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秦观春日和张耒春日书事阅读答案对比赏析

  春日
  秦观
  一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。
  有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。
  春日书事
  张耒
  虫飞丝堕两悠扬,人意迟迟日共长。
  春草满庭门寂寂,数棂窗口挂空堂。
  (1)请分析秦观《春日》诗中"含"与"卧"两字的妙处。(3分)
  (2)两诗所描绘的"春日"景象有什么不同之处?(4分)
  参考答案
  (1)诗中写雨后芍药水滴点点,像含着有情春泪一般,蔷薇则无力地靠卧在枝头。"含"字和"卧"都用了拟人的手法,使芍药与蔷薇带有了人的情态。(诗句分析占1分,"拟人"手法及其表达效果占2分)
  (2)秦诗写春日,霁光反射着碧瓦,芍药雨珠点点,蔷薇盛放枝头,一派清新艳丽的春日画面;张诗所写春日,虫飞丝堕,春草寂寂,只有几缕阳光透过窗棂照进空空堂房,表现的是一片萧索枯寂的景象。(诗歌分析各占1分,景象特点概括各占1分)
  对比赏析
  《春日》写雨后春景。瞧,雨后庭院,晨雾薄笼,碧瓦晶莹,春光明媚;芍药带雨含泪,脉脉含情,蔷薇静卧枝蔓,娇艳妩媚。这里有近景有远景,有动有静,有情有姿,随意点染,参差错落。全诗运思绵密,描摹传神,自具一种清新、婉丽的韵味,十分惹人喜爱。
  这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧,雨后庭院,晨雾薄笼,碧瓦晶莹,春光明媚;芍药带雨含泪,脉脉含情,蔷薇静卧枝蔓,娇艳妩媚。这里有近景有远景,有动有静,有情有姿,随意点染,参差错落。全诗运思绵密,描摹传神,自具一种清新、婉丽的韵味,十分惹人喜爱。
  《春日书事》是宋代诗人张耒所写的一首描写春日景物的七言绝句。这首诗除了第二句写情,其他三句都是写景。但这些写景却又都是围绕着写情铺展,从而把春日里那种寂寞无聊的细微感受,刻划得入木三分。
  春日的.景物多是动人的,但诗人不去描写春天的美景,却首先拈出"虫飞丝堕两悠扬"一景,有点大煞风景。蛛网坠落了,不会捕捉到虫子,"虫飞丝堕"暗寓万事落空,心灰意冷。"人意迟迟日共长"句,显示出主人公的无聊与厌倦。"共"字,兼春日与人意两者而言,故言"共长"。大凡人在无聊的时候,就会感到日永夜长,甚至有度日如年的感觉。这句诗突出感觉上的日长,来表现主人公的心绪不佳。"春草满庭门寂寂"是春日荒凉寂寞之景,春草长满了庭院,但门内却是静悄悄的,说明人迹很少。"数棂窗日挂空堂"句,承上句而来,因门内寂寂无人,春日和煦的阳光,只能透过窗棂,投射在空堂上。一个"空"字,见得堂内是空旷的,与上句的"寂寂"二字相呼应。一个"挂"字,把日光映在堂上的形象描绘得很逼真,有立体感。

小学三年级西门豹教学设计教学要求1运用工具书,联系课文内容,学会本课生字新词。2边读边想,理解课文内容,给课文分段,写段意。3认识并学习西门豹注重调查研究关心民众有勇有谋并能将计就计巧妙地惩办巫婆官绅破除太阳在天空中的位置教学设计教学设计通过上节课的探究,孩子们已认识到,随着时间的推移,太阳在天空中的位置不断变化,影子也随之不断变化,太阳和影子之间存在着对应关系。这节课,孩子们将通过一系列的观测活动,来认识泉水课堂教学设计教学目标1。复习生字,正确有感情美读课文,背诵自己喜欢的段落。2。理解泉水多清甜美的特点。3。情感目标感悟泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。4。语言文字训练学生填空的字条教学重点难齐心协力共筑辉煌的教学设计教学目标1帮助学生正确认识自己在班集体的地位,有集体荣誉感。2针对六年级即将毕业的前期,针对六年级的考试,如何正确认识自己的价值。教学准备模拟月考试卷教学过程一谈话导入同学们,我们小学语文难忘的启蒙教学设计一素质教育目标(一)知识教学点1学习生字词,能流利有感情地朗读课文。2理解文章的主要内容,体会启蒙老师的美好品质。(二)能力训练点继续指导学生从文章的内容联想开去,即联想自己的小学二十年后的家乡教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者,编写教学设计是必不可少的,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么什么样的教学设计才是好的呢?二年级语文洞庭鱼米乡教学设计教学目标1。学会本课13个生字及由生字组成的词语,其中会写洞庭湖祖担仓谷7个字。2。正确流利有感情地朗读课文。3。了解洞庭湖盛产鱼米的特点,体会作者热爱自己家乡的思想感情。教学重点三年级语文跟踪台风的卫星教学设计教学要求1能正确,流利,有感情地朗读课文,并能分角色朗读。2学会本课10个生字,两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。3了解第三代气象卫星的主要作用,激发学生从小学科学二年级音乐上册第二单元教学设计第二单元快乐的游戏第一课时数蛤蟆教学内容学唱歌曲数蛤蟆,读童谣花蛤蟆教学目标1学会演唱歌曲数蛤蟆2为歌曲创编歌词,培养学生的创造力。3通过歌曲教学,教育学生要保护益虫。教学重点能用图画书鼹鼠的音乐教学设计及教学反思范文一设计理念这本图画书线条简单的,文字浅显优美,对话感人,洋溢着温暖,所以教学要更多地关照孩子们的真实世界。老师静静地读,孩子静静地听看思考,让每一个画面和每一个文字都能深深地烙进孩课文五彩池教学设计范文教学目标1初读课文,了解课文主要内容。2学习课文第一段,指导朗读第一段。3感受五彩池的形态美,激发学生热爱祖国大好河山。教学过程一初读课文1揭示课题同学们,在预习的基础上,这节课我
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