初二语文满井游记的教学设计

　　【教学目标】
　　1、了解作者袁宏道及写景小品文的特点。
　　2、熟读课文、疏通文意，体会作者返回自然的欢快心情。
　　3、学习本文作者准备生动，层次分明地描写景物的写法。
　　4、通过学习这篇小品文应认识到只有冲破种种限制，扩大视野，才能发现生活中本来就存在的美。
　　【教学重点及难点】
　　朗读课文并学习本文写景的方法。
　　【教学用具】
　　多媒体。
　　【教学设想】
　　1、《满井游记》虽是一篇小品文，但生字却不少，要注意正音。
　　2、作为自读课，要引导学生反复诵读，才能体会作者所抒之情，所写之景。
　　3、文中几处不易理解的日子，是学生疏通文意的难点，教师应给予帮助，学生可继续采用增、删、移、驾、换的方法疏通文意。
　　【课时安排】
　　一课时。
　　【教学过程】
　　一、导法
　　同学们，每年早春三月祖国南方已是百花盛开，花田锦簇，而我们北方仍是永瘦山寒，枯燥乏味，不过只要你走出家门，步入野外，仔细观察，那可就别有洞天了。不信，请读袁宏道的《满井游记》，看他描绘了怎样一幅清新，秀美的北方郊外早春图。
　　二、预习检测(幻灯出示)
　　1、给下列加点字准确注音：
　　辄(zhé)返 燕(yān)地寒 飞沙走砾(lì) 脱笼之鹄(hú) 倩(qiàn)女 花朝(zhāo)节 出于匣(xiá) 廿(niàn)二日 乍(zà)明 披风(pī) 髻鬟(jì huán) 泉而茗(míng)者 始掠(lüè) 罍(léi)而歌者 曝(pù)沙之鸟 红装而蹇(jiǎn)者 浅鬣(liè) 呷(xiā)浪之鳞
　　2、填空：
　　《满井游记》是一篇清新的写景小品。作者袁宏道，字，中朗，号，石公，明公安(现在的湖北省)人，文学家。
　　在学生预习的基础上教师可对作者袁宏道作一些补充介绍。
　　袁宏道万历二十年(1592年)进亡。作过吴县知县，顺天教授等官袁氏兄弟三人(兄宗道，弟中道)都以文学见长。当时称为三袁，宏道成就最高。他是当时反对文学上复古派的重要人物之一。著有《袁中朗全集》。
　　三、了解写景小品的特点
　　小品是散文的一种，特点是：在说课上则深入浅出，在记叙上则简明生动。
　　四、解题
　　满井是明代北京近郊的一个风景区，每逢早春三月，是郊游的好去处，作者于明神宗万历二十七年(1599)二月二十二日游满井，写了这篇文章。
　　五、朗读课文、疏通大意，理解内容
　　方法：读读 议议。
　　1、教师范读课文二遍。(学生所读另一遍要正字，听读第二遍要揣摩句意。)
　　2、指一名学生领读课文第一段，然后大家再结合课文注释读课文，以四人小组为单位，讨论疏通大意，选取代表发言。
　　教师提示：余、剩余。砾小石块、碎石。
　　3、全班齐读第一段，讨论归纳段意。
　　第一段写冬天局促一室之内。寂寞难耐的心境。
　　4、指一名学生领读课文的第二段。(句指一名朗读好的同学进行领读)注意全会作者返回自然的愉快之情。
　　5、学生结合注释自读，在此基础上以四人小组为单位，讨论疏通大意，这段难度较大，教师应巡回解疑，之后选代表发言。
　　教师提示：偕，一同。高柳大堤，高大的柳树成排分立在堤的两旁。冰皮始解，河上的冰冻开始溶化。拭，擦，晶昌然如镜之新开而冷光之乍出于匣也亮晶晶的，好像刚打开镜子，冷光突然从小镜匣子里闪射出来一样。
　　6、学生齐读第二段，讨论归纳段意。
　　第二段写满井春色，表害作者回归自然的愉快心情。
　　六、分析写景特点
　　1、全班齐读，从整体上把握所写之景。
　　2、学生自读(要求：一句一句认真读，读出层次来)。
　　3、以四人小组为单位讨论分析，之后在全班交换意见，教师再做系统梳理：
　　第一段写冬天局促一室外，寂寞难耐的心境是第二段写满井春色的陪衬之笔。(第二部分是分析的重点)
　　第二段写满井春色，由远及近，由概括到具体。
　　先总写满井春色的轮廊高柳大堤，土膏具体。
　　先总写满井春色的轮廊高柳大堤，土膏微涧，一望空阔及若脱笼之鹄的愉快情怀。
　　然后从四个方面具体写景物的细节：① 写河的小峦;② 写柳条麦苗;③ 写游人;④ 写曝沙之鸟，呷浪之鳞，作者写景中用新奇恰当的比喻，使景物生动形象，触手可及，愉乐之情跃然纸上。
　　最后给局点明全文的主旨，始知郊田之外未始无春，而城局者未之知也。
　　七、齐读课文，巩固所学知识
　　八、课堂练习
　　谈谈你对始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。一句的理解。
　　这句话告诉我们，美是一种客观存在，而人们在现实生活中往往由于这样，那样的限制而看不到它，这是很可惜的＂。懂得了这个道理人们才能自觉的摆脱某些限制，不断扩大自己的视野，去发现生活中本来就有的美好的东西。
　　九、课堂小结(引导学生自结)
　　谈谈你对始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。一句的理解。
　　这句话告诉我们，美是一种客观存在，而人们在现实生活中往往由于这样，那样的限制而看不到它，为上很可惜的。懂得了这个道理，人们才能自觉的摆脱某些限制，不断扩大自己的视野，去发现生活中本来就有的美好的东西。
　　十、布置作业
　　课后练习1 2题。
　　【译文】
　　北京一带气侯寒冷，过了花朝节，冬寒还没有退尽，经常刮起冷风，一刮冷风就扬起满天沙尘。(我)只好躲在屋子里，想出去走走也出不去。每次顶着风坐车出去总是不到百步就转了回来。
　　22日那天，略微暖和些，我和几个朋友一块儿出了东直门，到了满井。高大的柳树成排的分立在堤的两旁，肥沃的土地有些温润，放眼望去是一片开阔的景象，(感到自己)好像是从笼子里飞出来的天鹅(无比轻松)。这时河上的冰开始溶化，水波突然闪出亮光，泛起一层一层鱼鳞似的波纹，水清澈极了，可以看到河底，亮晶晶的，好像刚打开镜子，冷光突然从匣子里闪射出来一样。山峦被触化的雪水洗耳恭听过后，那样美好光洁，呈现出迷人的风姿。好像美丽的少女洗了脸刚刚梳好髻鬟一样。柳条将要伸展却尚未伸展，柔嫩的梢头在风中散开，麦苗出大了，高一寸左右。游人还不算很多，但用泉水者茶喝的，拿着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时可以看到，风力虽然还很猛，但走路就汗流浃背。那些在沙滩上晒太阳的鸟儿，浮到水面上吸水的鱼儿，都是一副悠闲自在的情态，毛羽、鳞鱿当中都充满了欢乐的气氛。(我这)才知道郊田外面未尝没有春天。可住在城里的人却都不知道啊。
　　【板书设计】
　　满井游记
　　袁宏道
　　概括：高柳夹堤，土膏微润，一望空阔
　　春 出游探春 春水(如镜出匣)和春山(如倩女妆罢) 在
　　具体 柳条(桑梢披风)和春苗(浅鬣寸汗) 郊
　　(层次分明)游人游春：尔而茗，罍而歌，红装而蹇 外
　　鸟鱼喜春：安适恬静，悠然自得。