐的事情，别人有困难了，我们也要帮助别人。