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小学数学四年级长方体和正方体的表面积说课稿

  一、说教材教材分析
  《长方体和正方体的表面积》是人教版教材第十册第五单元中的第二节课。这部分内容是在学生认识并掌握了长方体和正方体特征的基础上进行教学的。
  教学目标:
  1、结合具体情境使学生知道什么是长方体、正方体的表面积,在理解概念的基础上初步掌握长方体、正方体表面积的计算方法;2、发展学生的空间观念,培养学生的分析、概括能力。3、培养学生自主探索的意识。
  重点:掌握长方体、正方体表面积的计算方法,能解决简单的实际问题。
  难点:根据给出的长方体的长、宽、高,确定每个面的长和宽,这也是本节课的关键。
  二、说教法学情分析
  在儿童的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。好奇促使他们什么事都要自己去动手尝试。学生只有通过自己的探索、实践,才能真正对所学内容有所领悟,进而内化为己有,在学习实践活动中逐步学会学习。
  教法选用:
  教学活动是以教师为主导,学生为主体的师生之间的多边活动。教师主导的根本目的和任务是为了更好地激发学生的主体性,把他们真正地推到学习的主体地位上,让他们主动学习。根据学生的年龄特点和认知规律,在这节课时,我采用了引探教学法进行教学。《引探教学法实验研究课题》是
  引探教学法是教师引导学生主动探求新知识的一种新型教学法,核心思想是教会学生学习,提高学习能力。它体现了现代教学论的基本原理,符合小学数学教学原则,是培养学生主动学习的有效方法。在教学中通过引导、激发、培养学生形成正确、稳定、持久的学习动机,在学生内心深处点燃希望的火花,不断激起学生的求知欲望,这样才能使学生变"要我学"为"我要学"。同时尽可能的为学生的探索实践活动提供良好的机会,调动他们多种感官协调活动,参与到"发现"数学知识的过程中来。
  教学手段:学生动手***作,同时配合多媒体课件演示.
  三、说程序这部分内容分3课时进行教学。第1课时教学长方体、正方体表面积的概念和长方体表面积的计算方法。第2课时教学正方体表面积的计算方法,及根据实际情况确定算哪几个面的面积。第3课时进行综合应用,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
  具体教学环节如下:
  (一)巧设情境、生活引入
  "学习的最好刺激是对所学内容的兴趣",学生学习的积极性、主动性往往以自己的兴趣为转移,它是促进学生主动学习的重要因素和内在动力。由于数学知识多数是枯燥无味的,因此,在教学中教师要充分利用学生的好奇心创设情境,激发学生的学习兴趣。课前我让同学们收集来了各种各样的包装纸盒,新课就由此引出。首先出示两种包装的面巾纸,一种是漂亮的纸盒包装,一般价格都比较贵,一种是软包装的,价格便宜经济实惠,更适合普通家庭使用。但它的外观不太漂亮,有什么好办法能让它漂亮起来呢?学生纷纷出主意想办法。1、装在用过的盒子里;2、我们可以自己动手做一个大小合适又漂亮的长方体盒子把它装进去。这样就遇到急需解决的`问题:要想做成这个长方体纸盒,至少需要多少硬纸板呢?由此引出本节课的学习内容:求长方体纸盒的表面积。
  (二)自主探索,形象感知
  动手***作的过程是一个手、脑并用的过程,学生在用学具进行***作性学习过程中,多种感官参与学习活动,不仅能加深学生对知识的理解,而且能把学生推到主体地位,让他们主动***作、主动探索、主动思考。这一单元是学生系统学习立体图形知识的开始,因此在教学中要加强动手***作,提供直观形象、富有吸引力的感性材料,让他们通过一系列实践***作活动,经历长方体、正方体表面积概念的感知、理解、概括的过程,独立自主的去探索表面积的计算方法,在头脑中建立清晰的表象,丰富他们的感性认识。
  1、长方体、正方体表面积的概念
  引导学生动手展开长方体纸盒,依次标明上下左右前后六个面,使学生明确求至少需要多少硬纸板就是求这个长方体表面这六个面的总面积,在***作中建立起表面积的概念。
  2、探索长方体表面积的计算方法
  (1)引导学生动手量出长、宽、高,尝试通过小组合作算出表面积,然后向全班汇报。最后归纳总结出长方体表面积的计算方法。
  在这个过程中要注意引导学生通过观察和***作,真正弄清楚每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系?教师要在关键处进行点拨、引导,突破这一难点问题。
  (2)盒子做好后,想找一些漂亮的包装纸直接包在外面,如果底面不贴,那么至少需要多大面积的包装纸呢?通过解决这个问题使学生体会到生活中有时并不需要求出六个面的总面积,而要根据实际情况具体考虑该计算哪几个面的面积。
  (3)试一试:同桌合作求出带来的长方体包装盒至少需要多大的硬纸板?并进行汇报交流。
  3、探索正方体表面积的计算方法
  在明确了长方体表面积的计算方法之后,放手让学生通过合作自己去探求正方体表面积的计算方法,求出手中正方体包装盒至少需要多少硬纸板。
  4、质疑问难
  三、巩固练习,扩展应用
  数学来源于生活,又服务于生活,学生学到的数学知识通过应用才能真正理解和掌握。因此我们应该为学生创设在实际活动中运用数学知识的机会,是学生能够接触到更多的生活实践中的数学问题,学以致用,逐渐学会用数学的眼光去看待周围世界,去认识身边熟悉的事物。
  (一)书中习题
  (通过有目的的基本练习、巩固练习、综合练习,使学生进一步加深了对新知的理解,强化了学生运用新知解决实际问题的能力,使学生形成了一定的技能技巧。)
  (二)设计磁带包装
  1、单个包装:同学们为一个磁带盒设计外包装,并把设计方案填写在设计表中。
  2、两盒包装:两盒一套有几种摆放的方式,初步估算一下:哪种最省料,哪种最废料。
  你认为上面三种中哪一种摆放设计外包装最好?除了以上三种外,还有没有其他摆放方式?
  3、课后实践作业:按你喜欢的摆放方式设计并制作出两盒一套的磁带外包装盒,并算出至少要用多少材料。如果你感兴趣的话,还可以设计制作盒数更多的磁带外包装,下节课我们进行汇报交流和展示。

形容东西多的歇后语1草原上的天气变化多端2馋鬼抢生肉贪多嚼不烂3长城上的砖未知经过多少风雨4炒了一盘麻雀脑袋多嘴多舌5炒了一盆麻雀脑袋多嘴多舌(比喻不该说而说了)6撑阳伞戴凉帽多此一举7城隍出主意诡小班主题活动游戏教案秋天多美丽主题说明秋天来了,大自然会发生一系列明显的变化树上的果子熟了,地里的庄稼熟了,天气转凉了,树叶有的变黄了,有的变红了,小草渐渐枯萎了,小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而,小班幼儿对大自然秋天的果园第二课时优秀教案一教学目标1。让学生体会秋天果园的美丽景色,知道收获来自于劳动。2。教学课文的第二第三句话,理解一串串劳动欢笑的意思。3。有感情地朗读23句,书写笑。二教学过程(一)复习1。开火车巧手剪秋天教案一本课活动目标要求1。情感与态度通过图片,感受秋天的美,培养学生热爱大自然。在动手做送礼物中发展学生对自然科学的。爱好。关爱他人的亲情友情。2。行为与习惯增强学生保护自然生态环境的遭遇的解释及造句遭遇拼音注音zaoyu遭遇解释意思()碰上遇到(敌人,不幸的或不顺利的事等)我军先头部队和敌人了工作中了不少困难。()遇到的事情(多指不幸的)不幸的童年的。遭遇造句1她以颤抖的声音幼儿攻击性行为的干预和矫正方案一被矫正幼儿情况介绍小雨,男,5岁。他在班级表现较强的攻击行为,具体表现为争夺玩具,咬人,踢打同伴,有自残行为,上课经常吵闹,打断教师讲话。二行为分析影响攻击因素很多。有1直接外因小脚的朋友目标1。能联系生活经验大胆表述。2。知道袜子鞋子能保护自己的脚。准备1。每位幼儿一块垫子,围坐在地上。2。故事磁带。过程1。倾听故事。mdashmdash小脚丫丫有两个朋友mdas小班活动看朋友设计思路在主题动物的花花衣中,孩子们不仅对动物的各种花纹产生了浓厚的兴趣,同时对动物的叫声动作走路等基本特征有了进一步的了解。小猴子蹦蹦跳跳地走来了,小猫走路静悄悄,小猪走路不快也漂亮可爱的罐宝宝说学法1。通过可爱丰富的可操作材料,让幼儿大胆放手操作,以此体会操作的快乐。2。在有趣的游戏情景中,让幼儿去探索,从而发展幼儿的听觉力注意力观察力。说教材1。本活动的目标是启蒙教育小班课程生活化活动设计尊老爱幼课时四活动目标1。让幼儿深入了解尊老爱幼的重要性。2。幼儿熟悉尊老爱幼的简单做法。3。幼儿做了尊老爱幼的好事之后,能够感受到其中的快乐。活动准备捶背挂图两组小朋友活动过程一导入(故小班画儿童诗吹泡泡目标1尝试用吹泡泡的方法作画,表现大小不一不同色彩的泡泡2感受诗歌中泡泡的轻盈和美丽,体验吹泡泡画画的乐趣和成就感重点表现大小不一不同色彩的泡泡难点用吸管吹泡泡准备1已玩过吹泡泡2
幼儿园中班配班老师工作总结(2篇)工作总结(一)保育工作是幼儿教育的重要组成部分。幼儿生理心理的发展与保育工作密切相关,对幼儿的健康成长乃至一生的发展都有不可低估的作用。本学期我担任保育工作,尽心尽职,认真做好自己孩子不爱说话怎么办如今的孩子都是在过分保护的条件下成长起来的。从幼儿时代开始,就很少与外人接触。所以人多数孩千养成了内向沉默寡言的习惯。特别是儿童时代,由于生活经验不足。所以自信心也不易建立起来。或教育笔记老师,我头晕晨检工作已经结束,我刚要宣布小朋友们教育活动开始了,就看到迪迪小朋友把小椅子推到了桌子下面,然后走到我的跟前说老师,我头晕。以前也有过类似的事情发生过,就是每当我要上课的时候,迪迪教育随笔区域活动中老师的指导作用一案例背景区域活动是幼儿自我学习自我探索自我发现自我完善的活动。有相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式,能满足幼儿发展的需要。根据幼儿园教育指导纲要精神,充分体现幼儿在玩中学学中描写老人和老师的好句优选在作文里,对于人物的描写是必不可少。老师和长辈是我们作文素材里经常棉鞋的两个人物。然而很多同学对于这两个人物的描写把握不够,导致文章不够传神。小编在这里给大家整理了一些关于老师和老不要忽视孩子从幼儿园带回来的东西以前女儿放学回家,经常带回来一些乱七八糟的小纸片贴画什么的,大多数都是小朋友们互相贴互相送的,我也就没怎么在意。周三那天晚上,我去接女儿回家,女儿开心地从裤子口袋里掏出了几根画笔,空间心情不好的伤感短语说说每个人都会有心情不好感到心累的时候,你们心情不好的时候会发怎样的说说?下面请欣赏品学网小编给大家准备的有关心情不好的短语说说相关内容,大家一起来欣赏一下吧。有关心情不好的短语说说一描写心情不好时的好句好段收拾起心情,继续走吧,错过花,你将收获雨,错过这一个,你才会遇到下一个。下面是品学网小编给大家整理的描写心情不好时的好句好段,供大家阅读!描写心情不好时的好句好段1。人是可以快乐地形容性情不好的词语集锦心情不好的原因有很多种,什么原因造成的心情不好就应该用相应的方法去解决。以下是品学网网小编为大家整理的关于性情不好的词语心烦意乱形容心情烦躁,思绪纷乱。黯然神伤黯然心情抑郁沮丧的样形容心情不好词语集锦我渡得过万里狂风,渡得过千条性命,渡得过诗酒年华,却渡不过,你不顾而去的背影。以下是小编为大家精心整理的描写心情不好的词语及解释,欢迎大家阅读,供您参考。形容心情不好的词语1垂头丧形容心情不好的词语及解释心情是指无特定普遍及能够广泛影响认知和行为的一种情感状态。一般而言,心情会受到外在环境和因素以及实物和药品的影响。以下是品学网网小编为大家整理的关于心情不好的词语及解释惆怅解释(1