设计意图：
　　小班的幼儿年龄小，喜欢运动，但运动的自控能力差，幼儿之间经常发生身体的碰撞，本来碰的也不疼，他们却总是委屈的哭着来告状：＂某某小朋友碰着我了。＂这使我想起我小时候玩的一个民间游戏＂碰一碰＂。我决定给他们上一节＂碰一碰＂的游戏课。让他们在碰撞的过程中找到乐趣，找到友谊，体验与同伴合作的`快乐。
　　活动目标：
　　1、感受音乐节奏并按其节奏运动。
　　2、学会创作不同的动作方式达到与同伴＂碰＂起来的目的。
　　3、遵守游戏规则，体验与同伴合作、交流的友好情感和愉快心情。
　　活动重点：
　　学会创作不同的有趣的＂碰撞动作＂，对听到的指令做出迅速、准确的反应。
　　活动准备：
　　＂碰一碰＂的音乐磁带。
　　活动过程：
　　1 、让小朋友们一起听歌曲＂碰一碰＂，熟悉音乐旋律。
　　＂找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？碰肩膀，碰肩膀。＂
　　2、讲解游戏规则
　　当歌曲唱＂找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰＂时，幼儿可根据音乐旋律走步或跑步，边走边找一个好朋友并肩站好。当歌曲唱＂碰哪里？＂时，小朋友要注意听老师指令。当歌曲唱到＂碰肩膀，碰肩膀＂时，幼儿要迅速做出动作。
　　3、示范游戏动作。
　　请一个小朋友们与老师一起做示范表演。边唱儿歌＂找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？碰肩膀，碰肩膀。＂边踏着节奏做动作。让幼儿有一个初步的印象。
　　教游戏动作时，要求幼儿一定在乐曲的伴奏下合拍做动作。告诉幼儿老师说出碰的部位后，一定要迅速的做出动作，以锻炼幼儿反映的灵敏性。
　　4、 鼓励幼儿大胆发明更有趣的动作，如屁股碰屁股，脸蛋碰脸蛋等。告诉幼儿＂相碰＂要亲切，用力有分寸，不要做过分或有危险和不友好的动作。
　　5、 教育幼儿广泛与同伴交往，以促进幼儿社交能力的发展，培养幼儿之间合作的能力。
　　活动反思：
　　上完这节游戏活动后，小朋友们不再为碰撞来告状了。他们都把碰撞作为游戏，并创新了很多有趣的动作，如鼻子碰鼻子，小手碰小手等。玩的不亦乐乎。但要经常提醒幼儿＂相碰＂要亲切，用力有分寸，不要做过分或有危险和不友好的动作。

新课程下的历史的教学反思我在中学从事历史教学大纲13年，使用了三个版本的历史教材，以往教材繁，难，偏。旧。，导致学生厌学历史，加之历史课与语文，数学课比较，处于从属地位，是小儿科，学校，学生都不重视历史学人教版七年级地理下册俄罗斯教学反思身为一名刚到岗的教师，我们要有一流的教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编精心整理的人教版七年级地理下册俄罗斯教学反思，希望对让学生参与找规律的数学教学反思案例教师板书122448816出示思考题（1）从左往右看，分数的分子和分母是按照什么规律变化的？（2）从右往左看，分数的分子和分母又是按照什么规律变化的？（学生相互交流，讨论）全班七年级地理下册教学反思一反思教学内容和时间安排的科学性本次课从教材内容的安排来看，包括地理位置，人口及人口与资源的关系问题，气候与水旱灾害三个方面。地理位置的确定不仅仅是知道了印度在哪里就行，还要学会定葡萄沟第一课时教学反思范文随着课改实验的不断推进，教学中，我们充分认识到传统的课堂教学结构正在不断地完善，从小学生心理特点和年龄特征出发，将所传授的知识转化为形象生动的画面和动听的声音，既能激发学生的兴趣，这件事令我感动一课的教师教学反思课标指出让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。基于这个理念，我在设计这次作文教学时始终贯穿一个目标第一学期高一语文教学工作反思这个学期我担任高一年级两个重点班的语文教学，领导的信任学生的渴望家长的重托皆系于我一身。因而我从各方面严格要求自己，深入研究教法，虚心向有经验的老师学习，结合本校的实际条件和学生的小学二年级语文上册曹冲称象第一课时教学反思范文常话说得好好的开始是成功的一半。教学中，我一向都很重视导入的教学，特别对于小学生。好的导入，能很快抓住学生的心，促使学生很快进入到教学中来。另外，精心设计导入语，也会使教师自己充满数学教学内容生活化探微的教学反思范文怎样在教学改革中尽量体现小学数学课程教材改革的一些新理念新思想。我们认为对现行教材的内容增加一些生活中的数学内容，让学生了解社会生活，增强社会实践意识，把培养学生的创新意识和实践能地理新课程下教师要多对话意识教学反思范文对话体现了关注每一位学生发展的新课程核心理念。以知识为中心以文本为中心以教师为中心的弊端在于目中无人心中无人，剥夺了学生与文本学生与教师学生与环境学生与社会的对话机会，排斥了学生的回顾拓展三教学反思此次备课，采用单元整合的方式，采用课前热身课堂教学课余拓展训练三部分。目的在于减少重复劳动，提高教学效率。虽说教材涉及的课文不一样，但主题都是缅怀革命先辈，继承光荣传统。本组课文都