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幼儿园中班小黄和小蓝教案

  活动目标:
  1、理解绘本内容,能够根据自己的生活经验看画面想象、猜想故事的情节。
  2、积极参与浏览活动,愿意用简单的语言讲述。
  3、在看看、听听、讲讲中,感受朋友间、亲人间的爱意。
  4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
  5、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
  活动预备:
  幻灯片《小篮和小黄》;红、黄、蓝三种颜料和调色盘若干
  活动进程:
  一、导进
  出示绘本封面:今天我们一起来看一个故事《小蓝和小黄》,你们猜猜小蓝和小黄会是谁呢?
  小蓝和小黄其实不是你们说的动物,也不是小朋友,他们是有色彩的小纸片。
  你们看,这就是小蓝。(出示图片:这是小蓝)
  我们一起和小蓝打个招呼。(小蓝你好)
  二、欣赏幻灯片《小蓝和小黄》,理解画面。
  (一)图片:小蓝家
  这是小蓝的家,你们看,小蓝家一共有几个人呀?
  哪一个是蓝妈妈?哪一个是蓝爸爸?为何?
  师小结:小蓝的家里有爸爸、有妈妈还有小蓝,他们是相亲相爱的一家人。
  (二)图片:好朋友
  师:小蓝有很多好朋友,你们知道他们叫甚么名字吗?(幼儿给各种色彩片片起名字)
  (三)图片:最好的朋友小黄
  师:可是它最好的朋友是谁呢?(小黄)
  (四)图片:小黄家
  小黄就住在街对面,它的家里有几个人?都有谁呢?
  师小结:小黄家里有妈妈有爸爸还有小黄,他们也是相亲相爱的一家人。
  (五)图片:小蓝和朋友做游戏
  小蓝和它的朋友常常在一起玩游戏,你们看,猜猜它们最喜欢玩甚么游戏?(幼儿观察画面,根据自己的经验自由料想)
  师小结:原来他们最喜欢玩躲猫猫和转呀转圈圈儿的游戏。
  你们玩过躲猫猫的"游戏了吗?这个游戏是怎样玩的?请你也来玩一玩躲猫猫的游戏,好不好?
  谁想来玩转呀转圈圈儿的游戏?(幼儿小组合作玩《拉个圆圈走走》的游戏)
  (六)图片:他们排排坐(背景音乐)
  师讲述后面几幅图:在学校里,他们整整齐齐地排排坐,放学了,他们又跑又跳,开开心心的回家了。一天,妈妈要往买东西,她对小蓝说:"你待在家里别出往。" 可是,小蓝没有听妈妈的话,还是跑出往找小黄了。他跑到街对面的屋子一看——唉,屋子里没有人。他这边找找,那边找找,找呀找呀……忽然在拐弯角上,找到了小黄!
  1.想一想看,这时候候小蓝的心情会是甚么样的?(兴奋,兴奋,开心)
  2.小蓝和小黄两个好朋友见了面会做些甚么,说些甚么呢?(鼓励幼儿大胆地表达)
  (七)图片:抱在一起
  他们真的开心肠抱在了一起,可是,发生了甚么事呢?"(画面定格)
  ① 出示黄色和蓝色的水粉颜料:这里有小黄和小蓝,我们一起来看一看, 他们抱在一起时到底会发生甚么事?
  ② 师用颜料示范:小蓝找到了小黄,他们开心肠抱在一起,抱呀,抱呀!结果他们变啦!(引导幼儿观察到颜料变成了绿色)
  ③ 请幼儿也用"小蓝"和"小黄"的颜料进行操纵:看一看,你们的小蓝和小黄是否是也变了?(八)图片:变成绿色
  原来小蓝和小黄抱在一起变成了绿色。
  (九)图片:在公园玩
  师联贯讲述后面几幅画面:可是,他们不知道。然后往公园玩,他们穿过一条隧道,追着小橙玩,又爬上一座大山。啊,好累呀,他们回家往了。
  (九)图片:回到家里
  小蓝和小黄回到家,他们的爸爸、妈妈会对他们说些甚么呢?
  听录音(蓝爸爸和蓝妈妈的话):"你不是我们的小蓝,你是绿的。"
  听录音(黄爸爸和黄妈妈的话):"你不是我们的小黄,你是绿的。"
  (十)图片:哭泣
  听了爸爸、妈妈的话,小蓝和小黄怎样了?
  (十一)图片:流下眼泪
  师继续讲述:小蓝和小黄好伤心,他们哭了,流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。他们哭啊哭啊,直到全部都变成了眼泪。最后,他们把自己收拢到了一起,他们说:"现在爸爸妈妈能认出我们来了吧?"因而,小黄随着小蓝先回到小蓝的家。蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝,开心极了。又是抱又是亲。他们也抱了小黄……但是,快看,发生了甚么事?(它们变成原来的模样了)现在,他们知道是怎样回事了。因而,他们走到街对面小黄的家里报告这个好消息。大家兴奋地相互拥抱。庆祝找到了自己的孩子。孩子们一直玩到吃晚餐的时间,故事讲完了。
  三、完全欣赏
  引导幼儿看图完全欣赏故事。
  四、延伸活动
  今天我们听了《小蓝和小黄》的故事,那小红和小篮,小黄和小红之间会发生甚么有趣的故事呢?在后面老师给你们预备了一些颜料,你们先往玩一玩,然后编一个属于我们自己的色彩故事吧!
  教学反思:
  今天的活动通过直观的方法让幼儿知道绿色的演变过程,但是由于时间关系,没有让每一个小朋友都参与颜料调和这个过程,只是请到了几个小朋友上来演示。看到小朋友那种期盼的眼神,还有没有请到的小朋友那种失落的眼神。建议这个活动分成两个课时完成,在第二个课时,可以让幼儿玩玩颜色。可以在幼儿用毛笔沾上颜料涂在纸上进行融合。相信通过小朋友自己的操作,会更好地理解颜色的变化过程。
  小百科:黄色是电磁波的可视光部分中的中波长部分,波长大约为570 585nm,红、绿色光混合可产生黄光,类似熟柠檬或向日葵菊花色,光谱位于绿色和橙色之间的颜色。

课文用目光倾听教案设计教学目标1朗读诗歌,体会诗歌蕴含的意思。2朗读诗歌,谈谈对用目光倾听的理解3引导学生懂得与人交往一定要真诚。教学重点理解课文内容,知道与人交往要真诚,并培养学生与人真诚交流的习惯。动物的自我保护大班科学说课稿一说教材动物的自我保护方法多种多样,像保护色拟态硬壳硬刺装死等等。喜爱小动物是孩子们的天性,动物保护自己的方法是孩子们很喜欢了解的内容,但它不容易通过直接的实验或探究进行学习,老师人教版七年级论语十则第一课时说课稿说教材1。教材的地位和作用文言文是初学者觉得比较难掌握的一种文体。本文是本册教材第二次学到文言文。学习本文,是对文言文的进一步熟悉和了解。而学好本文,有利于促进学生学习文言文的兴趣氧化还原反应方程式配平(第二课时)教学目标1知识目标(1)掌握配平氧化还原反应方程式常用技巧。(2)初步了解一些比较特殊的氧化还原方程式配平的方法。2情感和价值观目标(1)通过一般氧化还原反应方程式特殊的氧化还原反有关化学方程式计算(第一课时)教学目标1知识目标使学生掌握反应物中有一种过量的计算。2能力和方法目标通过有关化学方程式的计算,提高学生化学计算技能,掌握常用的化学计算方法,培养化学思维能力。3情感和价值观目标(氧化还原反应反应方程式配平(第一课时)教学目标1知识目标(1)氧化还原反应方程式的配平原则。(2)掌握配平氧化还原反应方程式的一般步骤。2能力和方法目标通过氧化还原方程式配平的学习,提高知识的综合迁移能力3情感和价值观化学反应速率(第二课时)教学目标1知识目标(1)理解浓度压强温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响。(2)使学生能初步运用有效碰撞碰撞的取向和活化分子等来解释浓度压强温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响化学反应速率(第三课时)教学目标1知识目标整理和总结相关的基本概念基本规律,把零散知识串成线结成网。2能力和方法目标(1)通过有关化学反应速率概念公式和影响因素的梳理和总结,提高知识的总结归纳能力。(2)气势磅礴的意思以及造句气势磅礴的意思成语气势磅礴读音qshpngb释义磅礴广大无边的样子。形容气势雄伟壮大。出自秦牧古战场春晓这是中国近代史上气势磅礴的一页。造句这是中国近代史上气势磅礴的一页。(秦牧古蛋白的解释及造句蛋白拼音注音danbai蛋白解释意思()鸟卵中透明的胶状物质,包在卵黄周围,由蛋白质组成。()指蛋白质。蛋白造句1把蛋白搅拌好。2他把蛋白打得黏稠。3在且仅在这些基因被激活的情况下甲虫的解释及造句甲虫拼音注音jiachong甲虫解释意思鞘翅目昆虫的统称,身体的外部有硬壳,前翅是角质,厚而硬,后翅是膜质,如金龟子天牛象鼻虫等。甲虫造句1这类甲虫有坚硬的外壳。2他研究了纳米布甲
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